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4871.

초등학생이 지각한 가정의 심리적 환경, 학급풍토, 학습동기, 자기주도적 학습능력의 관계

조유미, 임성택 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 4호 14 159-184 (26 pages)

조유미, 임성택 저
...
- 5,500원
본 연구의 목적은 초등학생의 자기주도적 학습능력에 영향을 미치는 심리적 가정환경, 학급풍토, 학습동기와의 관련성을 살펴본 후, 그 변인들 간의 구조적 관계를 심층적으로 이해하는 데 있다. 이를 위하여 초등학교 6학년 740명을 대상으로 심리적 가정환경, 학급 풍토, 학습동기, 자기주도적 학습능력 척도를 사용하였다. 연구결과 첫째, 심리적 가정환 경, 학급풍토, 학습동기, 자기주도적 학습능력은 모두 유의한 상관관계를 갖는 것으로 나 타났다. 둘째, 관련 선행연구들을 토대로 하여 심리적 가정환경과 학급풍토가 학습동기를...
4872.

자기결정성이론의 연구 동향 및 학업성취와의 관계에 대한 메타분석

김성수, 윤미선 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 4호 8 77-106 (30 pages)

김성수, 윤미선 저
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- 5,900원
이 연구에서는 자기결정성과 관련된 기존 논문들에 대해 연도별, 연구내용별, 연구방법별로 경향 성을 분석하고 학업성취와의 관계성을 메타분석함으로써 산발적으로 축적된 연구결과들을 체계적으로 압축하여 요약하고자 하였다. 연구목적을 달성하기 위하여 한국연구재단에 등재된 총 44개 학술지를 대상으로 1차 자료를 수집하여 총 105편의 자기결정성 논문을 분석 대상으로 선정하였다. 그 중 학업 성취와의 상관관계가 포함된 31개의 연구를 메타분석에 사용하였으며 최종 분석에 사용된 연구 표본 은 총 25,034명이었다. 동향 분석...
4873.

사교육 의존도에 따른 학업우수 중학생의 특성 분석 : -국어․영어․수학 교과를 중심으로-*

도승이, 김성식, 김현철, 손수경 한국교육학회 교육학연구 36 Pages

한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 4호 15 185-220 (36 pages)

도승이, 김성식, 김현철, 손수경 저
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- 6,500원
개인외적 변인(사회경제적 배경, 부모 교육지원, 지각된 교사의 수업활동, 지각된 교사의 지식 및 열정, 교사효능감, 지역)과 학생 개인내적 변인(과목별 개인공부시간, 자기효능감, 내재동기, 인지조절전략, 시험스트레스) 특성을 분석하는 것이다. 이를 위해 군집분석, 분산분석, 사후 검증을 실 시하였고, 국어, 영어, 수학 과목에 대해 각 학년별로 4-5개의 군집이 형성되었다. 분석 결과, 사교육에 의존이 가장 높은 군집, 즉 사교육에 시간과 비용을 가장 많이 쓰는 학생 집단의 성적이 높기는 하였 으나 반드시 성적이 가장 높지는...
4874.

이사와 전학이 학업성취도에 미치는 영향

김현식, 문혜진 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 3호 11 277-302 (26 pages)

김현식, 문혜진 저
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- 5,500원
미국의 많은 연구들이 외부환경의 급격한 변화를 가져오는 이사와 전학이 아동성장에 부 정적 영향을 미친다는 것을 보여주었다. 본고에서는 이러한 문제의식에 기반하여 한국사회 에서 학업성취도에 미치는 이사와 전학의 영향을 고찰한다. 서울아동패널 1-3차 자료를 활 용하여 4-5학년 시기 이사와 전학이 5학년과 6학년 수학 및 국어성적에 미치는 영향과 5-6 학년 시기 이사와 전학이 6학년 수학 및 국어성적에 미치는 영향을 살펴보았다. 보다 강건 한 결론을 도출하기 위하여 일반최소자승법, 절단회귀분석법, 매칭 등의 통계적...
4875.

대학생의 진로자기효능감과 고용가능성에 영향을 미치는 요인 탐색

이종찬, 홍아정 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 3호 7 177-206 (30 pages)

이종찬, 홍아정 저
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- 5,900원
나타났다. 이중에서 학년을 제외한 나머지 개별 변인들 은 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 대학생의 고용가능성에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 개별 변인은 취업준비여부, 희망직업분야와의 전공일치도, 진로취업교과목, 학년, 학점, 취업전산망, 희망직업분야의 직업경험 순으로 나타났다. 이중에서 학년과 진로취업교과목은 부정적인 영향을 나머지 개별 변인들은 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 진로자기 효능감과 고용가능성에 공통적으로 유효한 영향을 미치는 개별 변인은 취업준비여부,...
4876.

