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471.

스토리텔링을 활용한 교과융합형 독도수업 모델 개발과 실천

한동균, 남경희 한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 18 Pages

한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 하계학술대회 10차 2 18-35 (18 pages)

한동균, 남경희 저
...
- 4,700원
472.

삶의 지역 그리기를 통한 의미 형성: D초등학교 4학년 학생들의 사례를 중심으로

조인성 한국사회과수업학회 사회과수업연구 28 Pages

한국사회과수업학회 사회과수업연구 2020, 제 8권 제 2호 2 29-56 (28 pages)

조인성 저
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- 5,700원
세 가지 종합 이론을 활용하였다. 수업 프로그램을 통한 사례 연구의 이 연구에서는 학생들로 하여금 그들이 사는 지역인 단양에 대한 인식을 높이기 위해 ‘수양개’ 유적을 중심으로 교육적인 활동을 파악하였다. 이는 학생들과의 상호작용을 높이기 위해 수양개 유적과 단양과의 관계성에 기반하여 그들의 의미 형성을 돕기 위한 차원에 있다. 연구 결과는 학생들이 지역에 대한 인식을 높이면서 새로운 의미를 형성하는 과정에서 ‘수양개’를 중심으로 하는 비인간적 요소를 중심으로 번역의 네 단계를 거치면서 지역 행위자로서...
473.

사회과 수업비평 연구의 유형화 논의와 의미

박영실 한국사회과수업학회 사회과수업연구 23 Pages

한국사회과수업학회 사회과수업연구 2014, 제 2권 제 2호 2 23-45 (23 pages)

박영실 저
...
- 5,200원
본 연구의 목적은 수업비평과 관련된 사회과의 학술 자료들을 연구 주제별로 분석 하여 수업비평 연구의 유형을 도출하고 상위 범주를 개발하여 사회과 수업비평 연구의 유형화 체계를 제안하는 데 있다. 연구 문제를 해결하기 위해 사회과 수업비평과 관련된 학술 자료 21건을 바탕으로 8개의 주제 요소를 추출한 다음, 연구 대상을 기준으로 이를 다시 유형화 하여, 사회과 수업비평 연구물을 총 6개의 유형으로 분류하였다. 그리고 여기에 시론적으로 이름을 붙여 수업비평의 이론화 연구, 수업비평의 방법 연구, 수업비평문 쓰기...
474.

대구시립교향악단과 정기연주회의 협연자 고찰 - 제1회∼제480회를 중심으로 -

손태룡 한국음악문헌학회 음악문헌학 392 Pages

한국음악문헌학회 음악문헌학 2022, 제 13집 2 9-400 (392 pages)

손태룡 저
...
- 10,000원
475.

대학생이 지각한 자아존중감과 부모양육태도가 진로태도성숙에 미치는 영향

남수현, 김봉환 전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 18 Pages

전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 2012, 제 18권 1호 6 111-128 (18 pages)

남수현, 김봉환 저
- 4,700원
본 연구는 대학생이 지각한 자아존중감과 부모양육태도가 진로태도성숙에 어떠한 영향 을 미치는지 확인하고자 하였다. 이를 위해 서울, 경기, 강원에 소재한 6개 대학교의 대 학생 총 276명을 대상으로 설문조사를 하였고 분석을 통해 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 자아존중감과 진로태도성숙은 전반적으로 유의한 정적상관을 보였으며 그 중에서 도 확신성은 자아존중감의 모든 하위변인과 정적상관을 나타냈다. 부모양육태도와 진로 태도성숙 간에는 준비성과 독립성이 부모양육태도와 상관이 높았으며, 자아존중감과 부...
476.

농촌지역 거주 청소년이 인식한 ‘농촌성’ 의미 탐색을 위한 질적 연구

김양이, 최혜정 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 22 Pages

한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2018, 제 7권 제 1호 2 25-46 (22 pages)

김양이, 최혜정 저
...
- 5,100원
풍요로움>으로 핵심 범주가 도출되었다. 이를 구체적으로 살펴보면, 부정적인 ‘농촌성’으로는 <오래됨>과 <부족함>이 나타났으며, 긍정적인 ‘농촌성’으로는 <공동체성>과 <다양함>, <참여기회 확대>가 드러났다. 이에 본 연구의 의의는 미래가 있는 농촌을 위해 그 곳에서 살아가고 있는 청소년의 생생한 기술에 집중하여 농촌다움을 탐색하였다는 데 있다. 더불어 농촌의 지속가능성을 위해 농촌의 환경 개선 및 매력적인 농촌 만들기 위한 대안을 모색하는 기초자료가 되었다. 이를 기반으로 농촌지역 거주청소년이 살만한 농촌으로...
477.

