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초등학교 통합체육수업에서 지적장애학생의 수업소외 극복을 위한 수업모형 효과 검증
강유석 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 19 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2013, 제 19권 제 1호 2 15-33 (19 pages)
본 연구는 통합체육수업에서 지적장애학생의 수업소외를 최소화하여 과제 참여 및 수업의 효과성을 증진시킬 수 있는 수업모형을 개발하는 1년차 연구에 이은 2년차 연구로, 개발된 수업모형을 현장에 적용하여 효과성과 적용 가능성을 검증하고자 하였다. 이를 위해, 수도권에 위치한 C초등학교에 한 학기 동안 수업모형으로 적용하여 통 합연구방법(mixed methodology)이 적용된 사례연구(case study)를 통해 수업모형의 효과성을 검증하였다. 비디오 자료는 신체활동수준과 사회적 상호작용을 분석하는 데 사용되었으며, 신체적... -
‘즐거운 생활’ 신체표현활동 잘 가르치기
임수진 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2013, 제 19권 제 1호 1 1-13 (13 pages)
본 연구는 ‘즐거운 생활’ 신체표현활동 수업지도의 난점을 파악하고 개선방안을 탐색하는 데 목적이 있다. 2011년 인천 소재 D초등학교 교사 10명을 대상으로 심층면담을 실시하고 문헌연구, 비참여관찰, 심층면담으로 자료를 수 집하였다. 수집된 자료는 Moustakas(1994)가 제시한 현상학적 자료 분석 단계로‘괄호치기 하기(bracketing)’, ‘수평 화 단계(horizonalization)’, ‘패턴발견단계(cluster of meaning)’의 과정을 통해 분석하였다. 연구결과 첫째, ‘즐거운 생활’의 신체표현활동은 교사의 움직임에 대한 인식에 따라... -
초등체육 직전교사교육 프로그램 비교분석
성기훈, 이승배 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 15 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2013, 제 18권 제 4호 9 97-111 (15 pages)
본 연구는 초등체육 직전교사교육의 프로그램을 비교분석하는데 그 목적을 두고 있다. 이러한 연구는 교육대학교 직전교사교육 교육과정 개발 시 체육교과 관련 교양과정 및 전공과정 프로그램 개발의 방향 설정을 위한 유용한 정보로써 그리고 초등체육 직전교사교육 프로그램 표준화 연구를 위한 기초자료로써 활용 가치를 지닌다. 이를 위하여 본 연구는 Bereday(1964)가 제시한 4단계 비교분석방법을 본 연구의 목적에 맞게 수정해서 활용하였으며, 전국 10개 교육대학교별 문서(대학요람) 및 웹(web)상에 제시된 자료를 수집하여... -
NVivo 10을 사용한 초등체육 교육실습 분석 사례
이재용, 천지애 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2012, 제 18권 제 3호 6 83-93 (11 pages)
이 연구의 목적은 컴퓨터 이용 질적 연구 분석 프로그램(CAQDAS)인 NVivo 10을 사용하여 교육연구를 실행하 는 과정을 기술하는 것이었다. 구체적으로 “초등체육 교육실습에 참여하는 동안에 10명의 교생들은 어떻게 수업 지식을 표현하였는가?”에 대한 코딩과 분석 절차를 상세히 기술하여 NVivo 10과 같은 질적 연구 프로그램의 활 용 가능성을 타진하는 것이었다. NVivo 10을 사용하여 Strauss와 Corbin(1998)이 제시한 개방코딩, 축코딩 및 선 택적 코딩을 실행하면서 초등체육 교육실습 개선에 대한 패러다임 모형을 구안하였다.... -
필드형 경쟁 활동의 의미 구현 : 초등학교 발야구 수업의 설계와 실천
이규일, 한만석 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 18 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2012, 제 18권 제 3호 5 65-82 (18 pages)
체육은 가치 있는 활동이지만 교육의 국면에서 학생들이 그 가치를 체험하는 일은 쉬운 일이 아니다. 특히 초등 학교 체육수업에서는 그 가능성이 더욱 크다. 이에 초등 체육교육 분야에서는 다양한 방법적 접근이 시도되었으 며, 최근 들어, 수업의 전략적 접근이 시도되고 있다. 한편 발야구는 체육수업에서 선호되고 있지만, 게임의 구조 적 문제로 학생들의 의미 체험이 이루어지고 있지 않으며, 연구 분야의 관심도 크지 않다. 이에, 이 연구에서는 수업 전략의 측면에서 필드형 게임 활동의 의미를 구현할 수 있는 발야구 수업을... -
