자료유형
발행기관
- 한국조형교육학회(19)
- 한국미술교과교육학회(6)
- 한국아동미술학회(6)
- 한국교원교육학회(2)
- 한국교육원리학회(2)
- 한국미술치료학회(2)
- 한국어린이미디어학회(2)
- 한국연극예술치료학회(2)
- 한국음악교육학회(2)
- 대한어린이교육협회(1)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(1)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(1)
- 한국교육학회(1)
- 한국구비문학회(1)
- 한국대학박물관협회(1)
- 한국독서교육학연구회(1)
- 한국문화예술교육학회(1)
- 한국박물관교육학회(1)
- 한국보육지원학회(1)
- 한국사회서비스학회(1)
- 한국아동보육실천학회(1)
- 한국여가문화학회(1)
- 한국음악교육공학회(1)
- 한국음악문헌학회(1)
- 한국청각-언어장애교육학회(1)
전체 선택해제
총 59건 검색
본문검색 결과만 보기
-
주요 외국 박물관교육 사례를 통해 본 한국 사립박물관 교육의 개선 방안
한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 29집 18 511-544 (34 pages)
박물관의 대표적인 역할은 과거에 소장, 전시, 연구, 교육 기능으로부터 교육의 개념이 보다 강조되고 있다. 우리나라의 경우도 최근 많은 박물관에서 교육프로그램을 개발하거나 강화하고 있으며, 문화예술교육진흥원에서 교육관련 전문가를 양성하여 박물관에 지원하는 제도를 구사하는 등 상당한 변화를 겪고 있다. 이러한 점은 평생교육, 노인교육의 필요성이 대두되면서 더욱 욕구가 강화되었고, 학교교육의 체험과 현장학습의 필요성은 두말할 나위가 없다. -
초ㆍ중ㆍ고등학교 교과과정에서의 실내디자인교육 운영에 관한 연구
한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 29집 15 431-448 (18 pages)
및 모형을 제안하는 것이다. 21세기는 문화 경쟁력의 시대로서, 세계 각 국가들은 이러한 시대적 요구에 부합하기 위하여 교육현장에서의 변화와 개혁을 추구하고 있다. 미국은 1993년 ‘국가교육혁신운동’을 선포하면서 실무 교육에 중점을 두고 초ㆍ중ㆍ고등학교에서의 직업인지교육에 주력하고 있다. 그 일환으로, 건축분야를 중심으로 공간인지교육이 활발히 전개되고 있으며 최근에는 건축분야와 차별화된 실내디자인 교육 프로그램에 대한 다양한 적용모델이 개발되고 있다(Clinton, 1994; Hoerner & Wehrley, 1995). 유럽에서는,... -
노년·청년 간 세대교류를 위한 연극교육 연구 - 지역사회·대학교 협력모델 제안 -
이태승, 이지홍, 윤선희 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 74 Pages
한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 특별호 3 166-239 (74 pages)
통한 직업 탐색을 통해 청년 일자리 창출이 가능하다. 넷째, 지역사회에서 문화예술교육의 활성화와 지속가능한 안정적 협력은 시민 예술의 자생력을 강화하는데 중요한 동력을 제공한다. 사례연구에서 도출된 28개의 개념을 Communities of Practice의 원칙으로 분석을 실시하였으며, 그 결과를 바탕으로 노년·청년 간 세대교류를 위한 연극교육의 지역사회·대학교 협력 모델을 제안하였다. 이에 따라 지역의 기관과 대학, 예술가의 협업을 통하여 청년과 노년의 세대교류를 위한 역할을 도출하였다. 이러한 협력모델은 지역사회·대학... -
박물관 방과 후 교육 연계 문화다양성 교육의 의미와 인식도 연구 -주요 박물관 사례 및 현황을 중심으로-
김원희 한국박물관교육학회 박물관교육연구 27 Pages
한국박물관교육학회 박물관교육연구 2013, 제 10호 2 11-37 (27 pages)
박물관에서 교육은 박물관의 기능 중 매우 중요한 가치로 부각되고 있다. 「박물관 및 미술관 진흥법」에서 박물관의 기능에 교육이 공식적으로 성문화된 것은 2007년으로 이를 계기로 박물관 교육은 정책과 지원에서 보다 안정된 체계를 갖추게 되었다. 한편, 학교교육이 개정 9차 교육과정으로 개편되면서 비롯된 창의적 인재육성 교육과정은 과거에 비해 보다 폭넓은 체험 중심의 학교 밖 교육을 가능케 하는 계기를 마련했다. 실물과 직관, 자기 선택적인 특징을 보이고 있는 박물관 교육은 이러한 공교육의 패러다임 변화에 매우... -
EBS 누리샘 예술경험영역 관련 교육콘텐츠 분석
고영미, 권혜진, 신윤미 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 20 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 1호 9 225-244 (20 pages)
