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문화자본론의 관점에서 탐색한 한국 중년층의 문해력 격차 연구: 독서활동 및 비형식 학습참여의 매개효과를 중심으로
김수혜() 한국교육사회학회 교육사회학연구 35 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 3호 1 1-35 (35 pages)
본 연구는 Bourdieu의 문화자본론을 바탕으로 한국 중년층(50-65세) 베이비부머 세대 문해력 격차의 실태와 불평등의 원인을 구조적으로 분석하고자 수행되었다. 이를 위해 OECD 국제성인역량 조사(Programme for the International Assessment of Adult Competencies, PIAAC) 자료를 활용하였으며, 분석 결과는 다음과 같았다. 먼저 본인의 교육수준과 직업지위가 높을수록 소설이나 교양서적 등의 독서활동을 더욱 빈번하게 영위하며 비형식 학습참여 가능성 또한 높은 것으로 나타났다. 출신배경(부모 학력, 청소년기 가정 내 장서)과... -
중산층 밀집지역에 거주하는 중산층 학부모들의 자녀교육문화: 분당구 사례
김미숙, 상종열 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2015, 제 25권 제 3호 1 1-30 (30 pages)
명문대 진학에 덜 집착하였으며, 학력 외에도 경제력, 사회성, 즐기는 삶에 가치를 두었다. 한편 일부 중산층 학부모들은 주류문화인 경쟁적 입시지원보다는 자기주도 학습, 체험, 개 성, 공동체의식, 민주적 학교문화 창출에 가치를 두었다. 이는 기존 연구에서와 달리, 우리 사회의 중산층이 획일적인 입시중심의 자녀지원문화만 있는 것이 아니라, 보다 다양한 자녀 교육문화를 형성하고 있음을 보여준다. 또한 지위 획득과 유지 과정에서 학력이 얼마나 중 요한가에 대한 인식, 교육적 가치와 행복의 기준, 그리고 대안적 교육정책의... -
가정의 문화자본과 사회자본이 영어학업성취에 미치는 영향에 대한 잠재성장모형 분석
박현진, 김영화 한국교육사회학회 교육사회학연구 28 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2010, 제 20권 제 4호 3 55-82 (28 pages)
가정 배경 요인인 부모의 사회경제적지위와 가정의 문화자본 및 사회자본, 사회심리적 변인인 학생 의 영어학습태도 및 성취열망과 영어학업성취 초기치 및 향상도 간의 구조적 관계를 분석함으 로써 영어학업성취도 초기치와 향상도에 미치는 가정변인과 사회심리적 변인들의 상대적인 영 향력은 어떠하며, 이 변인들이 어떠한 경로를 통하여 영어학업성취에 영향을 미치는지를 살펴 보고자 하였다. 부모의 사회경제적지위는 가정의 사회자본 및 문화자본과 학생의 사회심리적 요인들에 유의미한 정적 영향을 미치고 있었으며 학생의... -
교육포부 형성에서 시간지향성(time perspective)의 영향 ― 문화자본과 의미 있는 타자를 도구변수로 사용한 인과관계 분석 ―
한국교육사회학회 교육사회학연구 2013, 제 23권 제 2호 2 29-54 (26 pages)
본 연구의 목적은 서울시 소재 중학교 3학년 학생들을 대상으로 시간지향성이 교육포부 형성에 미치는 인과관계를 고찰하는데 있다. 본 연구에서는 두 변수의 원인과 결과로서 위 치를 설정하는 데 있어서 역의 인과관계의 가능성 및 두 변수의 관계가 생략된 허위변수에 의한 관계임을 방지하기 위하여 도구변수 방법을 적용하였다. 도구변수로는 독서취향과 의 미 있는 교사의 존재를 설정하였으며 이론적인 검토 및 일련의 통계적인 검증 절차를 통해 두 도구변수가 시간지향성에 대한 적절하고 유효한 도구변수임을 보였다. 이러한... -
사람과의 차이를 만드는 요소이다. 따라서 문화는 한 개인으로 하여금 집단의 규범에 맞게 행동할 수 있도록 쓸 만한 행동지침과 표상을 제공하는 중요한 역할을 한다. 이러한 지침을 택하면서 사람들은 자신의 소속을 확인할 수 있으며 다른 사람들과 맞서는 권력과 이해 갈등을 포함한 여러 활동에서 스스로를 위해 행동하면서, 자신들의 행동에 일정한 의미를 가지고 주체와 대상에게 그 행동을 정당화시킨다. 즉 문화는 인간이 체득한 습관이라는 자산으로 그것의 준거와 행동 및 의사소통의 틀을 실제로 구현하는 능력으로서, 우리가...
