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특수교육교사의 쓰기 교수와 효능감 연구
한국학습장애학회 학습장애연구 2009, Vol.6 No.1 2 27-40 (14 pages)
본 연구는 특수교육교사의 쓰기교수 및 효능감, 특히 개인적 쓰기교수 효능감을 살펴보고, 이들 두 변인 간의 관계를 알아보고자 하였다. 이를 위해 K도 1정 연수에 참가 중인 초등 특수교육교사 총 44명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과에 따르면 특수교육교사들은 쓰기에 어려움을 가진 장애학생을 위한 쓰기교수 중 철자와 관련된 교수를 가장 자주 실시하는 것으로 나타났는데, 매주 여러 번 수준으로 교수하였다. 특수교육교사의 특수교육 경력에 따른 쓰기교수 제공에서의 차이는 없는 것으로 나타났다. 한편... -
탐구적 과학글쓰기를 활용한 스토리텔링 교수․학습 방법의 개발 및 적용
손정우, 정은주 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 3호 4 709-727 (19 pages)
현대의 학습자는 다양한 매체를 통한 지식과 정보를 해석할 수 있는 능력과 새로운 언어로 재창 조할 수 있는 실천적 능력을 필요로 한다. 이를 위해 2009 개정 교육과정에서는 과학에 대한 흥미 와 호기심을 높일 수 있도록 과학자 이야기, 과학사, 시사성 있는 과학 내용을 도입하였다. 그리고 과학 글쓰기와 토론을 통하여 과학적 사고력, 창의적 사고력 및 의사소통 능력을 함양할 수 있도록 하고 있다. 본 연구는 과학 수업의 흥미, 과학적 사고력과 의사소통 능력의 향상을 위한 새로운 교 수․학습 방법으로 탐구적... -
프랑스 ICT산업의 인재혁신 동향: 민간 주도의 기수, ?COLE 42
성경모 과학기술정책연구원(STEPI) 동향과 이슈 21 Pages
과학기술정책연구원(STEPI) 동향과 이슈 2014, 9호 1 1-21 (21 pages)
프랑스 소프트웨어 개발자 양성 학교인 "?COLE 42"는 기존 국가의 필요에 의해 양성된 엘리트 인력과 교수법 및 중앙집권적 교육시스템에 반기를 들고 제도권 밖에서 탄생하여, 2013년 The Economist와 Le Monde를 비롯한 많은 글로벌 신문방송 매체에서 주목받았다. 이 학교의 설립자들은 국가 중심적이고 권이적이고 경직된 교육 시스템이 프랑스 ICT산업 발전에 걸림돌이 됨을 깊이 공감하고, 국가에서 인정하는 학위가 아니라 기업과 학생에게 실질적인 도움이 되는 인재 및 일자리 제공을 위해 학교를 설립하였다. ?COLE 4... -
유아교사의 기질이 음악교수효능감에 미치는 영향
안현진, 문혜련 한국음악교육학회 음악교육연구 16 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 4호 4 69-84 (16 pages)
본 연구는 유아교사의 음악연수 경험과 장학 경험에 따른 음악교수효능감을 알아보고, 유아교사의 기질과 음악교수효능감 간의 관계 및 영향을 분석하는데 목적이 있다. 연구대상은 서울과 경기도에 위치한 유아교육기관에 근무하고 있는 유아교사 321명이었다. 자료분석은 t-검증, 상관관계 분석, 다중회귀분석을 이용하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 음악연수 경험에 따른 개인적 효능감과 음악장학 경험에 따른 일반적 효능감과 개인적 효능감에 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 유아교사의 기질과 음악교수효능감 간에 높은... -
‘교육혁신’ 용어에 붙박힌 ‘교육’ 개념의 해체
한국교육원리학회 교육원리연구 2020, 제 25권 제 1호 2 23-58 (36 pages)
