주제분류
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간행물
- 교육행정학연구(328)
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- 인간발달연구(24)
- 광고PR실학연구(22)
- 복지행정논총(22)
- 시각장애연구(21)
- 시민청소년학연구(21)
- 21세기사회복지연구(20)
- 동국사학(20)
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- 국제이해교육연구(19)
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- 한국일본교육학회 학술대회(19)
- 고문화(18)
- 교류분석상담연구(18)
- 미래사회복지연구(18)
- 장애인평생교육복지연구(18)
- 박물관교육연구(17)
- 개혁주의교회성장(16)
- 사회복지지원학회지(16)
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- 한국웰니스학회지(16)
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- 교육치료연구(14)
- 사례관리연구(14)
- 국제사회복지학(13)
- 모드니예술(13)
- 구비문학연구(12)
- 철학논집(12)
- 한국기업교육학회 학술대회(12)
- 한국노년학연구(12)
- 한국교육개발원 연구보고서(11)
- 한국사례관리학회 학술대회지(11)
- 한국청각-언어장애교육연구(10)
- 은행법연구(9)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(9)
- 교육연구(8)
- 글로벌청소년학연구(8)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(8)
- 한국농촌간호학회 학술대회지(8)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(8)
- 한국유아교육연구(8)
- 핵심역량교육연구(8)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(7)
- 관광서비스연구(7)
- 노인간호학회지(7)
- 대학생활연구(7)
- 부모교육연구(7)
- 아동보육연구(7)
- 에너지기후변화교육(7)
- 우리말연구(7)
- 장애인고등교육연구(7)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(7)
- 행동분석-지원연구(7)
- 연극예술치료연구(6)
- 영성과 보건복지(6)
- 한국관광서비스학회 학술대회(6)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(6)
- 한국인간발달학회 학술대회지(6)
- 가족과 상담(5)
- 발달지원연구(5)
- 복지경영학연구(5)
- 푸드아트테라피(5)
- 한국보건기초의학회지(5)
- 한국음악치료학회지(5)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(4)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(4)
- 근거와 간호(4)
- 대한고령친화산업학회지(4)
- 복지상담학연구(4)
- 신경정신의학(4)
- 아동중심실천연구(4)
- 예술심리치료연구(4)
- 장애아동인권연구(4)
- 퇴계학논집(4)
- 학교상담전문가 자격연수(4)
- 한국HRD연합회 연합학술대회지(4)
- 한국고고학전국대회 발표문(4)
- 한국농촌간호학회지(4)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(4)
- 한국조형교육학회 학술대회지(4)
- 현실치료연구(4)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(3)
- MEFOT 창의인성연구(3)
- 구성주의유아교육연구(3)
- 국민연금연구원 연구보고서(3)
- 영성과 보건복지학회 학술대회지(3)
- 음악문헌학(3)
- 한국고고학보(3)
- 한국상담심리치료학회지(3)
- 한국습지학회지(3)
- 한국학습장애학회 학술대회지(3)
- KIEP 연구보고서(2)
- 국민연금연구원 정책보고서(2)
- 다문화건강학회지(2)
- 독서교육연구(2)
- 동서정신과학(2)
- 디지털스토리텔링연구(2)
- 사회교육과학연구(2)
- 상담복지경영연구(2)
- 상담평가연구(2)
- 정책자료(2)
- 학습전략중재연구(2)
- 한국고고학회 학술대회(2)
- 한국고고학회 학술회의(2)
- 한국독서교육학회지(2)
- 한국성인교육학회 학술대회지(2)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(2)
- BRAIN & LEARNING(1)
- 고령자-치매작업치료학회지(1)
- 국립특수교육원 학술논문자료(1)
- 국민연금연구원 연차보고서(1)
- 국민연금연구원 용역보고서(1)
- 대한군상담학회지(1)
- 대한문학치료연구(1)
- 대한성학회지(1)
- 동아시아문화와예술(1)
- 미용산업연구(1)
- 보조공학저널(1)
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- 어린이교육(1)
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주요 국가의 보훈선양제도 비교 및 시사점 연구- 미국?캐나다?호주?프랑스 사례를 중심으로 -
서운석 한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 18 Pages
한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 2011 춘계 11 240-257 (18 pages)
