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제1차 교육과정기 음악과 교과서 연구(1)
김상은(Sang Eun Kim) 한국음악교육학회 음악교육연구 27 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2010, Vol.39 6 129-155 (27 pages)
본고는 제l차 교육과정기(l955~1963) 중학교 음악과 교과서의 실태파악과 서지사항 확인 및 내용 구성을 연구하는 것을 목적으로 한다. 본고가 규명한 내용은 다음과 같다. 도서관 소장 목록과 실제 소장지의 확인 도서관의 통폐합 등으로 소장지를 알 수 없었던 교과서의 소장지 확인 교과서의 발행 실태 규명 10년 이상 사용한 교과서임에도 불구하고 출판사에 따라서는 한 권도 남아있지 않은 교과서의 문제 지적 및 원인 확인 같은 내용의 교과서가 복수 출판사에서 발행된 문제점 지적 및 원인 고찰 서기력 사용이 늦어진 이유... -
국악 교육 정책의 현황과 과제
권덕원(Doug Won Kwon) 한국음악교육학회 음악교육연구 29 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2006, Vol.30 1 1-29 (29 pages)
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초등학교 음악과교사용지도서의 국악내용에 대한 고찰
이인수(Lee In Su) 한국음악교육학회 음악교육연구 20 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2003, 제25집 2 17-36 (20 pages)
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초등 수학교과서의 삼각형의 개념에 대한 예 공간의 분석
박만구, Park. Man-Goo 한국학교수학회 韓國學校數學會論文集 19 Pages
한국학교수학회 韓國學校數學會論文集 2010, Vol.13 No.1 143-161 (19 pages)
본 연구의 목적은 초등학교 수학교과서 2학년에서 삼각형의 개념을 지도하기 위하여 제시하고 있는 예를 분석하고, 학생들에게 도형의 개념 지도에 있어서의 예 공간의 의미와 시사점을 제시하는데 있다. 한국에서 수학교과서는 교수-학습 과정에서 주요한 자료의 하나로 교실에서의 교수-학습 방법과 질에 큰 영향을 주게 된다. 그런데 초등학교 수학교과서에 나타난 삼각형 개념의 제시는 제한된 예 공간에서의 예들을 제시하고 있다. 학생들로 하여금 삼각형의 개념을 보다 명확히 이해하도록 돕기 위해서 교과서에서 보다 풍부한... -
한국과 미국의 교과서 체제 비교분석
신현성, 한혜숙, Shin. Hyun-Sung, Han. Hye-Sook 한국학교수학회 韓國學校數學會論文集 17 Pages
한국학교수학회 韓國學校數學會論文集 2009, Vol.12 No.2 309-325 (17 pages)
본 연구의 목적은 미국의 개정 교과서(reform curriculum) 중 하나인 CPMP 교과서 (코스1-코스3)와 한국의 교과서(중3-고2)를 사전에 설정한 비교 준거를 토대로 비교분석하여 두 교과서 및 교수 학습 환경에서의 차이점을 토대로 한국의 수학과 교육과정 및 수학 교과서의 질적 수준을 향상시킬 수 있는 요인을 찾아보는 데 있다. 비교 준거는 두 교과서의 구성상의 특징인 내용의 위계 및 지도계열의 설정, 수업의 방법적 접근 방법, 교수 학습 환경으로 설정하였다. 연구 결과, 한국의 교과서는 수학의 구조 또는 계통성, 수학 내적... -
한국과 일본의 초등교과서에서 다루는 분배법칙 개념에 관한 비교 분석
변희현, Byun. Hee-Hyun 한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 18 Pages
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 2011, Vol.15 No.1 39-56 (18 pages)
현재 중학교에서는 덧셈에 대한 곱셈의 분배법칙을 문자변수를 사용하여 일반화의 맥락에서 정의하여 도입한다. 그런데 분배법칙에 대한 학생들의 이해도는 높지 않다. 일반화의 맥락에서 도입되는 분배법칙을 의미 있게 학습하려면 특수한 맥락에서 분배법칙의 풍부한 이해가 선행되어야 하므로, 본 연구는 한국과 일본의 초등학교 교과서에서 다루어지는 분배법칙 내용의 비교 분석을 통해 교육적 시사점을 도출하고자 한다. -
우리나라 고등학교 수학 교과서에서 함수의 증감과 극대.극소를 설명하는 방식에 대한 비판적 논의
계승혁, 하길찬, Kye. Seung-Hyeok, Ha. Kil-Chan 한국수학교육학회 數學敎育 11 Pages
한국수학교육학회 數學敎育 2010, Vol.49 No.2 247-257 (11 pages)
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한국과 미국 초등학교 과학 교과서 삽화 비교 연구: $3{sim}6$학년 생명영역을 중심으로
정충덕, 오홍식, 최진석, 강경희, Chung. Choong-Duk, Oh. Hong-Sik, Choi. Jin-Seok, Kang. Kyung-Hee 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 6 Pages
한국과학교육학회 한국과학교육학회지 2007, Vol.27 No.7 639-644 (6 pages)
이 연구의 목적은 한국과 미국 초등학교 3-6학년 과학 교과서 삽화 분석을 통해 양국 교과서에 나타난 특성을 알아보는 것이다. 이를 위해 각 교과서에 제시되고 있는 삽화의 종류를 분석하고 각각의 삽화가 어떤 역할을 하고 있는지 알아보았다. 한국과 미국 교과서에서 모두 삽화의 종류로는 사진이 가장 많았고 그밖에 그림, 만화 등이 제시되고 있다. 한국의 경우 사진 자료 다음으로 그림 삽화가 많았고, 만화를 중간에 삽입하여 아동들의 흥미와 호기심을 유발시키도록 하였다. 반면 미국 교과서에서는 사진 자료 다음으로 도해가... -
대한제국 후기부터 일제 식민지 초기(1906-1915년)까지 사용되었던 과학교과용 도서의 조사 분석
박종석, 정병훈, 박승재, Park. Jong-Seok, Chung. Byung-Hoon, Pak. Sung-Jae 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 16 Pages
한국과학교육학회 한국과학교육학회지 1998, Vol.18 No.1 93-108 (16 pages)
본 연구에서는 대한제국 후기부터 일제 식민지 초기에 사용된 과학교과용 도서의 목록과 그 출판 현황을 밝혀 당시의 과학교육에 대한 구체적 실태를 이해할 수 있는 하나의 지표를 시하기 위하여 한국의 초기 과학교육에서 기반의 전환이 있었던 대한제국 후기 과학교육의 현실을 보여줄 수 있는 과학 교과서의 출판실태를 1906-1915년을 중심으로 조사하였다. 학 교과서 목록을 작성하고 당시의 출판 상황 및 사용 내역의 실태를 조사하는 데는 학부( 部) 및 총독부에서 발간한 "교과용도서일람"(敎科用圖書一覽)의... -
2007년 개정 교육과정에 따른 한국 과학교과서와 미국 과학교과서의 삽화 비교 연구
이승화, 김용권, Lee. Seung-Hwa, Kim. Yong-Gwon 대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 7 Pages
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 2012, Vol.5 No.1 68-74 (7 pages)
