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31.

A Brief Analysis on Five Elementary Components of Rousseau’s Romanticism

Wen Da, Kim Hoy-Yong 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 23 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 1호 4 71-93 (23 pages)

Wen Da, Kim Hoy-Yong 저
...
- 5,200원
The romantic ideology of Jean-Jacques Rousseau (1712 ~ 1778) firstly is a summary of his personal life experience, also the quintessence of his time spirit; moreover, it makes an outstanding contribution to the Enlightenment as well as the process of modernization theory. On one hand, it fills the deficiency of mainstream ideology of Enlightenment which is no longer confined to the rational and scientific knowledge; conversely, it strengthens the power of perception especially in art and...
32.

A Lesson from Lao-tzu: Peaceful Mind as the Locus of Counseling

김성훈 한국상담평가학회 상담평가연구 7 Pages

한국상담평가학회 상담평가연구 2010, Vol.3 No.2 6 75-81 (7 pages)

김성훈 저
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- 3,000원
오늘날 우리는 너무나 바쁘다. 항상 무엇인가를 하고 있지만, 정작 자신이 하고 있는 일의 의미가 무엇인지는 잘 묻지 않는다. 그 가운에 현대인들은 심신의 피로와 스트레스를 경험하고, 일상의 버거움 속에서 삶의 의미 자체를 도외시하고 있다. 이 어려운 시대에 나는 노자(老子)의『도덕경(道德經)』다시 읽기를 권한다. 노자 역시 우리와 마찬가지로 난세를 살았던 인물이고, 그의 지혜의 서(書)인『도덕경』에는 현대인들이 잊기 쉬운 삶의 존재론적인 의미가 담겨 있다. 나는 노자의 무(無)의 철학에 대한 숙고가 상담의 궁극적인...
33.

The Revolt of Theatre in Mid 20th Century From Jean Genet with The Maid and The Balcony

Kang Yang-eun 한국문화예술교육학회 모드니예술 15 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2015, Vol.12 1 1-15 (15 pages)

Kang Yang-eun 저
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- 4,400원
34.

세계시민주의와 칸트의 ｢영구평화론｣

강성률(Kang Seong-ryool) 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 38 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2018, 제 13권 2호 1 1-38 (38 pages)

강성률(Kang Seong-ryool) 저
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- 6,700원
오늘날 초국가적 자본이 초래한 불평등, 영토분쟁과 종교 갈등, 테러의 위협, 무역전쟁, 난민문제 등은 편협하고 배타적인 신국수주의의 등장을 예감케한다. 이밖에 범죄, 환경 및 기후변화의 문제에 적절히 대처하기 위해 전 인류의 공동 인식 및 행동이 그 어느 때보다 절실히 요청되고 있다. 모든 인류가 국가 및 민족적 차이를 초월하여 인류애를 발휘해야 한다는 사상은 키니코스학파에게서 나타난 바 있다. 이를 계승한 스토아학파는 인간이라면 누구나 이성을 갖는다는 보편성으로부터 국가적 제한과 민족적 편견을 부수고...
35.

국제이해교육 관점에서 본 외국어 교육 문제

천세영 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 19 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2008, 제 3권 2호 3 79-97 (19 pages)

천세영 저
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- 4,800원
언어교육 문제는 국제이해교육의 관점에서 접근할 필요가 있다. 세계화가 현상적 실제로 진행되고 있는 상황에서 서로 다른 언어로 의사소통해야하는 것은 당위적 현실이기도 하다. 한국의 새 정부가 제기한 영어교육 문제는 세계어의 습득, 국제이해교육, 그리고 교육의 관점에서 재해석될 필요가 있다. 한국에서 영어교육과 관련해서 가장 심각한 장애는 영어를 통해 전달된다고 믿는 외세에 대한 두려움증이다. 그러나 교육의 본질에 자유가 내재되어 있다는 본 논문의 가정을 전제로 할 때, 교육은 인종, 종교, 문화 등 그 어떤...
36.

