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시각장애인의 사회인구학적 특성 및 교육ㆍ복지 욕구 분석
김두영 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 23 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 2호 6 115-137 (23 pages)
연구는 시각장애인의 사회인구학적 특성과 교육ㆍ복지 실태 및 욕구의 변화추이를 파악하고 이를 토대로 시각장애인의 교육ㆍ복지 증진 방안을 모색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 보건복지부와 한국보 건사회연구원이 지난 1990년부터 2011년까지 총 6차례에 걸쳐 발간한 장애인실태조사 중 시각장애인의 장애관련 특성, 사회적 특성 및 교육ㆍ복지 욕구에 대한 통계 자료를 정리하고 분석하여 그 특징을 파악 하였다. 자료 분석을 통해 얻어진 특성은 첫째, 시각장애인은 연령이 증가하면서 출현율이 높아지고 있고, 시각장애의 원인은... -
생산적 복지와 교육의 역할 붕석 연구(CR99-42)
박능후, 이병희, 박상옥 한국교육개발원 한국교육개발원 연구보고서
한국교육개발원 한국교육개발원 연구보고서 1999년호 9 (0 pages)
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저소득 가정의 영유아를 위한 교육, 복지,보건의 통합적 조기 개입 프로그램 개발과 적용을 위한 비교 고찰
김명순, 김길숙, 이명신 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2008, 제 12권 제 2호 3 161-187 (27 pages)
본 연구는 통합적 개입 서비스인 미국의 Head Start, 영국의 Sure Start, 호주의 Best Start에 대한 실제를 현재 우리나라에서 실시되고 있는 희망스타트와 비교, 고찰함으로서 우리나라에서의 조기 개입 예방과 서비스 프로그램에 대한 올바른 이해를 돕고 보다 더 현실에 적합한 개입 프로그램 개발을 위한 개선방향에 대한 함의를 제공하고자 하는데 목적이 있다. 이러한 이론적 근거를 바탕으로 본 연구는 다음과 같이 제언하고자 한다. 첫째, 질 높은 조기 개입 서비스를 위한 체계적인 전문가 양성 및 교사교육 필요. 둘째, 통합적... -
미국의 불리한 학생 지원 정책: 초중등교육법 제1편의 실행 과정을 중심으로
한국교육사회학회 교육사회학연구 2009, 제 19권 제 1호 5 103-123 (21 pages)
보상교육을 실시하는 것, 학교 전반의 프로그램 개선의 요구 등의 문제가 제기되었다. 교육 의 결과 면에서 보면 초기에는 제1편 정책의 효과가 있는가의 문제가 다루어지다가 1980년대 후반 부터 본격적으로 학업 성취 기준에 도달하여야 한다는 요구가 점차 강해졌다. 논의에서는 이러한 정책적 논의들이 계층과 인종적인 관점에서 보면 기능적으로 접근한 것들이라는 점을 언급하고 사 회 구조적 한계에 대한 인식과 더불어 불리한 집단의 유의미한 학습, 정의로운 사회적 관계 형성, 긍정적인 정체성 형성 등을 위한 접근이 필요함을... -
난독증 아동·청소년을 위한 교육·복지차원의 현황과 과제
김은희 한국학습장애학회 한국학습장애학회 학술대회지 8 Pages
한국학습장애학회 한국학습장애학회 학술대회지 2016년 추계 5 1-8 (8 pages)
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군사회복지사의 자격과 교육훈련
김창곤 한국군사회복지학회 한국군사회복지학회 학술대회지 26 Pages
한국군사회복지학회 한국군사회복지학회 학술대회지 2013 춘계 2 13-38 (26 pages)
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교육의 공정성과 적정성의 관계: 28개 OECD 회원국의 학업성취 결과를 중심으로
한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 1호 12 309-330 (22 pages)
모형을 활용한 분석결과, 교육의 공정성과 적정성이 서로 상충되는 관계가 아니라 상호 동반되는 관계이거나 서로 관계가 없는 것으로 나타났다. 보다 구체적으로, SES 계수의 증가와 기초학력 도달 학생 비율의 증가 간에는 유의한 관계가 없는 것으로 나타났다. 반면에 SES 계수가 증가한 국가에서는 학업성취 Gini형 계수 역시 증가한 것으로 나타났다. 마지막으로 교육의 공정성을 측정한 두 변수사이에도 유의미한 관계가 확인되었는데, 기초학력 도달 학생 비율이 증가한 국가에서 학업성취 Gini형 계수가 감소한 것으로 나타났다. -
미국의 대학정보 공시와 그 활용분석을 통한 정책적 시사점(교육정치학연구)
한국교육정치학회 교육정치학연구 2011, Vol.18 No.1 1 7-37 (31 pages)
요인이었다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 문헌검토를 통해 한국사학정책의 변천과정을 시대별로, 사 학 정책의 기조와 특징에 따라 1) 사학 설립이 개방되고 자율화되었던 ‘자유방임기’(1945~1960년), 2) 사학정비와 통제정책이 추진된 ‘통제기’(1961~1980년), 3) 사학 지원과 국가통제가 병행된 ‘통제 조성기’(1980년대), 4) 사학의 다양성을 추구하기 시작한 ‘조성 자율화기’(1990년대), 5) 각종 교육개 혁 추진을 제시한 ‘신통제기’(2003~2007년), 6) 실용주의, 자유주의, 경쟁, 다양화의 가치를 내세우는 ‘자율통제기’(2008년~현재)... -
시몬 김성수 主敎의 삶과 장애인평생교육?복지의 實踐哲學
이영선, 박원희 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 34 Pages
한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2015, 제 1권 1호 2 35-68 (34 pages)
이 연구는 장애인평생교육?복지 관점에서 김성수 주교의 삶과 교육활동의 실천을 1973년 부터 분석하여 장애인평생교육?복지가 지향해야 할 실증적 교육상을 구체화하고자 하였다. 그가 교육업적을 지속 가능케 한 활동의 원천으로서 장애인평생 교육적 함의를 도출하였다. 자료 수집은 2013년 4월부터 2014년 12월까지 심층면담 전사 자료와 사진 그리고 문서자료와 보조 연구제보자자료를 바탕으로 이루어졌다. 녹취한 자료는 전사하고 부호화하여 개념화하 였고 1차 분석에서 도출한 소주제를 포괄하는 중간 분류 주제를 찾은 이후,... -
한국사회복지교육협의회의 비전과 미션
문선화 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 25 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2008, 제 4집 제 1호 (통권 4권) 2 43-67 (25 pages)
발족하여 2002년 12월 사단법인으로 변화를 거듭한 한국사회복지교육협의회가 지니고 있는 문제를 교육과정, 전문 인력배출, 교육인력을 중심으로 분석하였다. 이러한 문제점들이 논의될 수밖에 없는 것은 현재 전국적으로 복지와 관련된 학과들이 범람하고 있다는 현실에서 비롯된다. 만일 이 협의회가 법적인 권한을 가지고 교과과정이나 교육인력에 대한 인증을 실시할 수 있다면 문제는 상당히 해결될 수 있다고 보는 것이다. 결국 협의회가 갖는 비전과 미션은 다음과 같은 문제점들에 대한 해결을 찾음으로서 가능하다고 본다:...
