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521.

교육정상화를 위한 학벌사회의 해체에 관한 성인교육학적 연구

최항석 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2007, Vol.10 No.2 7 189-212 (24 pages)

최항석 저
...
- 5,300원
본 연구에서는 포스트모던 지식기반사회의 골드칼라인력을 양성하기 위한 성인교육 의 실현을 방해하는 장애로 학벌주의를 상정하고, 그 해체를 목적으로 수행되었다. 이를 위해 한국사회의 특별한 현상인 학벌주의의 현상을 베버의 이론에 근거한 지위집단이론 과 르네 지라르의 포스트모던의 모방욕구이론, 그리고 스탠리 밀그램의 권위복종이론을 이종교배한 ‘지위집단적 학력모방욕구이론’을 중심으로 설명하였다. 또한 지위집단적 군 중모방욕구이론을 내세워 학벌구조의 상층을 점유한 지위집단이 헤게모니 장악을 위해 이용한...
522.

성숙한 교사를 위한 새로운 교육적 패러다임에 관한 연구

최항석, 김영희 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2003, Vol.6 No.4 1 1-25 (25 pages)

최항석, 김영희 저
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- 5,400원
본 연구에서는 성숙한 교사를 위한 새로운 교사상의 속성을 드러내고자 하였다. 교사의 목표 는 학습자의 지배가 아니다. 학습자들이 사물에 대한 가치감각을 기를 수 있게 도와주는 것 이며 성숙시키고 창조적 개조가 이루어지도록 이끌어 주는 사람이다. 교사는 사람의 본성과 능력을 다루는 사람이다. 그러므로 교사들은 학생들과 더불어 배우는 일에 자기 삶을 거는 사람들이다. 그런데 교사들이 폭행당하고 자신들의 직업에 불만족을 느끼고 있으며 사회에서 그들을 바라보는 눈초리 역시 곱지 못하다. 교사들은 이 모든 것에서부터...
523.

4차 교육과정기(1982~89) 중등 국사과 교육과정의 성격

차미희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 2호 9 443-459 (17 pages)

차미희 저
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- 4,600원
이 글에서는 국사과의 독립이 지속되었던 4차 교육과정기에 국사과 교육과정에 어떠한 교육내용의 기본 방향이 왜 제시되었는가를 한국의 정치․경제․사회적 상황과 관련된 국가의 교육 방향, 국사교육 의 편제, 한국사학계와 역사교육계의 연구와 논의를 통해서 살펴보고자 하였다. 이른바 전두환․노태우 정권 시기에 해당하는 1980년대를 관통하던 4차 교육과정기에는 국사과 교 육과정에서 이전 3차 교육과정 시기와 마찬가지로 국민정신 교육과 민족사학을 바탕으로 ‘민족주체성의 확립을 위한 민족사관 교육’이...
524.

민간경비원의 응급처치 교육에 대한 실태조사

김현호, 강현 한국경호경비학회 시큐리티연구 18 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2017, 제 51호 12 273-290 (18 pages)

김현호, 강현 저
...
- 4,700원
1976년 용역경비업법이 제정된 이후 우리나라의 민간경비산업 또한 괄목할 만한 성장을 하였고, 더불어 민간경비원의 다양한 역할이 요구되어지고 있다. 민간경비원은 다중이용시설에 이용자들의 최초접촉자(first contactor)로서 어떠한 사건· 사고가 발생하였을 때 가장 먼저 사고 현장상황을 파악하고 대처해야 하며, 응급의료진이 오기 전까지는 가능한 범위 안에서 응급처치를 시행하여야 한다. 그러나 시설이용자들의 안전을 책임지고 있는 민간경비원의 응급처치 교육은 현저히 부족한 실정이라고 사료된다. 따라서 본 연구에서는...
525.

경찰 무도의 교육훈련 실태 조사 : 태권도 교육 중심으로

오정수 한국경호경비학회 시큐리티연구 19 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2007, 제 13호 12 259-277 (19 pages)

오정수 저
...
- 4,800원
경찰대학, 종합경찰학교, 중앙경찰학교, 일선 경찰서의 태권도 교육훈련 실태 및 경찰의 태권도 유단자 실태를 알아 본 결과는 다음과 같다. 1. 경찰대학 태권도 교육훈련은 경찰대학 1학년 교육시간이 1주일에 4시간, 2학년, 3학년, 4학년은 1주일에 2시간 교육을 하고 있다. 2. 종합경찰학교 태권도 교육훈련은 경위기본․경사기본, 교육과정에는 태권도훈련시간이 배정되어 있지 않고 자율생활체육으로만 배정되어 있다. 무도사범 과정은 71％가 경찰 기초 및 현장 체포술과 태권도, 유도등 경찰무도 교육훈련이 많은 비중을...
526.