한국어판 지각한 케어링 분위기 척도의 타당도와 초등학생의 체육수업태도에 미치는 영향 검증
심윤식 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 10 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2012, 제 18권 제 3호 10 133-142 (10 pages)
본 연구의 목적은 초등학교 체육수업 현장에서 학생들이 지각한 케어링 분위기의 실증적 역할을 알아보기 위하 여 Newton, Fry et al (2007)의 지각한 케어링 분위기 척도의 한국어판의 신뢰도와 타당도를 알아보고 체육수업 에 참여하고 있는 학생들의 태도에 미치는 영향을 실증적으로 검증하는데 있었다. 결과 한국어판 케어링 분위기 질문지는 원본과 마찬가지로 단일요인으로 10개 문항으로 추출 되었으며 66%의 설명량을 보였다. 문항간 내적 일관성은 .94로 매우 높은 것으로 나타났으며, 확인적 요인 분석 결과 측정모형 적합도를... -
초등교사가 인식하는 좋은 체육수업의 중요도와 실행도
김중형, 강효영 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2012, 제 18권 제 3호 7 95-107 (13 pages)
이 연구는 체육수업에 대한 초등 교사들의 중요도와 실행도를 동시에 비교하는 IPA분석을 통해 초등교사들이 현 실적으로 실천 가능한 좋은 체육수업은 어떠한 특징을 갖는지 알아봄으로써 체육수업컨설팅에 필요한 정보 제공 을 하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 광주광역시와 전남에 소재한 초등학교 교사 총 300명(여교사:168명, 남교 사:119명)을 유층표본추출 방법을 통해 연구대상을 선정하였다. 그 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 초등교 사들은 체육수업이 중요하다고 인식하는 만큼 그에 따른 실행 역시 잘 하고 있는... -
초등 예비교사의 교육실습 경험에서 드러난 체육교육의 간극과 해소 전략
고문수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 17 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2012, 제 18권 제 3호 2 17-33 (17 pages)
본 연구는 초등 예비교사가 경험한 교육대학에서의 수업내용과 현장의 교육실습을 통한 체육수업의 간극과 이를 좁히기 위한 해소 전략을 탐색하는데 그 목적을 두었다. 연구참여자는 수도권 소재의 초등 예비교사 9명이다. 이 들은 모두 2011년 10월 말과 11월 초에 수도권 지역에서 2주간의 교육실습을 경험한 S교육대학교 3학년 학생들 이다. 이 연구에서는 연구참여자들이 교육실습 기간 동안 체육수업과 관련하여 일어나는 사건이나 자신의 생각을 자유롭게 기술한 체육수업일지를 연구 자료로 수집하였다. 수집된 자료는... -
학업적 자기효능감이 교대생들의 체육실기 수업 스트레스 인식에 미치는 영향
방신웅, 이영석 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2012, 제 18권 제 2호 11 145-156 (12 pages)
본 연구의 목적은 성별과 학업적 자기효능감의 상호작용이 교육대학교 학생들의 체육실기 수업에 대한 스트레스 인식에 미치는 영향을 분석하는 것이다. 이를 위해 중부지방에 위치한 교육대학교 학생들 중 육상, 체조, 구기 수 업을 수강한 경험이 있는 학생들을 대상으로 체육실기 수업의 스트레스 관련 변인과 학업적 자기효능감 변인에 대한 설문지 자료를 분석하였다. 성별에 따른 스트레스의 차이를 분석하기 위하여 독립 t-검정을 실시하였으며 성 별과 학업적 자기효능감의 상호작용효과를 분석하기 위하여 이원변량분석(2-way... -
초등학교 통합체육수업에서 지적장애학생의 수업소외 극복을 위한 수업모형 개발
강유석 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 16 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2012, 제 18권 제 2호 8 105-120 (16 pages)
본 연구에서는 초등학교 통합체육수업에서 나타나는 지적장애학생의 수업소외를 최소화하고 수업 참여를 이끌어 낼 수 있는 통합체육수업모형을 개발하고자 하였다. 이를 위해, 교수체계 개발의 기본 모형이라고 할 수 있는 ADDIE(Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) 모형을 적용하였다. 문헌 분석과 현장 연구, 설문 조사, 심층 면접 등의 방법을 통해 수업모형 개발에 필요한 개념과 구성 요소 등의 내용을 추출하였다. 기 초자료 분석 결과를 바탕으로, 수업 참여자들의 사회적 상호작용 및 신체활동 수준을...