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왕양명의 良知와 철학상담
정갑임 서강대학교 철학연구소 서강대학교 철학연구소 학술대회지 14 Pages
서강대학교 철학연구소 서강대학교 철학연구소 학술대회지 2011 하계 3 1-14 (14 pages)
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마늘재배 농업인을 위한 지역사회 건강증진사업 개발 및 효과
김향숙 한국농촌간호학회 한국농촌간호학회 학술대회지 71 Pages
한국농촌간호학회 한국농촌간호학회 학술대회지 춘계 2 1-71 (71 pages)
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자기성찰을 위한 교사 공동체 안에서의 자서전 쓰기 과정에 따른 교사들의 경험
조덕주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 3호 12 289-318 (30 pages)
본 연구는 서로 다른 교사들이 교사공동체 안에서 자신에 대해 성찰해 보는 과정은 바람직 하다는 이론을 토대로, 자기 성찰을 위한 공동체 모임에서 교사들이 자서전을 쓰고 발표하고 의견을 나누는 가운데 어떤 경험을 하게 되는지에 대해 심층적으로 파악해 보고자 한 것이다. 연구방법으로는 교사들의 자기 성찰을 위해 자서전적 방법을 활용하였고 총 9명의 교사가 자서전 주제에 따라 글을 쓰고 발표하였으며 그 과정에서 이루어지는 상호작용에 대한 관찰, 면담, 후기 등의 다양한 관련 자료를 수집하여 교사들의 경험에 대해... -
대학수업컨설팅을 위한 수업분석도구 개발
김광현, 조규락 한국교원교육학회 한국교원교육연구 36 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 3호 2 27-62 (36 pages)
본 연구의 목적은 대학수업을 위한 수업분석도구를 개발하는 것이다. 이를 위해 수업관찰 과 기록, 해석을 체계적이고 종합적으로 수행할 수 있도록 수업의 분석요소와 항목, 기준을 개발하였다. 본 연구는 문헌분석과 사용성검토, 전문가검토 및 현장평가를 포함하는 개발연구 방법을 적용하여 현장에 실천적으로 적용할 수 있는 종합적인 수업분석도구를 개발하였다. 개발된 수업분석도구는 사전활동(교수자조사, 학습자조사), 교수자(수업언어, 수업전개), 학습 자(수업언어, 수업전개), 매체 및 환경(수업매체, 수업환경),... -
교직과목에 대한 현장기반 통합 프로그램 개발 및 적용 연구
조덕주, 박종효, 양성관 한국교원교육학회 한국교원교육연구 33 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 3호 10 213-245 (33 pages)
이 연구는 예비교사를 적응적 전문가로 육성하기 위한 주요 방안으로 교육학 하위 개념에 대한 연계적 이해와 실제 현장에 대한 이론의 복합적 적용을 토대로 한 프로그램을 개발하고 현장에 적용한 후 그 효과를 살펴보고자 한 것이다. 프로그램의 개발을 위해서는 Drake의 통 합설계방안을 활용하여, ‘갈등관리’를 주제로 교육행정, 교육심리, 교육과정의 일부 성취기준 과 현장의 문제를 연계한 프로그램을 개발하였고 이를 대학 교직과목 강의에 적용하였다. 연구 결과, 대학 교직과목 이수 학생들은 각 과목의 주요 개념에 대한... -
교육의 변화는 교사들의 행동과 신념의 변화를 통해 이루어진다. 그 변화가 교사들에 대하여 가지는 유의미성(meaningfulness)은 그들의 동기부여를 가능케 하며 교육개혁의 성공 여부를 좌우한다. 우리의 교육개혁은 관료제적 행정체제와 합리적-구조적 접근법에 의존하여 왔으며 이러한 메카니즘은 인간에 대한 도구적 관점과 외발적(external) 통제, 외생적인(exogenous) 개혁 아이디어, 사물과 인간에 대한 비현실적 가정, 학습시간의 부족, 일관성의 결여, 형식주의, 정서적 측면에 대한 무관심 등의 문제를 수반하면서 변화과제가...
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초등교사의 전문성에 관한 참여관찰 연구
이성은, 권리라, 윤연희 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 3호 1 5-27 (23 pages)
본 연구는 참여관찰을 통해 초등학교 교실 수업 장면에서 드러나는 초등교사의 전문성을 탐색해보는데 목적이 있다. 연구대상은 전형적 사례로 인정되는 공립 3개교, 사립 1개교에서 저학년 2학급, 중학년 2학급, 고학년 2학급 총 6학급을 선정하였다. 자료 수집은 2003년 10월부터 2004년 3월에 걸쳐 1학년 수업 총 45차시와 4학년 수업 총 44차시, 6학년 수업 총 49차시 분량을 관찰하였다. 세 번의 수정과정을 거쳐 완성된 코딩의 틀은 통합화, 촉진화, 조력, 격려 및 애정표현의 4개 영역으로 범주화 되었다. 수집된 자료는 학교,... -
웹기반 유아교사 양성프로그램에 재학 중인예비유아교사의 성취목표지향성이 자기조절학습에미치는 영향
한민경 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 2호 2 23-46 (24 pages)
본 연구는 웹기반 유아교사 양성프로그램에서 학습하는 예비유아교사의 성취목표지향성과 자기조절학습 수준을 확인하고 성취목표지향성이 자기조절학습에 어떤 영향을 미치는지 분석하기 위해 수행되었다. 최근 중다목표의 관점에서 성취목표지향성 이해가 강조됨에 따라 2×2 성취목표지향성의 관점에 근거하여 연구문제를 분석하였다. 연구결과, 첫째, 예비유아교사들이 가진 성취목표지향성은 숙달접근, 수행접근, 숙달회피, 수행회피 순으로 나타났다. 둘째, 예비유아교사의 자기조절학습 하위변인에 있어 ‘과제가치’ 수준이 가장...