중고생의 영어 및 과학교과 흥미의 변화와 영향요인 분석

임효진 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 3호 6 151-175 (25 pages)

임효진 저
...
- 5,400원
이 연구에서는 한국교육고용패널조사(KEEP) 데이터를 활용하여 중·고등학생들의 교과 흥미도의 변화와 이에 영향을 미치는 개인적, 환경적 요인을 탐색하고자 하였다. 선행연구들을 통해 흥미발달과 관련있다고 밝혀진 성별, 가정환경, 수업형태 등을 시간독립적 변수(time-invariant covariates)로, 교 과목과 관련된 자아개념을 시간에 따라 변화하는 시간의존적 변수(time-varying covariates)로 투입 하여 영어와 과학교과에 대한 초기값과 변화율의 차이를 다층성장모형(Multilevel Growth Modeling) 을 통해 검증하였다. 교과목에...
4877.

학급단위 자기조절학습 프로그램이 전환기 중학생의 시험불안 감소에 미치는 효과

김현숙, 이종화, 윤채영 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 3호 4 91-123 (33 pages)

김현숙, 이종화, 윤채영 저
...
- 6,200원
본 연구의 목적은 중등교육으로 전환과정에서 학업부담과 불안이 증가할 수 있는 중학교 신입생 에게 학급단위 자기조절학습 프로그램을 적용하여 시험불안 감소에 효과가 있는지를 알아보는 것이 다. 연구대상은 울산광역시에 소재한 N중학교 1학년 343명(실험집단)과 D중학교 1학년 229명(통제집 단)으로 하였다. 실험집단에게는 중학교 첫 학기 16주 동안 교과재량활동 시간을 활용하여 학급단위 자기조절학습 프로그램을 적용하였고, 통제집단은 선택적 진로교과과정에 따라 진로교육수업에 참여 하였다. 시험불안의 동질성이...
4878.

영어 수업시수 증배 결정의 맥락과 영어성취도에 미치는 영향

김경년, 김형기 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 3호 1 1-27 (27 pages)

김경년, 김형기 저
...
- 5,600원
학부모와 교원 등 학교 구성원간의 갈등과 타협의 산물이라는 점에 주목하였다. 영어시수를 증배한 학교의 특성을 조사한 결과를 보면 학교장의 교육과정 결정권의 소재 인식, 교과교실제도 시행 및 자율학교 지정이 영어시수 증배와 유의미한 관계를 보였다. 본 연구는 영 어시수 증배에 유의미한 영향을 보인 세 변수를 도구변수(instrumental variable)로 활용하여 영어시수 증배가 내생적(endogeous)으로 결정됨을 보였으며 또한 세 변수가 도구변수로서 적절성과 유효성의 조건을 구비하고 있음을 보였다. 아울러, 본 연구에서는...
4879.

유능성과 관계성이 내재동기에 미치는 영향

김은주, 김민규, 임은비 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 1호 8 193-225 (33 pages)

김은주, 김민규, 임은비 저
...
- 6,200원
본 연구의 목표는 우리나라 학생들의 학구적 요인(유능성)과 사회적 요인(관계성)이 시간의 흐름 에 따라 내재동기에 어떠한 영향을 미치는지 검증하는 것이다. 본 연구는 한국교육개발원이 2005년부 터 중학교 1학년 학생을 대상으로 실시한 한국교육종단연구(Korean Education Longitudinal Study, 이 하 KELS)의 2차년부터 4차년까지의 자료를 이용하여 유능성, 관계성 그리고 내재동기가 시간의 흐름 에 따라 어떻게 변화하는지 이차 잠재성장모형(second-order latent growth model)을 통해 구조적 관 계를 분석하였다. 우선...
4880.

자기조절전략, 성취목표지향과 대학생의 학습양식간의 관계*

서미옥 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 1호 3 55-79 (25 pages)

서미옥 저
...
- 5,400원
교수자들이 학생들이 가지고 있는 다양한 학습양식의 차이를 이해하고, 수업계획을 세운다면 학습 효 율성을 높이는 하나의 방안이 될 수 있을 것이다. 본 연구의 목적은 대학생의 학습양식과 자기조절전략, 성취목표지향의 관계를 검증하고, 또한 성적이 우수한 대학생과 일반대학생들 간에 학습양식, 자기조절 전략, 성취목표지향에 차이가 있는가를 살펴보려는 것이다. 학습양식의 측정은 Oxford(1993)의 11가지 학습양식을 이용하였다. 연구대상자로 224명의 대학생을 대상으로 자료가 수집되었으며 Pearson의 적률 상관, 단계적...

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