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퍼실리테이션 워크숍의 퍼실리테이터와 참여자 간 상호작용에 대한 질적 사례연구
한선미, 이희수 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 2호 3 71-100 (30 pages)
퍼리실리테이션 진행자로서 퍼실리테이터는 교량적, 중립적 위치에서 역할 수행을 해야 하지만, 보이지 않는 권력이 주어진 역할 수행에 장애가 된다는 점에서 비판적 성찰을 통한 의도적 실천이 필요하다는 지적을 받고 있다. 선행연구에서는 퍼실리테이터 상호작용 형태라든지 대응 방식 차이에 대해서는 충분히 규명되지 않았다. 본 연구의 목적은 퍼실리테이터가 목표달성을 위해 참여자와 어떤 형태의 상호작용을 하는가에 대해 살펴보는 데 있다. 연구 결과에 따르면 퍼실리테이터 상호작용 형태는 퍼실리테이터 개입의 공적영역과... -
고등학생의 학습몰입에 영향을 미치는 실천적 교수역량 분석 연구
박상선, 송해덕 한국교육학회 교육학연구 26 Pages
한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 2호 2 33-58 (26 pages)
본 연구는 제4차 산업혁명시대가 요구하는 창의성을 향상시키는데 필요한 학습몰입에 영향을 미치는 실천적 교수역량을 고등학생을 대상으로 분석하였다. 연구대상은 인천 소재 A 고등학교 1, 2학년 168명 이며, 이들을 대상으로 설문조사를 실시하여 161명의 데이터를 활용하였다. 학습자의 학습몰입에 영향을 미치는 실천적 교수역량을 분석하기 위해 상관관계분석과 중다회귀분석을 실시하였다. 연구 결과는 다 음과 같다. 첫째, 실천적 교수역량의 하위요인은 학습몰입의 모든 하위요인과 정적인 상관관계를 가지는 것으로 나타났다.... -
초등학교 남자교사의 육아휴직 경험에 관한 사례 연구 : 육아휴직 후 1년 이내의 변화
최준섭, 이동훈 한국교육학회 교육학연구 34 Pages
한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 4호 2 31-64 (34 pages)
경험한 초등학교 남자교사의 경험은 시간적 순서에 따라 4가지 범주,‘휴(携)직ㆍ휴(?)직ㆍ 휴(?)직’, ‘육아휴(休)직이 아닌 육.아휴(sigh).직’, ‘가르치는 교사에서 배우고 이해하는 남편과 아버지 로’, ‘아빠의 마음으로 교단에 서다’로 구분되었다. 참여자들은 육아휴직 가운데 부정적 감정(distress) 을 경험하기도 하였지만, 가족 간 구성원을 이해하고 자녀를 통해 배우는 긍정적 역동과 함께 교사로 서 교육적 성장의 경험을 한 것으로 나타났다. 본 연구결과를 바탕으로 초등학교 남자교사의 육아휴 직 경험에 대한 의의와... -
교사학습공동체의 속성에 관한 질적 메타 분석
이승호, 이지혜, 허소윤, 박세준, 한송이, 한은정 한국교육학회 교육학연구 25 Pages
한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 4호 4 77-101 (25 pages)
본 연구에서는 우리나라 교사학습공동체의 속성이 어떤 양상으로 나타나고 있는지 확인하고 그 특징을 도출하기 위하여 교사의 전문성 신장에 초점을 맞춘 연구들을 대상으로 질적 메타분석을 실 시하였다. 연구 결과, 교사학습공동체의 속성으로는 자발적 활동 의지, 수평적 상호작용, 수업사례 및 아이디 어 공유, 공유를 통한 반성, 공동수업 설계, 협력, 전문가의 도움, 지속적 연구, 생산결과의 활용, 지 원적 환경이 추출되었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 교사학습공동체의 속성에 관하여 다음과 같은 사항을 논의하였다. 첫... -
강점 탐구 이론 기반 학교 변화 사례 연구
김희정, 장경원 한국교육학회 교육학연구 29 Pages
한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 1호 6 137-165 (29 pages)
이 연구는 기업에서 주로 활용하고 있는 최신의 조직 개발 방법론인 강점 탐구 이론이 학교 변화를 위 해 어떻게 활용될 수 있으며, 그 결과는 어떠한지를 제시하기 위한 사례연구이다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위한 구체적인 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 강점 탐구 이론을 위한 긍정주제는 어떤 과정 을 통해 선정하고, 프로그램 운영 방법과 전략은 무엇인가? 둘째, 강점 탐구 이론이 교사, 학교장, 학교 조직 문화에 미친 영향은 무엇인가? 이러한 질문에 대한 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 강점 탐구 이론 프로그램의... -
본 논문은 최근 과학철학계의 주목을 받고 있는 인지적 자연주의의 철학적 내용 과 교육적 시사점을 탐색한다. 이를 위하여 자연주의적 인식론과 신경망적 은유에 근거하고 있는 연결주의의 주요 내용을 분석한다. 이어서 지식에 대한 전통적 시각 인 명제적 지식과 인지과학적 관점인 신경망적 지식을 상호 비교하면서 인지적 자 연주의의 교육적 적용가능성을 도덕교육과 전문성 훈련의 영역에서 논의한다.