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중국과 한국 유학생의 문화적응 유형과 심리적 안녕감 관계 비교 연구
강만철, 장연 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 18 Pages
한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2015, 제 4권 제 2호 1 1-18 (18 pages)
중 동화에서 중국유학생이 한국유학생보다 낮고, 분리, 주변화 유형에서 중국 유학생이 한국유학생보다 높았다. 심리적 안녕감의 하위요인 중 자아수용, 긍정적 대인관계, 삶의 목 적에서 중국유학생이 한국유학생보다 낮게 나타났다. 중국유학생과 한국유학생 집단이 문화적응 유 형과 심리적 안녕감 간의 관계에서는 비교적 유사하게 나타났다. 중국유학생 및 한국유학생 집단이 모두 동화와 분리의 문화적응 유형과 심리적 안녕감 간에 거의 상관이 없는 것으로 나타난 반면, 주 변화 문화적응 유형과 심리적 안녕감 간에는 상당한... -
아동빈곤이 가정내 사회적 자본과 문화적 자본을 통해 학교적응에 미치는 영향
조유리, 강현아 한국아동권리학회 아동과 권리 22 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2011, 제 15권 제 3호 4 369-390 (22 pages)
미치는 영향에 대한 가정내 사회적 자본과 문화적 자본의 매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 서울 내의 초등학 교 두 곳의 4, 5, 6학년 593명을 연구대상으로 표집하였으며, 아동의 빈곤여부는 급식비 지원여부로 판단하였다. 표집된 자료는 구조방정식 모형분석방법을 통하여 분석하였다. 분석 결과, 아동의 학교적응은 빈곤에 의해 직접적으로 영향을 받기 보다는 빈곤 이 사회적 자본에 영향을 미침으로써 결과적으로 아동의 학교적응에 부정적인 영 향을 미치는 것으로 나타났다. 문화적 자본의 매개효과는 나타나지 않았다. 이... -
영화교육 패러다임 연구 : -포스트모더니즘 시대의 문화예술교육을 중심으로-
황보성진 한국문화예술교육학회 모드니예술 19 Pages
한국문화예술교육학회 모드니예술 2011, Vol.4 17 259-277 (19 pages)
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다문화 시대의 박물관교육을 위한 한국무속의 이해
김인회 한국박물관교육학회 박물관교육연구 28 Pages
한국박물관교육학회 박물관교육연구 2010, 제 4호 1 7-34 (28 pages)
다문화 시대를 맞아 문화 이해 교육에 대한 새로운 전망과 점검이 필요하다. 한국 무속의 문화적 성격 속에는 인간의 삶의 현장을 위협하는 다양한 대상들과 타협, 융화 하면서도 조화로운 평등사회를 구현하려는 논리, 가치관, 개혁의지가 제의 습속, 연 극, 음악, 춤, 신화 등의 내용을 통해 입체적으로 발현되어 있다. 무속문화는 박물관 교육에서 다문화 이해 교육의 내용 및 방법 개발을 위한 원 자료의 가치를 지닌다 -
‘문화복지’ 개념 정의에 대한 내용 분석: 학술지를 중심으로
한국여가문화학회 여가학연구 2014, Vol.11 No.3 4 61-80 (20 pages)
것인가에 따 라 문화복지를 다르게 개념 정의하였다. 대부분의 논문에서 문화복지 개념을 설명할 때 ‘문화’의 개념은 거의 언급하지 않았으며 문화복지의 개념을 광의적 문화복지(모든 국민을 위한 문화복지)로 설명하고 있는데 반해 문화복지 실현 수단으로는 오히려 협의 적 문화복지(취약계층 위주의 문화복지)로 설명하여 목적과 수단 간의 불일치 현상을 보이고 있다. 향후 문화복지 개념 정의에서 ‘문화’에 대한 개념 설명을 풍부히 하고 문화복지의 목적과 수단 간의 불일치 현상을 해결하기 위해 여가 연구 학계를 포함한...
