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청소년 이행(transition)과 ‘위기 청소년’ 담론에 대한 분석
한국교육사회학회 교육사회학연구 2012, 제 22권 제 1호 3 51-76 (26 pages)
이 연구는 ‘위기청소년’ 담론을 중심으로 청소년 이행에 대한 사회적 불안이 어떻게 그들 을 관리해왔는가를 분석하는데 목적이 있다. 청소년(기)의 등장은 근대가족의 등장, 아동노 동 금지, 중등교육의 의무교육화 같은 사회경제적 변화의 결과였다. 청소년이 성인기를 준비 하는 이행기라는 사고는 발달심리학의 지식을 통해 체계화되면서 이행기 불안정성에 대한 사회적 불안을 형성하였다. 특히 사회제도(학교교육과 노동시장의 규율) 어디에도 속하지 못 한 노동계급 청소년들은 ‘사회적 무질서’를 유발하는 ‘위험한’ ‘문제... -
본 연구는 푸코의 파놉티시즘의 관점으로 미술 수업에서 이루어지는 담화를 분석하여 학생들의 적극적인 미술 수업 참여를 억압하는 관습적인 측면을 살펴보는 데 있다. 담화의 분석 대상은 초등학교 6학년과 3학년의 미술 수업 중 발생한 대화이다. 담화 분석에 대한 접근 방법으로는 대화분석 방법과 상호작용 사회언어학 방법을 활용하였으며, 교사와 학생 간의 대화와 학생과 학생 사이의 대화를 분석하였다. 담화 분석의 결과. 교사와 학생 사이의 담화는 ‘질서와 규율에 종속’, ‘이원적인 구분과 특성의 표시’로 범주화할 수...
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가진 자들에 의해, 정치적 정통성과 권력 승계 의 당위성을 선전하기 위한, 역사적 사건과 인물에 대한 기념물과 기념의식을 통해 발전해 왔다고 할 수 있다. 현재의 기념관이 국가나 정치와 밀접한 관계를 가지고 있는 것도 이러한 역사적 발달과 관계가 있다고 볼 수 있다. 하지만 21세기의 기념관은 20세기의 국가주의나 공동체 통합의 목적에서 벗어나 다양한 주제와 목적을 위해 건립되는 양상을 보이고 있고, 국가의 주도로 건립되었다 하더라 도 정치적 목적성이 있는 역사의 전달이 아닌, 개인이 학습하고 판단하여 재구성할 수...
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본 연구는 한국의 박물관건축 발전과정과 새 국립박물관의 프로그램 내용 그리고 국제설계경 기를 통해 얻어진 당선작의 특징과 문제점을 제시하였다. 논문의 세부내용은 ① 한국의 박물관건축 발전 과정을 시대별로 구분해서 연구되었고 ② 신축 프로그램은 본인의 책임아래 이 방면의 관련 전문가가 협동해서 연구된 것으로 한국 의 박물관 건립 사상 최초의 작업내용이다. ③ 새 국립박물관 당선작에 대한 특성과 문제점을 제시함으로써 건설단계에서 수정되고 보완 되어야 할 사항을 제시하고 있다. 이 연구는 한국의 박물관건축...
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이 시대는 교사에게 어떤 역할과 역량을 요구하고 있는가?
