학지사 뉴논문

총 872건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

511.

다양성 수용도와 협동학습 역량이 진로 적응성에 미치는 영향: 한국과 미국 대학생의 비교

정은이 한국교육방법학회 교육방법연구 31 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 2호 4 307-337 (31 pages)

정은이 저
...
- 6,000원
t 검증, 상관 및 회귀분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 한국과 미국 대학생들의 다양성 수용도, 협동학습 역량 그리고 진로 적응성에 차이를 비교해 본 결과 모두 미국 대학생이 더 높은 것으로 나타났다. 둘째, 다양성 수용도와 협동학습 역량 및 진로 적응성과의 상관을 알아본 결과 한국과 미국 대학생 모두 다양성 수용도와 협동학습 역량이 유의미한 정적 상관이 있었으며, 진로 적응성은 다양성 수용도 및 협동학습역량과 유의미한 정적 상관이 있었다. 셋째, 한국과 미국 대학생의 진로 적응성이 다양성 수용도와 협동학습 역량에...
512.

수학용 디지털교과서에서 ARCS 기반 교수매체동기요인과 유용성 지각이 학업성취에 미치는 영향

변호승, 조완영, 김남균, 류지헌 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2009, 제 21권 제 1호 3 47-67 (21 pages)

변호승, 조완영, 김남균, 류지헌 저
...
- 5,000원
모형을 구성하였다. 연구의 대상은 디지털교과서를 활용한 초등학교 6학년 학생 141명이었다. 디지털교과서의 활용 및 학업성취의 측정은 2006학년도 1학기말과 2학기말에 실시되었다. 연구결과의 일반화 가능성을 높이기 위하여 동일한 학습자를 대상으로 반복교차타당 화(repeated cross validation) 방법을 적용하였다. 1학기말에 수집된 자료를 추정표집(estimation sample)으로 지정하였고 2학기말에 수집된 자료를 타당화표집(validation sample)으로 설정하였다. 경로분석에 대한 모형적합도 판정을 위하여 χ²검증, TLI, GFI,...
513.

자기효능감과 성취목표의 인과적 선행성에 관한 종단연구

노아름, 송주연, 황아름, 봉미미 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2011, 제 23권 제 1호 9 213-233 (21 pages)

노아름, 송주연, 황아름, 봉미미 저
...
- 5,000원
수집된 한국교육종단연구 자료를 이용하여 자기회귀교차지연분석을 실시하였다. 최종 분석은 중학교 2학년에서부터 고등학교 1학년까지 3개년도에 걸쳐 수집된 5,880명(남학생 3,064명, 여학생 2,816명)을 대상으로 하였다. 자기효능감이 성취목표와 나타내는 종단관계를 분석한 결과, 숙달목표와는 정적 상호호환관계(reciprocal relationship)를, 수행회피목표와는 부적 상호호환관계를 보였다. 이러한 결과는 이들 구인 중 특정 변인이 반드시 선행한다기보다는 서로 영향을 주고받는다는 것을 보여준다. 그러나 자기효능감과...
514.

중학생의 진로탐색유형 프로파일과 성격 및 진로결정 자기효능감 간의 관계

조한익, 이소영 한국교육방법학회 교육방법연구 23 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2011, 제 23권 제 3호 2 505-527 (23 pages)

조한익, 이소영 저
...
- 5,200원
판별분석을 통해 집단별 특성을 알아보고, 집단 간 진로결정 자기효능감에서 의미있는 차이가 나타나는지 알아보고자 한다. 이를 위해 중학생 273명을 대상으로 진로탐색, 16성격요인, 진로결정 자기효능감 검사를 실시하고 자료를 수집한 뒤, SPSS 프로그램을 이용하여 상관관계, 군집분석, 판별분석, 분산분석과 사후분석을 실시하였다. 진로탐색 유형 프로파일에 따른 5개의 군집은 ‘다흥미’, ‘RIA현저’, ‘ASE현저’, ‘R현저’, ‘저흥미’ 등의 집단이라고 명명하였다. 5개의 진로탐색 유형 프로파일 집단을 구분하는 성격요인으로...
515.

21세기 초등학생의 핵심역량 측정도구 개발

강명희, 김민정, 김보경, 유지원 한국교육방법학회 교육방법연구 30 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 2호 2 373-402 (30 pages)

강명희, 김민정, 김보경, 유지원 저
...
- 5,900원
27문항이 선정되었다. 나아가 탐색적 요인분석에 포함되지 않은 247명을 대상으로 확인적 요인분석을 실시한 결과, 도구의 타당도와 신뢰도는 적합한 것으로 나타났다. 또한 개발된 도구의 준거타당도를 검증하고자 21세기 핵심역량과 의사소통능력, 문제해결능력 간의 상관분석을 실시한 결과 유의미한 상관이 있는 것으로 분석되어 본 도구의 준거타당성도 검증되었다. 향후 본 도구를 지속적으로 정교화하고, 초등교육 현장에서 활용함으로써 21세기 국가경쟁력 향상을 위해 초등교육이 준비하여야 할 영역을 파악할 수 있을 것이다....
516.

