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특수교육법의 평가규정 개선 과제 탐색
김혜령 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 18 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2013, 제 6권 제 2호 5 95-112 (18 pages)
본 연구는 특수교육법의 평가 규정에 대하여 알아보고, 평가 개선을 위한 방안은 무엇인지를 알아보고자 하였다. 본 연구는 목적을 달성하기 위하여 첫째, 한국의 특수교육법과 미국의 IDEIA 에 규정된 평가규정은 각각 어떠한가? 둘째, 한국과 미국의 특수교육법의 평가 규정의 차이점은 어떠한가? 라는 연구 문제를 선정하였다. 본 연구는 문헌연구를 통하여 연구 문제를 해결하였다. 특수교육요구학생의 평가에 대한 법적 근거는 장애인 등에 대한 특수교육법과 미국의 IDEIA 2004를 기준으로 하였다. 한국의 특수교육법에... -
특수학교 교육과정 중점 이해 및 활용 방안
정인숙 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 27 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2008, 제 1권 제 1호 4 71-97 (27 pages)
이 연구는 ‘2008년 특수학교 교육과정 개정’에 따른 개정의 배경, 특수학교 교육과정 개정의 수정․보완 방향, 특수학교 교육과정 편제와 시간 배당 등을 분석하는데 목적을 두었다. 연구결과, 첫째, 특수학교 교육과정 개정의 배경으로는 일반학교 교육과정과의 동시적 개정의 필요성, 현행 특수학교 교육과정 문제점에 대한 개선요구, 사회적 요구의 종합적 검토와 반영의 필요성, 특수교육관련 법률의 변화에 따른 교육 과정적 대처의 필요 등이었고, 둘째, 특수학교 교육과정의 수정․보완 방향으로는 교과 및 영역별... -
발달장애아동 가족지원 서비스의 질 향상을 위한 부모의 어려움과 삶의 질 인식 및 욕구 조사
한국통합교육학회 통합교육연구 2016, 제 11권 제 2호 9 217-247 (31 pages)
본 연구는 장애아동 가족지원 서비스의 질을 향상시키기 위해 알아야 할 가족의 어려움, 삶의 질에 대한 인식, 지원 서비스 욕구 등에 대해 분석하였다. 이를 위해 유·초·중등 장애학생 부모 16명을 대상으로 면담을 실시하였으며, 전국의 240명 부모를 대상으로 설문조사를 하였다. 장애 인 가족의 어려움으로는 경제적, 양육, 건강, 가족 상호작용, 사회적 관계, 일상생활의 어려움 등 6 개 영역으로 구분하였으며, 삶의 질 영역은 신체적·물질적 안녕, 양육 활동, 가족 상호작용, 정서 적 안녕, 장애 관련 등 총 5개 하위 영역 25개... -
보육컨설팅의 의미와 실천 방향 탐색
박수경, 이영진, 김평례 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2021, 제 17권 제 1호 1 1-18 (18 pages)
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어린이집에서의 인간관계가 직무몰입을 매개로 보육민감성에 미치는 영향
김선희, 이완정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 6호 12 233-252 (20 pages)
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예비보육교사의 교사효능감과 관련변인 간의 관계 구조분석
신고운, 김정민 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 2호 7 141-160 (20 pages)
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아동학대 의심자로서 보육교사의 경험에 대한 이야기
윤주연, 장경은, 박지현 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 24 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 2호 1 1-24 (24 pages)
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보육현장 아동학대에 대한 근거기반 맞춤형 개입 모델 개발 및 적용: 다학제간 협력적 연계 시스템을 중심으로
이경숙, 박진아 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 1호 1 1-20 (20 pages)
