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3841.

초등학교 초임교사의 체육교과 전문지식 형성과정

김기철, 유창완, 윤현수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2009, 제 15권 제 1호 12 145-157 (13 pages)

김기철, 유창완, 윤현수 저
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- 4,200원
교사사회화는 개인이 교직이라는 전문직에 입문하여 그 일원이 되어 가는 역동적인 변화의 과정이며, 또한 매우 주관적인 과정이다. 이러한 교사사회화 과정은 일정한 교사교육 프로그램에 들어가기 전부터 시작되는 ‘예상적 사회화’와 교사교육 과정인 ‘전문적 사회화’ 및 발령 후 교육현장에서 겪게 되는 ‘직업적 사회화’ 단계의 연속적인 틀 개념으로 이해될 수 있는데(Lortie,1975 ; Schempp & Graber,1992), 이와 같은 사회화 과정의 특성을 바탕으로 교사가 습득하게 되는 교과전문지식을 연속적이고 복합적인 관점에서...
3842.

초등 예비교사의 이해중심게임 수업 참여유형 분석

박종태, 이상철 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2009, 제 15권 제 1호 10 121-132 (12 pages)

박종태, 이상철 저
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- 4,100원
학교교육의 핵심은 교수-학습활동으로 교수-학습과정을 이해하는 것은 가르치고 배우는 일이 교육현장에서 일상적으로 반복되어 일어난다는 점에서 쉽게 여겨질 수 있다. 하지만 지극히 친숙하고 보편적이며 일상적으로 일어나는 현상이라는 이러한 점이 오히려 이해를 어렵게 하는 요인이 되기도 하였으나 체육교육의 영역에서는 교수-학습과정을 이해하려는 다양한 연구가 ‘수업 효율성(teaching effectiveness)\'연구라는 이름으로 수행되어Medley, 1979; Rosenshine, 1979) 지고 있다. 수업 효율성 연구는 1960년대 초기부터...
3843.

학생의 체육 학습경험에 관한 연구 동향과 과제

신기철 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2009, 제 15권 제 1호 1 1-11 (11 pages)

신기철 저
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- 4,000원
21세기 학교교육은 패러다임적인 변화를 보이고 있다. 그 변화가 과연 실질적으로 드러나고 있는지, 그러한 변화가 과연 바람직한 것인지에 대해서는 여전히 갑론을박의 소지가 있지만, 적어도 학교교육은 어떤 방향으로 나아가야 하는지에 대해서 세계적으로 일관된 기조를 보이고 있다. 요컨대, 교육은 이제 교사 중심이 아니라 학생 중심으로 이루어져야 한다는 것이다. 이러한 추세는 Graham(1995)이 미국의 체육교육의 동향을 소개한 부분에서 잘 드러난다.
3844.

초등학교 교사의 태권도에 관한 수업지식 분석

이종목 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 10 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 3호 2 15-24 (10 pages)

이종목 저
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- 3,000원
태권도는 우리나라 고유의 전통 무예로서 전 세계 170여 개의 회원국과 7,000만 명이 넘는 인구가 수련하고 있는 무도로서, 1996년 문화체육부에 의해서 한국을 대표하는 한국문화 중 하나로 선발된 문화상품이다(김갑수, 강경훈, 2008). 또한 특별한 용구나 시설을 필요로 하지 않는 운동으로 국민 모두에게 보급할 수 있는 적합하고, 바람직한 체육활동이라 할 수 있다(신희준, 2004). 대한태권도협회(2001)에 따르면 태권도 수련자 중 90% 이상이 아동으로 구성되어 있다고 보고하고 있는데, 이는 태권도가 단순히 신체 단련과...
3845.

초등학교 스포츠클럽의 서비스품질과 운동지속의사와의 관계

오경민, 홍석표, 김태형 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 10 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 2호 32 353-362 (10 pages)

오경민, 홍석표, 김태형 저
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- 3,000원
21세기 들어 급속도의 과학문명과 정보통신의 발달로 인해 사회 전반에 걸쳐 지식과 정보의 보급 및 이용량이 폭발적으로 증가하였으며, 사람들의 지식습득 속도보다 정보와 지식의 보급 속도가 더 빠른 시대를 맞이하게 되었다. 다양화, 정보화, 세계화라고 함축하여 말할 수 있는 현대사회는 창의성과 다양성이 요구하는 시대라 할 수 있지만, 박일희(1999)는 물질 만능주의와 첨단과학 기술이 인간성 상실과 도덕, 윤리의식 부재 등의 문제를 야기 시키고 있고 가정과 학교생활에서도 급격한 사회 환경의 변화로 인해 흥미와 의욕을...
3846.

