미술활동을 포함한 음악적 경험은 유아들에게 언어처럼 자기 자신의 생각과 느낌 그리고 감정과 정서를 표현하는 하나의 도구적 역할을 한다. 즉, 유아는 자신의 생각과 느낌을 언어로 표현하기 보다는 소리, 음악, 움직임, 극 놀이, 만들기, 그리기 등을 통한 표현활동을 통해 보다 쉽게 나타낸다. 유아가 주변세계를 탐색하고 얻은 경험은 유아의 정서발달에 기초가 되므로 유아기 경험은 매우 중요하며, 그 중에서도 정서적 발달에 중요한 영향을 미치는 활동으로 미술?음악을 포함한 예술활동을 들 수 있다(Goleman, 1995). 특히, 다양한 예술적 경험들은 유아의 생각과 느낌을 반영하고 표현할 수 있는 하나의 매개체가 되고, 유아발달에 적합한 음악 및 예술활동은 유아의 창의적 표현태도 및 창의적 표현력을 촉진하고 상상력을 발달 시켜준다(Greenberg, 1979).
This research is intended to examine the effects of comprehensive music appreciation activities on young children's creative 2D expression and 3D expression. First, we analyzed how comprehensive music appreciation activities affected the creative artistic expression ability of young children and found that the overall creative artistic expression ability appeared higher in the experimental group than in the comparative group. This was found in the post-test after the study. Second, in the post-test, the overall 3D artistic expression process points were higher in the experimental group than the comparative group Third, in the post-test, the overall 3D artistic expression ability points were higher in the experimental group than in the comparative group. In generalizing the above research results, we have seen that the influence of comprehensive music appreciation activities on 2D drawing expression and 3D artistic expression of young children, is positive and effective. Therefore, in order to improve the creative artistic expression and whole-child education of young children, the artistic activity programs associated with the diverse comprehensive music appreciation activities is considered as being very useful.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 1. 유아 미술교육과 창의적 미술표현력의 교육적 의미 2. 포괄적 음악감상 활동과 창의적 미술표현력 Ⅲ. 연구 방법 1. 연구 대상 2. 연구 도구 3. 연구 절차 4. 자료 분석 Ⅳ. 연구결과 및 해석 1. 포괄적 음악감상 활동이 유아의 창의적 평면(그림)표현에 미치는 영향 2. 포괄적 음악감상 활동이 유아의 입체표현에 미치는 영향 Ⅴ. 결론 및 제언 ※ 참고문헌 ※ ABSTRACT ※ 부록