지각된 아버지 양육태도와 학교생활적응 관계에서의 지도교수의 지도성유형의 매개효과 검증

조민희, 김아름, 이상민 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 1호 2 21-40 (20 pages)

조민희, 김아름, 이상민 저
...
- 4,900원
간 상관분석을 실시하였고, AMOS 18.0을 사용하여 구조방정식 모형(SEM)으로 아버지 양육태도와 학교생활적응간의 관계에서 지도교수의 지도성유형의 매개효과를 검증하였다. 분석 결과, 아버지 돌봄은 지도성유형인 인화주도성, 과업주도성과 각각 유의한 정적 상관을 나타냈고, 아버지 과보호는 인화주도성과 부적상관을 나타냈으며, 지도교수의 두 가지 지도성유형 모두 학교생활적응과 유의미한 정적상관을 나타냈다. 또한, 아버지 돌봄과 학교생활적응간의 관계에서 지도교수의 인화주도성 유형이 완전매개 하는 것으로 나타났다....
517.

학생요인을 매개로 하는 간접적 학교효과 연구

김민규() 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 2호 5 97-125 (29 pages)

김민규() 저
...
- 5,800원
연구는 구조방정식모형 분석(부분매개 모형 및 완전매개모형)을 활용하여 간접적 학교효과 경로의 존재여부를 탐색하였다. 연구자료의 분석결과 3개년 자료에서 공통적으로 교사요인이 학생요인을 매개로 학업성취 도에 정적인 효과를 나타내고 었었으며, 부트스트래핑을 활용한 간접효과의 검증결과에서도 유의한 수준의 정적효과를 확인할 수 있었다. 연구의 결론에서는 이러한 분석결과를 바탕으 로 교사와 학생 간 유대를 강화할 수 있는 프로그램의 마련, 담임교사와의 상담 활성화 그리 고 교원의 전문성을 신장시킬 수 었는 기회...
518.

유아교사의 학습기회가 교사-유아 상호작용에 미치는 영향: 반성적 사고의 매개효과를 중심으로

김진미 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 1호 11 265-291 (27 pages)

김진미 저
...
- 5,600원
학습기회, 기관의 구조적 측면과 반성적 사고, 교사-유아 상호작용 간 실증적 관계를 규명하는데 목적이 있다. 수도권 지역의 유치원에 근무 하는 교사 300명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 구조방정식 모형을 사용하여 변인 간의 구조적 관계를 탐색하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사 간 대화 및 협력 등의 비공식적 학습기회 와 장학 및 연수와 같은 공식적 학습기회는 반성적 사고에 정적인 영향을 미치는 것으로 나 타났다. 둘째, 반성적 사고는 교사-유아 상호작용에 정적으로 유의한 영향을 미쳤다....
519.

학교장의 분산적 지도성과 교사만족도 관계에서 교사 및 학교 특성의 조절효과

김이경, 민수빈, 김현정 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 2호 9 209-232 (24 pages)

김이경, 민수빈, 김현정 저
...
- 5,300원
및 영향 관계를 분석하고, 교사 개 인과 학교 특성을 이 두 변수 간의 관계를 조절하는 변수로 설정하여 그 효과를 분석하는 데 그 목적이 있다. 한국교육개발원「학교교육 실태 및 수준 분석」4주기 중학교 데이터(2013 년)의 교사 6,496명 자료를 활용하여 기술통계, t검정, 구조방정식 모형 및 조절 효과분석을 실시하였다. 연구 결과, 교장의 분산적 지도성에 대한 인식이나 교사 만족도는 모두 양호한 편이었지만 교사의 성별, 학력, 담임 여부, 직위나 학교의 소재지, 설립 유형에 따라 인식 차 이를 보였다. 또한, 학교장의 분산적...
520.

중등교사의 교권상실감이 학교조직효과성에 미치는 영향 -사기의 조절효과를 중심으로-

배필수, 엄준용 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 2호 6 127-155 (29 pages)

배필수, 엄준용 저
...
- 5,800원
779부를 분석에 활용하였다. 수집된 자료는 구조방 정식모형을 이용한 조절효과 분석을 실시하였다. 분석 결과 중등교사의 교권상실감이 학교조직효과성에 영향을 미치는데 있어 교사가 인식 하는 심리적, 과업적, 조직적, 환경적 사기 요인은 조절효과가 있는 것으로 나타났다. 즉, 교 권상실감이 증가하여 학교조직효과성에 부정적이 영향을 미칠 때 사기의 심리적, 과업적, 조 직적, 환경적 요인이 높을수록 부정적인 영향이 완화된다는 것을 의미한다. 따라서, 학교조직의 관리자인 학교장, 교감은 합리적이고 효율적인 학교경영을...

한주간 이슈검색어