코다이 교수법 기반 집단음악활동이 유아의 창의성과 사회성에 미치는 효과

김선정 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 27 Pages

한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2016, 제 5권 제 2호 5 91-117 (27 pages)

김선정 저
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- 5,600원
그 교육적 효과를 알아보는데 목적이 있다. 본 연구에서 표집 된 유아들은 A 시의 D유치원 7세반 유아 61명과 H유치원 7세반 유아 60명으로 부모가 연구에 참여하기로 동의한 유아들만을 대상으로 2014년 12월 30일부터 2015년 2월 28일까지 주 2회씩 8주간 총 16회기의 30분 수업으로 음악활동 프로그램이 진행되었다. 프로그램의 내용은 노래 부르기, 악기연주, 즉흥연주, 노 랫말 만들기, 음악 감상, 음악과 신체움직임으로 구성되었으며, 본 연구자와 보조교사 한 명의 도움 을 받아 진행하였다. 연구결과 첫째, 코다이 교수법 기반...
478.

소집단 텃밭가꾸기 활동이 통합학급 발달지체유아의 표현언어에 미치는 효과

오숙현 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 19 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2014, 제 5권 제 2호 4 47-65 (19 pages)

오숙현 저
...
- 4,800원
하였 다. 연구대상은 G광역시에 소재한 Y어린이집에 재원하고 있는 만 4세의 발달지체유아 3명이다. 실험 설계는 대상자간 중다기초선 설계를 사용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 소집단 텃밭 가꾸기 활동은 발달지체유아의 자발적 표현언어를 증가시키는데 긍정적 영향을 미쳤다. 둘째, 소집단 텃밭 가꾸기 활동은 발달지체유아의 반응적 표현언어를 증가시키는데 긍정적 영향을 미쳤다. 따라서 본 연구는 소집단 텃밭 가꾸기 활동이 발달지체유아의 표현언어를 증진시키는데 효과적인 교육활동이 될 수 있음을 시사하고 있다.
479.

스토리텔링기반 수학과 수업설계전략 모형 개발 : 확률과 통계를 중심으로

백조현, 박수홍, 강문숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 29 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2010, 제 20권 제 1호 7 113-141 (29 pages)

백조현, 박수홍, 강문숙 저
...
- 5,800원
본 연구의 목적은 스토리텔링 기법을 적용하여 수학과 수업설계전략 모형을 개발하기 위함이다. 이를 위하여 문헌연구, 사례분석을 통해 스토리텔링기반 수학과 수업설계전략 모형을 개발하였다. 모형의 타당도를 검증받기 위해 포커스 그룹 인터뷰와 형성평가를 실시하였으며, 형성평가는 본 연구자가 근무하고 있는 부산광역시 인문계 P여자고등학교 3학년 학생을 대상으로 하였다. 포커스 그룹 인터뷰 결과 문제점과 개선점을 바탕으로 수정ㆍ보완하였으며, 스토리텔링기반 수학과 수업설계전략 모형 최종안을 개발하였다. 그 결과,...
480.

스토리텔링을 활용한 도형조작학습이 지적장애학생의 공간지각 및 추리에 미치는 영향

이은희 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 24 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2014, 제 7권 제 1호 4 85-108 (24 pages)

이은희 저
...
- 5,300원
달성하기 위해 G도에 소재한 D특수학교 고등부에 재학하고 있는 특수교육 대상 학생 중에서 지적장애로 판별된 학생 30명을 선정하여 실험집단과 통제집단에 각각 15명씩 배치하여 실험집단에는 주 1～3회씩 총 20회기에 걸쳐 스토리텔링을 활 용한 도형조작학습을 시행하고, 통제집단에는 같은 시기동안 직접교수를 통한 도형조작학습을 시 행하여 그 효과를 분석하였다. 본 연구의 결과 스토리텔링을 활용한 도형조작학습을 실시한 실험 집단이 직접교수를 실시한 통제집단에 비해 공간지각 및 추리에서 더 큰 효과를 나타내었다. 자연...

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