교육과정학 이론 수립의 현황과 발전 전망

윤병희 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 21 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2003, 제 7권 제 1호 1 1-40 (21 pages)

윤병희 저
...
- 5,000원
교육과정학 이론화의 현황에 대한 비판적 관찰은 인식론적, 방법론적 난맥상을 드러낸다. 우리의 분야는 이론에 대한 이론의 맥락을 확보하지 못한 채, 역사의식과 학문공동체로서 마땅히 갖춰야 할 비판적 의사소통을 결여하고 있다. 실제와 응용에 대한 지극히 단순하고도 소박한 인식론이 지배적이며, 교육학과 그 하위 탐구영역의 개념적 혼란의 문제가 제기되고 있다. 우리나라 교육과정학 연구의 접근들이라 할 수 있는 개발모형 접근, 논리철학 접근, 정책연구 접근, 재개념화 및 후기철학 접근, 그리고 교육본위 접근들에 대한...
527.

체육교육에 있어서 전인 교육의 문제

김성곤 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2017, 제 22권 제 4호 2 17-30 (14 pages)

김성곤 저
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- 4,300원
이 연구의 목적은 체육 교육의 궁극적 목적으로 알려진 전인 교육의 문제를 비판적으로 살펴보고, 이에 대한 하나의 대안적 관점으로 체성 교육을 검토해 봄으로써 체육 수업의 새로운 방향을 모색해 보는 데 있다. 체육 교육에 있어서 전인 교육의 문제는 우선 전인이라는 개념이 모호하고 너무도 다양한 의미로 쓰이고 있다는 것이다.따라서 전인을 바라보는 학문 공동체 내의 가치 판단의 기준이라고 할 수 있는 일치된 규범(혹은 패러다임)의 마련이 선결되어야 한다. 그러나 설령 이러한 일치된 규범이 마련되어 있다고 하더라도...
528.

예비교사들의 백워드 교육과정 적용 체조 강의에 대한 생각

남석희, 박대권 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 20권 제 4호 14 187-198 (12 pages)

남석희, 박대권 저
...
- 4,100원
본 연구는 백워드 교육과정 적용 체조 강의를 수강한 예비교사들의 인식을 통해 백워드 교육과정의 교육적 가능성을 탐색해 보는데 그 목적이 있었다. 이를 위해 백워드 교육과정 적용 체조 강의를 수강한 D 교육대학교 3학년 학생 6명을 연구 참여자로 선정하였으며 수업소감록, 개방형 설문, 심층면담을 통해 연구를 수행하였다. 백워드 교육과정 적용 체조수업에 대한 예비교사들의 생각은 ‘새로운 체육수업’, ‘등대’, ‘계단’, ‘자주적 학습’ 그리고 ‘자신 있는 예비교사’등의 범주로 분류할 수 있었다. 첫째, 백워드...
529.

새로운 교육과정에서 교육대학교 체육과 심화과정 교육의 방향

김명수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2014, 제 20권 제 3호 12 151-164 (14 pages)

김명수 저
...
- 4,300원
이 연구는 신체 활동 가치를 실현하고 내면화하는 것을 목표로 하는 새로운 체육교육 방향 속에서 교육대학교 체육교육과 심화과정이 어떠한 방향에서 구성되고 운영되어야 하는지 그 방향을 제시하고자 연구가 수행되었다. 연구 목적을 달성하기 위하여 전국 10개 교대의 체육과 심화교육과정의 특징과 체육과 심화교육과정에 대한 재학생의 인식을 살펴보았다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 전국 교대의 체육과 심화교육과정은 체육학 이론과 실기과목으로 구성되어 있었으며, 대부분의 이론 과목은 해당 대학의 교수 전공에 따른...
530.

신체 활동 가치 교육의 구현을 위한 교육대학교 체육교과 교사교육의 방향

김명수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 9 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2013, 제 19권 제 3호 9 105-113 (9 pages)

김명수 저
...
- 3,000원
이 연구는 개정 교육과정의 목표인 신체 활동 가치 교육을 초등학교 체육수업에서 구현하기 위해서 초등교사 양 성기관인 교육대학교의 체육과 교사교육이 어떻게 이루어져야 하는지 그 방향성을 탐색하기 위한 목적으로 수행 되었다. 이를 위해 Bereday(1964)가 제시한 비교분석 방법을 이 연구의 목적에 맞게 수정 활용하여 전국 10개 교 육대학교에서 이루어지고 있는 체육교과 교사교육과정의 특징과 문제점을 비교․분석 하였다. 연구결과, 전국 교 육대학교의 체육교과 교사교육과정은 크게 체육 교양과정, 체육 교과교육과정,...

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