본 연구는 EBS 누리샘 예술경험영역 관련 교육콘텐츠가 생활주제별, 누리과정 예술경험영역의 내용 별, 예술적 요소별, 활동자료별로 어떠한 분포를 보이는지 분석하는데 목적이 있다. 이를 위하여 연 구자들이 EBS 누리샘의 교육콘텐츠 중 총 592개의 예술경험영역(음악, 동작, 미술)관련 교육콘텐츠 를 선정하였으며, 교육콘텐츠 분석준거를 구성하였다. 분석준거에 의해 각 연구자별로 빈도를 표시한 후, 분석자간 신뢰도를 산출하였으며, 서로 이견이 있을 경우 분석자 간 협의과정을 거쳐 최종 빈도와 백분율을 산출하였다. 연구... -
슈타이너 교육사상을 기초한 유아조형 활동의 접근
이실자, 박경미 한국아동미술학회 아동미술교육 24 Pages
한국아동미술학회 아동미술교육 2009, Vol.8 5 105-128 (24 pages)
현대 미술교육은 자신의 느낌과 사고를 조형적으로 표현하고 내적표현의 기회를 확장하여 미적 감수성을 가진 인격형성을 중요시한다. 학습자가 미술 활동을 통해 영혼을 만족시키고, 마음, 정신, 의지를 다스리는 능력을 개발하고 인간의 정신세계를 인식하며, 신체의 지각과 개인의 감정을 수반하는 등 인간의 변화하는 정신과 관련지어 질 수 있을 것이다(김정희, 2002). 그러므로 대상의 외형을 재현하는 미술활동보다 그 대상 속에 내재되어 있는 선과 형, 색에 대한 감(感)의 형성을 돕고, 이를 이해하며 해석하는 표현으로... -
생활주제와 연계한 유아전통문화교육의 연령별 활성화 방안
유청옥, 노승현, 손혜진, 유한나, 이혜림, 박혜진 대한어린이교육협회 어린이교육 26 Pages
대한어린이교육협회 어린이교육 2010, 제 12집 5 169-194 (26 pages)
이어받는 것은 어렵지 않다고 생각할 수 있다. 그러나 어떠한 것을 제대로 이어받는다는 것은 어쩌면 완전히 새로운 창조보다 더 창의성을 요구하는 까다로운 일일 수 있다. ‘지구촌 가족’이라는 말이 당연시되는 요즘, 우리 삶의 영역은 문화와 사상이 자유롭게 드나드는 열린 공간이 되었고 이러한 상황에서 우리 전통문화를 제대로 이어가는 것에 대 한 중요성은 더욱 커지고 있다. 단순히 세계화의 물결에 따라가는 것이 아니라 주체적 세계 화가 가능하기 위해서는 세계화라는 원심력에 비례하여 민족의 정체성이라는 구심력이... -
포스트휴먼 시대 미술적 상상력 신장을 위한 아이디어 창출 및 시각화 방안
최은영, 이주연 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 67집 10 235-262 (28 pages)
통한 변화의 지향성을 탐구하는 미술적 상상력의 필요성과 중요성을 논하였다. 또한 학교교육에서 이를 키우기 위한 아이디어 창출 및 시각화 방안을 제안하였다. 이를 위하여 포스트휴먼 시대에 요구되는 인간의 능력으로서 상상 력을 알아보고, 교육 및 미술교육에 제시된 상상력을 통해 이에 대한 인식의 변화를 점검하였으며, 미술적 상상력의 작동 기제로서 아이디어의 창출 및 시각화에 대해 논하였다. 본 연구에서 제안한 미술적 상상력을 통한 아이디어 창출 및 아이디 어의 시각화 모형은 학교미술교육에서 상상력의 신장을 위한... -
포괄적 음악감상 활동이 유아의 창의적 미술표현력에 미치는 영향
이수경, 최진숙 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2011, 제 39집 6 125-149 (25 pages)
미술활동을 포함한 음악적 경험은 유아들에게 언어처럼 자기 자신의 생각과 느낌 그리고 감정과 정서를 표현하는 하나의 도구적 역할을 한다. 즉, 유아는 자신의 생각과 느낌을 언어로 표현하기 보다는 소리, 음악, 움직임, 극 놀이, 만들기, 그리기 등을 통한 표현활동을 통해 보다 쉽게 나타낸다. 유아가 주변세계를 탐색하고 얻은 경험은 유아의 정서발달에 기초가 되므로 유아기 경험은 매우 중요하며, 그 중에서도 정서적 발달에 중요한 영향을 미치는 활동으로 미술?음악을 포함한 예술활동을 들 수 있다(Goleman, 1995). 특히,... -
미술심리치료학 석사과정 전공 졸업생의 미술치료사됨 체험연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 2호 (통권 89호) 10 503-524 (22 pages)
본질적 주제와 35개의 하위 주제가 도출되었다. 이렇게 도출된 주제를 바탕으로 살펴본 미술치료사됨의 체험은 이론을 실제에 적용해가는 체험이고, 정체성을 찾아가는 체험이며, 성장의 체험이다. 연구 참여자들의 이러한 체험은 한국 미술치료의 학 문적 가치 발전과 미술치료사의 전문성 확립에 대한 필요성을 제시하고 있다. 이를 위해 한국의 미술치료는 임 상 현장의 특수성을 반영한 미술치료의 재정의가 필요하며, 전문성을 보호하기 위한 자격관리의 필요성이 요구 될 뿐 아니라 더 나아가 미술 고유의 치유적 속성과 치료...
