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자기결정이론에 근거한 초등학생용 수학학습동기검사의 동기유형 및 양호도 검증
한국교육학회 교육학연구 2007, 45권 4호 2 29-58 (30 pages)
이 연구의 목적은 8개 동기유형을 제안한 자기결정이론에 근거하여 초등학교 고학년 학생의 수학학습동기를 측정할 수 있는 검사를 개발하고, 그 검사의 요인구조를 비롯한 양호도를 검증하는 것이다. 확인적 요인분석 결과, 2개 문항을 무동기요인과 외부규제 요인에 이중부하시킨 8요인모형 및 2개 문항을 삭제한 8요인모형의 모형적합도가 비교적 좋고 이론과도 부합하므로 이들 8요인구조를 최종적으로 확인하였다. 모든 위계적 요인모형은 부적합한 것으로 나타났으며, 8요인 보다 요인수를 축소한 모형 중 상당수가 모형적합도가... -
음악치료사의 직무열의 경험에 관한 현상학적 연구
박환영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 27 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2021, Vol.23 No.1 4 79-105 (27 pages)
본 연구는 음악치료사의 직무열의에 관한 경험을 살펴봄으로써, 음악치료사의 직무열의 경험의 본질 적인 의미와 직무열의를 위한 방안을 알아보기 위하여 실시하였다. 이를 위해 석사학위 이상의 음악치료 자격증을 소유한 임상경력 5년 이상인 음악치료사 9명을 선정하여 음악치료사의 직무열의 경험에 관한 심층면담을 실시하였다. Giorgi의 현상학적 연구방법을 사용하여 참여자들의 면담 내용을 분석한 결과, 384개의 의미단위, 91개의 의미단위 요약, 23개의 하위 구성요소, 5개의 구성요소가 도출되었다. 5개의 구성요소는... -
예술치료사 자기효능감 척도 개발 및 타당화 연구
김영신, 김동민 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 22 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2019, Vol.21 No.2 1 1-22 (22 pages)
본 연구에서는 예술치료사의 전문적 자기효능감을 측정할 수 있는 예술치료사 자기효능감척도(the Creative Arts Therapist Self-Efficacy Scales: CAT-SES)를 개발하고 타당화 하였다. 먼저, 상담자의상담 활동 및 전문적 자기효능감에 관한 문헌과 이를 측정하는 기존 척도에 대한 검토를 바탕으로 54 개의 예술치료사 자기효능감척도 예비문항을 제작하고, 예술치료사 240명을 대상으로 이에 대한 탐색적 요인분석을 실시하였다. 그 결과, ‘치료중재기술,’ ‘치료관계,’ ‘난제해결,’ ‘예술적 소양’의 총 4요인, 18문항이... -
음악치료사와 인턴이 지각하는 치료관계, 원가족 경험, 전문적 자기효능감, 대인관계 유능성 간의 구조적 관계 검증
김수현, 김동민 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 23 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2018, Vol.20 No.1 7 155-177 (23 pages)
이 연구의 목적은 음악치료사와 인턴의 원가족 경험이 치료관계에 미치는 영향에서 전문적 자 기효능감과 대인관계 유능성의 매개효과를 검증하는 것으로, 이를 위하여 국내 음악치료사와 음 악치료 인턴 121명으로부터 수집된 설문자료를 구조방정식을 사용하여 통계적으로 검증하였다. 연구 가설에 대한 결과는 다음과 같다. 첫째, 음악치료사와 인턴의 원가족 경험은 치료관계에 직접적으로 유의미한 영향을 미치지 못하였지만, 전문적 자기효능감과 대인관계 유능성을 통해 간접적으로 유의미한 영향을 미쳤다. 둘째, 전문적... -
정신과 환자들의 음악치료 인식도 조사
문지영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 18 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2009, Vol.11 No.1 8 142-159 (18 pages)
이 연구는 정신장애를 가지고 병원에서 지속적인 관리를 받으며 음악치료 프로그램에 참여하고 있는 정신과 환자를 대상으로 음악치료에 대한 인식도를 조사함으로써 음악치료를 제공하는 음악치료사와 음악치료를 받는 클라이언트간의 의사소통을 원활하게 하고 성공적이고 효과적인 음악치료 프로그램을 위한 자료를 제공하는데 목적이 있다. 이러한 목적에 따라 이 연구에서는 구조방정식 모형(SEM)을 사용하여 정신과 환자들의 음악치료 인식에 대한 통합적인 모형을 제안하고 검증하고자 하였다. 이 연구에서 세운 연구모형은... -