유소년 체육 지도자 양성 현황 및 개선 방향 모색

최범규, 장용규 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 2호 30 331-342 (12 pages)

최범규, 장용규 저
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- 4,100원
최근 들어 유소년들을 대상으로 하는 교육 기관 뿐 아니라 다양한 형태의 유소년 체육 관련 센터에서 유소년 체육에 대한 관심과 참여가 활발하게 나타나고 있으며, 그 추세는 매우 지속적이고 폭발적으로 수요가 확산되고 있는 실정이다. 이러한 현상은 유소년기의 활발한 신체 활동이 평생에 걸친 인간발달 측면에서 매우 중요하다는 연구 결과(김선진, 2003, Gabbard, 2000, Payne & Isaccs, 1999, Haywood & Getchell, 2001)를 따르는 것으로 볼 수 있다. 즉, 유소년 체육을 통해 신체적, 정신적, 사회적으
3847.

초등학교 민속놀이 수업에 대한 교대생의 인식

이종목 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 2호 25 277-287 (11 pages)

이종목 저
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- 4,000원
제7차 초등학교 교육과정 개정의 방향에서 체육은 움직임 욕구의 실현 및 체육 문화유산의 계승, 발전이라는 내재적 가치와 체력 및 건강의 유지․증진, 정서순화, 사회성 함양이라는 외재적 가치를 동시에 추구함으로써 인간의 ‘삶의 질’을 향상시키는데 공헌하는 교과로 성격을 규정하고 있다(교육인적자원부, 2008). 여기서 규정하고 있는 내재적 가치 중 체육 문화유산의 계승, 발전의 측면에서 우리가 관심을 가져야 할 부분은 민속놀이다. 민속놀이는 한 민족의 과거 생활을 보여주는 삶의 양식이며, 그 사회의 필연성에...
3848.

초등교사 중심의 체육교과 연구조직의 형성 과정과 실천 활동에 관한 이해

안양옥, 신기철 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 17 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 2호 22 233-249 (17 pages)

안양옥, 신기철 저
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- 4,600원
학교교육에 관한 여러 문헌들(이돈희, 1999; 이종태 등, 2000; 한숭희, 2004; Young, 1998)에 의하면, 오늘날 교육계의 중심적인 화두는 ‘교육의 질적 개선’이라 할 수 있다. 교육학자는 현 시대에 적합한 교육 철학과 방법을 제시하는 데에 고심하며, 교육정책가는 교육 연구들로부터 얻은 결과를 토대로 교육 혁신을 위한 정책을 입안하기 위해 경주하고, 교사는 교육 정책의 틀 안에서 시대가 요구하는 인간상을 구현하는 데 효과적이고 적합한 교육 방법을 익히고 적용하느라 분주해 하는 모습들이 이제 그리 낯설지 않다. 이 모든...
3849.

동료 수업장학 모형을 활용한 초등체육 전담교사의 교수행동에 관한 사례 연구

이상철, 박종태 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 2호 19 199-212 (14 pages)

이상철, 박종태 저
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- 4,300원
효과적인 교수(teaching)는 의도된 교수(instruction)결과의 달성이며, 일련의 기술로 간주될 수 있다. 훌륭한 교수법은 교사들에게 효과적인 지도 기술을 제공함으로써 의도된 학습결과를 조장할 뿐만 아니라 교사들의 교수 기술 및 전략 향상에 도움이 되어야 한다. 학교 교육의 핵심적인 과정은 수업이며 그 수업을 가능케 하는 일차적인 담당자는 교사라고 할 수 있다. 교육연구자들은 이와 같은 관점에서 그 동안 블랙박스(black box)로 취급되어져 오던 교수-학습 과정의 중요성을 인식하고 다양한 패러다임에 의한 수업 현장...
3850.

초등학생 참여동기, 성취성향, 서비스만족, 학교생활 만족 간의 관계

김종, 민수진 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 2호 14 145-156 (12 pages)

김종, 민수진 저
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- 4,100원
경험적 교육시스템 구축은 학생의 개별성과 차별성을 객관적으로 구분해주기 어렵다. 특히 오늘날의 학생들은 교육의 장이 학교에 국한되는 것이 아니기 때문에 보다 깊고 넓은 통찰이 필요하다. 학생개인이 가지는 내적 특성과 사회적 과정으로서의 체육교육이 학교생활 전반에 영향을 미친다는 전제를 가질 필요가 있다. 체육활동에 참여함에 있어 어떤 요인이 작용하는 것인지 혹은 운동을 계속 진행하고 있는 과정에서 여러 가지 요인으로 인하여 동기가 어떻게 변하는지 아

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