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전문대학 교수학습센터의 발달교육 프로그램의 운영 방안
김성규 한국교원교육학회 한국교원교육연구 17 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 2호 8 169-185 (17 pages)
이 연구는 개별 전문대학에서 교수학습센터를 통하여 발달교육 프로그램을 개발하여 운영할 때에 참고로 할 수 있는 프로그램의 구성 체계와 고려 사항을 탐구하는데 목적을 두었다. 발달교육 프로그램은 ① 교과 학습영역: 전공기초, ② 비교과 학습영역: 전인적 생애발달로 구분하였다. 교수학습센터를 통하여 제공되는 발달교육 프로그램은 학생들의 생애 능력 개발과 관련된 ① 신입생의 대학생활 성공 프로그램, ② 직업능력 개발 프로그램, ③ 학업능력 개발 워크숍, ④ 학업상담과 자문 프로그램에 초점을 두고 제시하였다.... -
초등학교 학급경영 혁신 요소에 대한 사례 분석
유길한, Yoo Gil-Han 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2006, 제 24권 제 3호 15 343-365 (23 pages)
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유아교사의 창의성이 창의적 교수 행동에 미치는 영향: 교수효능감의 매개효과를 중심으로
김경은 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 2호 3 47-65 (19 pages)
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대학 '교수·학습지원센터' 경영 사례 연구: C대학교 K센터를 중심으로
염민호, Yeom Minho, 정나래, Jeong Narae 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2010, 제 28권 제 1호 5 103-129 (27 pages)
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전문대학 신입생의 개인특성이 대학적응 만족도에 미치는 영향
양회창(Hoe-Chang Yang), 김중호(Jung-Ho Kim), 정연옥(Yeonok Chung) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 13 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 7호 30 297-309 (13 pages)
높이는데 상당한 기여를 하는 것으로 나타났다. 한편 OT 만족도 또한 대학생활 기대수준을 높이는 중요한 요인이며, 대학생활 기대수준은 신입생들의 개인차원 변수들과 대학적응 만족도 간에서 만족도를 높이는 중요한 요인임을 확인하였다. 연구결과 신입생들이 입학한 후 1~3주 기간에 각 학과들과 대학수준의 자존감, 성취동기 및 효능감을 높일 수 있는 교수법과 다양한 비교과과정 프로그램 참여가 필요함을 알 수 있었다. 또한 신입생들의 오리엔테이션 프로그램 점검과 함께 대학에 대한 기대수준이 어떠한지 정확하게 측정하고... -
새 정부 출범에 따른 중등교원정책의 쟁점과 과제
김이경 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제71차 학술대회 8 165-190 (26 pages)
정책 변화는 여러 가지 이유에서 시작된다. 정책의 목적이 모두 달성되어 다음 정책으로 이동하는 것이야말로 가장 바람직한 변화일 것이다. 또한, 환경이 급격하 게 바뀜으로 인해서 과거의 정책 내용이 더 이상 적절하지 않거나, 정책 수요자들 의 요구가 달라지는 등 외부와 내부 변화 또한 정책 변화의 동인이 될 수 있다. -
새 정부 출범에 따른 초등교원정책의 쟁점과 과제
박상완 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 58 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제71차 학술대회 5 93-150 (58 pages)
최근 제4차 산업혁명, 지능정보사회의 도래 등 교육 외적인 환경 변화와 더불어 학령인구 감소, 2015 개정 교육과정의 적용, 지방교육자치제의 강화 등 교육 내적 환경이 지속적으로 변화하고 있다. 2016년 한해만 해도 지능정보사회, 4차 산업혁 명에 따른 교육의 변화는 교육 분야 주요 학회(교육학회, 교원교육학회, 교육철학 회, 교육행정학회, 교육정치학회 등)의 학술대회 주제로 다루어졌으며 이러한 논의 는 현재도 진행되고 있다.1) 또 새 정부의 출범으로 새로운 교육개혁 관점에 기초 하여 다양한 교육정책이 추진될 것으로... -
교육생태계 관점에서 교권 재정립의 방향 탐색
주삼환 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 66 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제69차 학술대회 1 3-68 (66 pages)
중요한 세미나의 기조강연에 부족한 저를 초청해줘서 고맙습니다. 사실은 2015 년 8월 11일 다른 학회에서 교원정책에 대하여 얘기해달라고 해서 저의 교사생활 에서 잘못한 점을 모두 참회하는 얘기를 하고 이제는 학회에서 더 이상 부를 저를 일이 없을 것 같아 마지막 작별인사처럼 모든 것을 다 말한다고 해버렸기 때문에 이번에 여기서 별로 새롭게 추가하여 할 이야기는 별로 없습니다. 발표자에게 주어진 주제: ‘교육생태계 관점에서 교권 재정립의 방향 탐색’을 보 면 우선 ‘교육생태계’라는 조건에서 ‘교권’의 문제를... -
창의성 계발 진단지표를 통한 교원 인식조사
박선형, 임성범 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 공동학술대회 자료집 10 141-167 (27 pages)
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중등학교 분산적지도성 진단도구의 타당화 연구
박선형, 장다솜 한국교원교육학회 한국교원교육연구 32 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 1호 12 289-320 (32 pages)
지도성을 한 개인 지도자의 특성 구현이나 역량 발휘로 간주하는 전통적 지도성 연구는 학 교 조직의 다원화와 개방화에 따른 학교 대내·외의 복잡다기한 문제 상황을 효과적으로 해결 하지 못한다는 한계를 가진다. 최근 들어, 교육학을 포함한 사회과학 분야에서 전통적 지도성 에 대한 발전적 대안으로서 지도성을 개인 차원을 넘어서 “지도자들과 구성원들 및 이들을 둘러싼 상황 간의 복합적인 상호작용”으로 규정하는 분산적 지도성 이 주목받고 있다. 본 연 구는 중등학교에서의 분산적 지도성 실제를 확인할 수 있는...