게슈탈트 집단상담 프로그램이 중학생의 자기통제력 향상에 미치는 효과
김효숙, 박영태 한국동서정신과학회 동서정신과학 15 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2009, 제 12권 제 2호 (통권 21호) 2 17-31 (15 pages)
본 연구는 게슈탈트 집단상담 프로그램이 청소년 중학생의 자아통제력 향상에 미치는 효과를 검증하였다. 프로그램 구성은 선행 연구 자료를 참고하여 청소년의 발달 특성에 맞게 게슈탈트 구조화 집단상담 프로그램을 개발하여 사용하였다. 연구대상은 부산 광역시에 소재한 B중학교 3학년 학생 전체에게 게슈탈트 구조화 집단상담 프로그램의 취지를 설명하고 프로그램에 참여하고자 하는 학생 중 22명을 무선표집하여 연구대상으로 하였으며 매주 1회씩 총 10회에 걸쳐 프로그램을 운영하였다. 1회 소요시간은 80분～100분으로 본... -
불안과 우울의 관계에 대한 이론적 모형 고찰
한국동서정신과학회 동서정신과학 2005, 제 8권 제 2호 (통권 13호) 3 39-62 (24 pages)
많은 연구들에서 불안과 우울이 높게 상관되며, 불안장애와 우울장애는 동시 발병되는 경우가 흔하다고 보고되었다. 1980년대부터 불안과 우울의 관계를 규명하려는 많은 연구가 있었으며, 불안과 우울을 구별하기 위한 다양한 관점의 이론적 모형들이 제안되었다. 불안과 우울의 관계에 대한 주요 이론적 모형들은 인지적 접근, 구조적 모형 및 신경심리학적 접근으로 나누어 볼 수 있다. 인지적 접근으로 Beck의 인지내용 특정성 모형과 정보처리적 접근을 들 수 있다. 구조적 모형으로 Clark와 Watson이 중심이 되어 제안한 모형으로,... -
성인학습자의 생애핵심능력에 영향을 미치는 창의성, 셀프리더십, 자기결정성의 구조적 분석
박명신, 김상길 한국성인교육학회 Andragogy Today 23 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.3 5 101-123 (23 pages)
본 연구는 성인학습자의 생애핵심능력에 영향을 미치는 창의성, 셀프리더십, 자기결정성의 구조적 분석을 위해 대전?충남지역 평생교육기관에서 평생교육 경험이 있는 만 20세 이상의 성인학습자 387명을 대상으로 구조모형 검증을 실시하였다. 연구결과 첫째, 창의성은 성인학습자의 생애핵심 능력에 유의한 영향을 미치고 있었다. 둘째, 창의성은 성인학습자의 셀프리더십, 자기결정성에 유 의한 영향을 미치고 있었다. 셋째, 셀프리더십, 자기결정성은 성인학습자의 생애핵심역량능력에 유 의한 영향을 미치고 있었다. 넷째,... -
성인학습자의 긍정심리자본, 자기주도학습, 전공몰입, 행복 간의 구조적 관계: 대학생을 중심으로
이종찬 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.4 4 85-113 (29 pages)
행복교육의 필요성이 증가됨에 따라 평생교육과 성인학습도 인간의 행복과의 접점을 찾 으려는 논의가 확대되고 있다. 이 연구는 성인학습과 행복 간의 연계맥락에서 영향관계가 검증되고 있는 긍정심리자본, 자기주도학습, 전공몰입, 행복 간의 구조적 관계를 실증 분석 하는데 목적이 있다. 이를 위해 학위과정 성인학습자인 대학(원)생 532명을 대상으로 기술 통계분석, 확인적 요인분석, 구조방정식 모형분석, 매개효과분석 등을 통하여 연구변인들 간의 구조적 관계를 검증하였다. 연구결과, 첫째, 긍정심리자본은 자기주도학습,... -
문화예술교육 전문 인력의 프로티언 경력 태도가 경력 만족에 미치는 영향: 자기주도학습 능력의 조절 효과1
배을규, 이민영, 김대영 한국성인교육학회 Andragogy Today 23 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.1 5 91-113 (23 pages)
이 연구는 문화예술교육 전문 인력의 프로티언 경력 태도와 경력 만족의 관계에 대 한 자기주도학습 능력의 조절 효과를 살펴봄으로써 프로티언 경력 태도, 경력 만족 및 자기주도학습 능력의 관계에 관한 이론적 논의를 제공하고, 문화예술교육 전문 인력의 경력개발을 위한 실천적 시사점을 제시하고자 하였다. 이를 위해 Briscoe, Hall과 De Muth(2006)의 프로티언 경력 태도, Greenhaus, Parasuraman과 Wormley(1990)의 경력 만 족, 배을규, 이민영(2010)의 자기주도학습 능력 측정 도구를 활용하여 문화예술교육 전 문 인력...