심성보 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 26 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 연차 14 1-26 (26 pages)
시카고 대학의 총장을 지낸 여성철학자 너스바움은 시험을 위한 일제고사는 수동적인 판에 박은 수업의 분위기를 양산할 뿐이며, 획일적인 충성심과 순응을 요구하고, 학교 간의 차이에 무감각하며, 창의성과 영감을 교육과정으로부터 몰아내고, 전문적 판단에 대한 교사의 능력조 차 위축시킬 가능성이 있다고 질타한 바 있다(Nussbaum, 2011: 221). 시장주의였다가 공교 육 옹호론자로 돌아선 라비치는 시험 성적만으로 교육자를 해고하고 성과급을 주며 학교를 폐 쇄한다면 공교육의 목적을 전면적으로 왜곡한다고 역설한 바... -
사회과 내러티브 지식관의 지식생산적 의미와 성격 탐색
배영호 한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 23 Pages
한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 연차학술대회 7차 4 57-79 (23 pages)
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사회과는 민주주의를 어떻게 가르쳐야 하는가? : 민주주의 역량 강화를 위한 사회과 수업 구성
허수미 한국사회과수업학회 사회과수업연구 23 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2022, 제 10권 제 2호 2 27-49 (23 pages)
위해 진행되었다. 정치적 영역에서 생활 영역으로 확장되지 못하는 민주주의 교육의 한계와 지식적 이해?탐구가 민주적인 기능?가치의 습득과 연계되지 못하는 문제를 지적하였으며 문제해결을 위해서는 민주주의에 대한 충분한 이해가 바탕이 된 시민적 기능 습득과 태도 형성이 필요함을 논증하였다. 또한 이를 수업으로 실천하기 위한 아이디어를 제안하였으며 구체적인 내용은 다음과 같다. 첫째, 민주적 가치?태도 요소를 기준으로 수업단원을 재구성하여야 한다. 이를 통해 정치적 민주주의와 생활 민주주의가 긴밀하게 연계될 수... -
쟁점중심사회과의 불편부당성에 대한 이념적 고찰
장덕근 한국사회과수업학회 사회과수업연구 15 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2017, 제 5권 제 2호 1 1-15 (15 pages)
본 논의의 목적은 사회적 문제와 쟁점을 중심으로 구성되는 사회과에 제기되는 불편 부당성의 문제를 이념적 정향을 통해 살펴보는데 있다. 일반적으로 쟁점중심사회과는 전통적 교육과 대별되는 성격으로 정의되지만, 동시에 또 다른 교화라는 의심에 직면한다. 이는 결 국 자기모순적으로 교육의 불편부당성이라는 문제로 귀결된다. 한편, 사회과 교육에 있어 이 념적 정향은 모종의 민주주의와 시민성이라는 목표로 전환되어 이해될 수 있다. 특정의 이념 적 정향은 교육의 실천을 향도한다. 본 논의에서는 쟁점중심사회과에 제기되는... -
본 연구는 사회적 자본이라는 개념을 이용하여 가정과 학교 및 지역사회의 연대를 통한 학생 청소년들의 인권신장 가능성을 모색해본 연구이다. 곧, 주로 학교를 중심으로 연구되어온 인권연구와 달리 가정과 학교 및 지역사회의 연대를 통한 다양한 형태의 청소년인권 지향적인 사회적 자본의 축적방안들을 살펴봄으로서 학생 청소년인권의 신장가능성을 모색해보았다. 연구를 위해 델파이법에 의해 개발된 132개의 인권신장방안으로, 청소년기본법상의 청소년연령(9-24세)에 해당하는 초․중․고․대학교 급별에 속한...
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세계시민주의와 칸트의 ｢영구평화론｣
강성률(Kang Seong-ryool) 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 38 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2018, 제 13권 2호 1 1-38 (38 pages)
있도록 하기 위해서는국가들 사이를 사람들이 자유롭게 오가도록 해야 한다. 이른바 ‘방문권’이란‘타국에서 평화롭게 행동하는 한에서, 적대적인 취급을 받지 않을 권리’를일컫는다. 그리고 이러한‘방문권’을 보증하는 것이 바로 세계시민법이다. 여기서 중요한 것은 우리 역시 이전에 외국인이었다는‘상징적 기억’이다. 이를통해, 우리 자신의 외국인 됨을 인식하고 이 단계를 지나야만 외국인을 우리자신처럼 대우할 수 있는 것이다. 본 논문의 연구목적은 세계 시민주의를 확산시킬 방법을 모색하는데 있다. 이를 위해, 세계...