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아름다운 학교에 대한 미학적 탐구 : 심미적 학교개혁을 위하여
한국교육학회 교육학연구 2005, 43권 4호 5 111-140 (30 pages)
미학적 관점에서 탐구하였다. 본 연구에서는 예술과 미학을 교육의 중심으로 삼고 아름다운 학교로 널리 알려진 발도르프와 레지오 에밀리아 학교에서 아름다움의 의미를 공간미학, 시간미학, 그리고 지식미학의 관점에서 논의하였다. 공간미학과 시간미학의 관점은 전통적 미학에서 강조하는 심미적 느낌과 지각에 초점을 두고 두 학교의 건물과 시설 그리고 시간표와 생활전반에 심미적 요소가 어떻게 배려되고 실천되고 있는지를 논의하였으며, 지식 미학의 관점에서는 현대 미학교육에서 강조하는 인지양식과 예술에 초점을 두어 특히... -
긍정심리학에 근거한 노래중심 음악치료 프로그램이 다문화가정 이주여성의 주관적 안녕감 및 낙관성에 미치는 영향
정의용, 문지영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 30 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2019, Vol.21 No.1 9 167-196 (30 pages)
본 연구는 긍정심리학에 근거한 노래중심 음악치료 프로그램이 다문화가정 이주여성의 주관적 안녕감 및 낙관성에 미치는 영향을 알아보기 위한 실험연구이다. J, I시 종교시설의 다문화가정 이주여성 58명이 본 연구 동의 후 참여하였으며, 실험집단 28명, 통제집단 30명이다. 2018년 8월 6일부터 9월 17일까지 실험집단에는 회기 당 50분, 주 2회, 총 12회기 음악치료 프로그램을 진행하였고 통제집단에는 처치를 하지 않았다. 프로그램 전-후 주관적 안녕감 및 낙관성 점수를 SPSS for Windows 23으로 분석하였고 결과는 다음과 같다.... -
연극놀이를 통한 창의적 교수 학습방법 연구
대한어린이교육협회 어린이교육 2009, 제 11집 6 151-186 (36 pages)
유아교육에서 연극놀이는 흔히 역할 놀이, 창의적 극놀이, 동극 등으로 표현되어 왔으며 이미 하나의 교수 매체로 자리매김을 하였다. 일반적으로 유치원에서는 자유선택놀이 시간의 역할놀이나 집단 활동 시간에 이루어지는 동극이 연극놀이를 대표한다. 역할놀이 영역에서 교사들이 생활 주제에 따른 역할놀이 소품을 놀이 영역에 마련해 주면 유아들은 개별적으로 역할 놀이에 참여하여 극적 체험을 경험한다. 이러한 소극적 형태의 연극놀이는 유아의 흥미와 참여에 따라 경험 유무가 달라지고 교사의 개입이 없이는 놀이가 확장되기... -
파킨슨병 부양자의 질병과 심리중재 프로그램이 우울, 자기효능감 및 부양부담에 미치는 효과
배은숙, 김재우, 천상명 한국노인간호학회 노인간호학회지 11 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2017, 제 19권 제 1호 6 57-67 (11 pages)
우리나라 파킨슨병 진료 환자는 2010년 6만 1천 565명에서 2014년 8만 5천 888명으로 2만 4천 323명 증가하였고 2014년 기준으로 60세 이상 환자가 전체 환자의 95.7%를 차지하였 다[1]. 고령사회로 전환시점에 있는 우리나라 파킨슨병 환자 의 증가는 부양부담뿐만 아니라 국가적 지원책이 시급한 실 정이다.


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