프랑스의 고령화와 노인교육현황 고찰

황영희 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 25 Pages

21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2012, 제 9권 제 2호 7 153-177 (25 pages)

황영희 저
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- 5,400원
이 논문의 목적은 고령화가 앞선 프랑스의 노인교육의 현황을 고찰함으로서 급진전하는 우리나라 고령화사회에서의 노인교육에 시사하는 바가 무엇인가를 알아보는데 있다. 세계에서 가장 먼저 고령화 사회에 진입한 프랑스는 평생교육의 사상과 이념을 바탕으로 노년기의 삶을 중요한 국가의 사회활동정책으로 선택하고 있다. 또한 노년기에 이르러 사회적 역할상실로 인하여 은퇴한 고령자들에게 경제적 활동을 강조하기보다는 사회적 의무감이나 직업생활로부터 자유로워진 제3의 인생을 보장해주기 위해서 국가, 지역사회, 대학 등이...
37.

The United States:A Discursive Analysis of the Leisure Myth

William Cannon Hunter 한국여가문화학회 여가학연구 17 Pages

한국여가문화학회 여가학연구 2006, Vol.4 No.1 4 55-71 (17 pages)

William Cannon Hunter 저
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- 4,600원
38.

4·19 혁명과 5·16 군사혁명의 상징성과 국민통합

유영옥 한국보훈학회 한국보훈논총 35 Pages

한국보훈학회 한국보훈논총 2012, 제 11권 제 3호 (통권 24집) 7 197-231 (35 pages)

유영옥 저
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- 6,400원
본 연구는 상징성이라는 가정을 사용하여 4ㆍ19혁명과 5·16군사혁명의 상징적 의미를 살 펴보았다. 4·19혁명은 국민의 기본권과 국민주권의 기본 원리가 위협받는 위기에서 이에 항 거해 민주주의의 기본정신을 확고히 했다는 매우 중요한 역사적 가치와 상징적 의미를 지닌 다. 5·16군사혁명 또한 4·19 이후 정치·경제·사회적 혼란의 가중에 더해 4·19혁명과정에서 지식인들 사이에 급속히 확산된 친북·종북적 통일운동으로 인한 국가안보의 위기를 막아낸 또 다른 의미의 자유민주주의를 수호한 혁명이었다. 결국 4·19혁명과...
39.

평생학습 : 정치적이고 전기적인 접근

PeterAlheit 한국성인교육학회 Andragogy Today 41 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.4 7 187-227 (41 pages)

PeterAlheit 저
...
- 7,000원
이 연구는 평생학습의 2가지 관점인 정치적이고 전기적인 관점에 대하여 설명하고 있다. 우선 평생학습을 교육시스템에 대한 재조직의 관점으로 보았다. 이와 같은 관점은 현대사 회에 들어와서 일의 본질에 대한 변화, 지식의 새로운 기능, 교육기관들의 기능적 장애, 개 인주의와 근대성에 대한 반성, 교육경제의 새로운 상황 등으로 설명될 수 있다. 두 번째로 는 평생학습의 현상학적인 양상에 대하여 논의하고 있다. 교육과 학습은 개인의 생애단계 에 따라 조직될 수 있다. 성인들을 위한 계속적인 교육훈련, 암묵적인 학습, 학습의...
40.

21세기 지식/정보화사회에 대응하는 기업내 HRD(인적자원개발)의 방향과 전략

송영수 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 11 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2000, 제 2권 제 1호 3 52-70 (11 pages)

송영수 저
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- 4,000원
21세기를 대변하는 지식사회의 특징인 정보화, 창조화, 세계화, 학습화의 내용을 알아보고, 그 가운데 사회 전반에 영향을 주고 있는 인터넷의 영향으로 재정의가 되고 있는 학습(Learning)과 조직, 그리고 지식경영의 개념을 살펴본다. 경영환경이 바뀌면 대응 경영전략이 바뀌어야 하는 것처럼, 새로운 환경에 적합한 기업내 HRD의 접근 방향과 대응 전략도 변화가 불가피하다. 20세기 산업시대의 패러다임과 19세기형 교육방식으로는 결코 21세기형 인재를 양성하기 힘들다는 점을 인식해야 한다. 지식사회에 요구되는 HRD를 실현해...

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