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교직적성과 대학생활 만족도가 예비유아교사의 교사효능감에 미치는 영향
김경철, 정혜승, 김은옥 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 5호 1 1-12 (12 pages)
재학 중인 1학년, 2학년, 3학년 대학생을 대상으로 선정하였다. 연구 대상으로 선정된 예비유아교사 200명을 대상으로 설문을 실시하여 교직적성과 대학생활만족도가 각 각 교사효능감에 미치는 영향을 알아보았다. 본 연구의 통계처리는 SPSS WIN 21.0v 프로그램을 사 용하여 분석하였고, 유의수준 p<.05, p<.01, p<.001에서 검증하였다. 연구결과 교직적성과 대학생활만 족도, 교사효능감의 관계를 살펴보면 대학생활만족도가 높을수록 교직적성이 높으며 교사효능감이 높 은 것으로 나타났으며, 교직적성이 높을수록 교사효능감이 높은... -
예비유아교사의 교육실습만족: 영향요인들 간의 구조적 관계
길효정, 이영주 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 1호 81 907-916 (10 pages)
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예비 유아교사의 과학교수지식과 창의적 인성이 과학교수효능감에 미치는 영향
이수영, 봉진영 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 11호 22 241-252 (12 pages)
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예비보육교사의 스트레스 대처전략에 관한 연구
고선옥, 고진옥, 고미옥 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 10호 25 269-278 (10 pages)
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예비유아교사를 위한 예술매체 기반 융합형 인성교육 프로그램 개발
김형재, 김형숙, 이순애 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 8호 21 207-217 (11 pages)
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창의성에 대한 예비유아교사의 인식: 개념도 분석을 중심으로
김병만, 윤정진, 엄세진 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 1호 21 213-222 (10 pages)
예비유아교사 63명을 연구대상으로 선정하였다. 예비유아교사가 작성한 개념 도는 상위개념의 수, 내용요소에 따른 수, 특성, 위계, 밀도 등의 측면에서 분석하였다. 본 연구의 결 과는 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사의 창의성에 대한 내용에서 예비유아교사들이 사용한 상위개념 의 개수는 278회로 나타났으며, 30개의 상위개념 범주로 도출하였다. 둘째, 예비유아교사의 창의성에 대한 종속개념의 수, 위계, 특성점수를 도출하였다. 셋째, 예비유아교사의 창의성 개념에 대한 밀도는 1.00에서 5.74로 높지 않은 편으로 나타났으며,... -
CPS를 적용한 영화기반 창의·인성교육 프로그램이 예비유아교사의 창의성 및 창의적 인성에 미치는 영향
김형재 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 6호 36 399-409 (11 pages)
본 연구에서는 예비유아교사들의 창의성과 창의적 인성을 증진시키고자 창의적 문제해결(CPS)을 적용한 영화기반 창의·인성교육을 위한 프로그램을 개발하고, 그 효과를 검증하고자 하였다. 본 창의 적 문제해결(CPS)을 적용한 영화기반 창의·인성교육 프로그램의 개발 절차는 첫째, 창의·인성교육을 위한 프로그램 개발의 필요성 진단, 둘째, 창의·인성교육의 기본방향 설정, 셋째, 영화목록 선정, 넷째, 창의적 문제해결(CPS) 교수·학습방법을 적용한 창의·인성교육 프로그램의 수업시안 구성 및 개발, 다 섯째, 창의·인성교육... -
예비유아교사의 친구 수, 인성과 학교적응
강신영 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 1 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 11 121-121 (1 pages)
유아교사 양성과정에서 인성교육은 매우 중요하다. 유아교사 양성을 위 한 인성적 측면의 기초 자료를 제공하기 위해 예비유아교사의 친구 수와 인성에 따른 학교 적응 관련 변인들을 분석하였다. -
예비 유아교사의 의사소통능력 함양을 위한 교육 프로그램 개발 및 효과성 검증
하정윤 , 차지철 , 한정현 , 최원남 , 조영옥 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 24 Pages
한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제4회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 7 145-168 (24 pages)
중인 예비 유아교사들의 의사소통능력을 함양하기 위해 교육 프로그램을 개발하고 그 효과성을 검증하기 위한 목적으로 수행되었다. 연구 목적을 달성하기 위해 K-CESA 의사소통능력 및 유아교사 의사소통능력의 하위요인을 확인하고 NCS 직업기초능력 의사소통능력의 학습모듈을 분석하였다. 그리고 예비 유아교사용 의사소통능력 프로그램을 설계?개발하고 15주차 수업을 진행한 후 사전?사후검사 결과 및 학생소감문 등을 분석하여 효과성을 확인하였다. 분석결과, 본 프로그램은 유아교사에게 요구되는 의사소통능력을 향상시키는 데... -
예비 초등교사의 불규칙 활용 인식 연구 - 공주교육대학교 1학년을 대상으로 -
김혜영 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 22 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2019, 56권 4호 5 63-84 (22 pages)
이 연구의 목적은 예비 초등교사를 대상으로, 불규칙 용언의 활용 양상과 그 인식을 고찰하는 것이다. 용언 어간에 어미가 결합할 때 대부분의 용언들은 규칙 활용을 하지만 일부 용언들은 어간이나 어미의 형태가 변하는 불규칙 활용을 한다. 그런데 실제 언중의 언어 사용을 보면 불규칙 활용의 양상이 국어 어문 규정에서 정한 표준형과는 다르게 나타난다. 이에 본고에서는 공주교대 1학년 학생들을 대상으로 불규칙 활용의 사용 양상을 조사하고 그 결과를 토대로 불규칙 활용에 대한 인식을 고찰하였다. 10가지 불규칙 활용 유형에...