본 연구는 1970년대에 본격적으로 등장하여 기존의 ‘교육학’에서 종종 논의되는 ‘교육혁신’ 용어에 붙박힌 ‘교육’ 개념의 해체를 시도하는 연구이다. 이를 위해 본 연구는 ‘교육혁신’ 논의의 역사를 고찰하고 이를 통해 해체 대상 문헌을 선정하였다. 이후 본 연구는 본격적으로 해체 대상 문헌에서 ‘교육혁신’ 용어에 붙박힌 ‘교육’ 개념을 공동화된 ‘교육’ 개념, 기능주의 교육관에 터한 ‘교육’ 개념, 관습적 교육관에 터한 ‘교육’ 개념 등으로 구분하여 비판적으로 논의하고 해체를 시도하였다. 특히 ‘교육혁신’... -
생성적 관점에서 바라본 학교혁신의 방향
최재모, 김미숙 한국교육사회학회 교육사회학연구 28 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 4호 6 147-174 (28 pages)
이 연구는 학교교육의 기저담론을 고찰하였다. 그 이유는 학교교육의 기저담론이 교육의 근본이념을 담고 있어서 모든 교육 활동의 방향을 지시할 뿐만 아니라, 학교의 제반 시스템과 교육 활동 프로그램을 결정하는 데 중요한 영향을 미치기 때문이다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위해, 생성적 관점에서 들뢰즈, 바디우, 데리다, 라캉의 철학을 살펴본 후, 이를 토대로 학교교육의 기저에 있는 재현담론의 부정성(否定性)과 생성적 관점이 갖는 의미를 논의하였다. 생성적 관점에서 학교혁신의 방향을 구체화하기 위하여 단위학교의... -
세계시민교육을 위한 교수?학습과정안 사례연구: 난민문제 수업을 중심으로
최준호 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 28 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 3호 12 239-266 (28 pages)
연구목적: 본 연구는 세계시민사회 도래에 대응한 적합성이 높은 사회과교육의 주제를 발굴하고 이를 더욱 심층적으로 다룰 수 있도록 하는 교육적 내용 및 방법에 관한 설계와 실천이 절실히 필요하다고 보았다. 이 같은 취지에서 본 연구의 목적은 사회교과를 통해 세계시민교육을 하고자 할 때 시의적절한 주제를 선 정하고 실제 수업에 활용하기에 적절한 내용과 방법을 구체적으로 살펴보고자 함에 있다. 연구방법: 본 연 구는 문헌 연구 방법을 통해 국내·외 선행연구로서의 학술논문, 단행본, 연구보고서 및 자료 등을 수집·분석... -
초등학교 중학년의 창의성 교육 혁신 방안 연구
이경화, 성은현, 최병연, 박춘성, 전경원, 하종덕, 한순미 한국창의력교육학회 창의력교육연구 33 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2009, Vol.9 No.2 2 35-67 (33 pages)
본 연구는 초등학교 중학년(3~4학년)의 창의성 교육이 효과적이고 효율적으로 운영될 수 있도록 창 의성 교육의 혁신방안을 마련하여 교육과정 개선작업에 도움을 주기 위해 실시되었다. 이에 따라 본 연구에서는 초등학교 3, 4학년의 교육과정과 국어, 수학, 과학 교과목에서 창의력 계발 목표, 수업활동 및 평가 등을 1단계로 분석하였으며, 2단계로 250여명의 현직교사들을 대상으로 창의성 교육에 관한 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 창의성 교육이 효율적으로 이루어지기 위해서는 각 교과별 창의성에 대해서 교사의 인식, 교수... -
창의성기반 교원교육체제 구축: 분산적 창의성과 창의적 교수
박선형 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 공동학술대회 자료집 2 31-60 (30 pages)
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국내외 학교경영 혁신 동향 - 외국의 학교경영 우수 사례 -
주삼환 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 32 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제48차 학술대회 4 104-135 (32 pages)
