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국가수준 교육과정 의사결정의 특징에 대한 고찰: 은유의 발견
한국교육방법학회 교육방법연구 2008, 제 20권 제 2호 3 41-56 (16 pages)
이 연구는 2007년 2월 28일 고시된 초?중등 교육과정과 관련하여 국가 교육과정 의사결정의 한국적 특징을 발견하기 위한 것이다. 국가 교육과정 의사결정 과정에서 각 교과 관련 집단은 자교과에 대한 집단적 애착으로 인해 교육과정 총론 개정 작업이 시작되면 해당 교과의 가치 정당화 확보 노력에 경쟁적으로 개입한다. 이러한 과정에서 의사결정은 중집화되고, 특정 교과의 상대적 중요성은 단위수 증/감으로 귀결되는 현상이 발생한다. 본고는 이러한 현상을 요약하는 형식으로 국가 교육과정 의사결정의 한국적 특징을 대표하는... -
2007년 개정 교육과정 통합교과 교과서 개발 경험에 대한 내러티브 탐구: 세 초등교사 이야기
한국교육방법학회 교육방법연구 2009, 제 21권 제 1호 5 89-113 (25 pages)
교과서를 이해하고 번역하여 교과서라는 형태로 만들어가는 과정에서 교사들이 어떤 경험을 하는지 알아보고 이 경험의 의미가 무엇인지 밝히고 국가수준 교과서를 집필하는 가운데 교사들이 느끼는 문제점이 무엇인지 생생한 현장 텍스트를 중심으로 살펴보았다. 본 연구는 반성적 저널, 인터뷰, 이메일, 대화 등의 방식으로 22개월 동안 자료가 수집되었고 ‘이야기하기’와 ‘다시 이야기하기’를 통하여 현장 텍스트가 구성되고 이를 바탕으로 반복적으로 나타나는 패턴, 줄거리, 주제 등을 찾아내어 연구 텍스트가 구성되었다. 연구... -
에너지변화 교육용 액션게임 템플릿
정찬용 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 6 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2016, 제 6권 제 2호 11 211-216 (6 pages)
적은 교육담당자가 에너지변화 교육에 활용할 수 있는 교육게임을 직접 구현할 수 있 도록 지원하는 템플릿을 제안한다. 인지도 있는 게임의 추상적 기능들로 구성된 정규화 메서드들을 이용하여 새로운 교육용 게임을 구현할 수 있다. 게임을 기능 단계들로 분할해가면서 정규화 메서드를 수립하는 과정에 제안된 알고리즘이 적용된다. 본 논문에서 제안하는 템플릿을 사용함으로써 교육용 게임의 잠재력을 가시화할 수 있다. 샘플 프로토타입의 구현과정을 통하여 에너지 변화 교육용 게임 제작에 제안된 템플릿의 유용성을 살펴본다. -
중소규모 외식업체 종사자의 체계적 현장직무 교육훈련을 통한 에너지절약 행동 변화 및 경제적 효과 측정
고현주, 윤지영 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 15 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2016, 제 6권 제 2호 1 81-95 (15 pages)
종사원과 관리자를 대상으로 준실험설계 방법에 따라 체계적인 에너 지절약 교육훈련을 실시하여 에너지절약에 대한 지식, 인지도, 실행도의 변화를 비교하고, 가스와 전기 에너지 의 단위 면적당 사용량과 사용요금을 측정하여 에너지 절감 여부를 확인하여 교육훈련의 효과를 확인하고자 하였다. 연구 결과, 에너지 관련 종사원 지식 테스트의 경우, 10점 만점에 교육훈련 전 평균 3.00에서 교육훈련 후 평균 6.76으로 약 2배 이상 증가하였다. 종사원과 관리자의 중요도 및 실행도의 경우, 에너지절약 주요 실 천 항목에 있어서도 교육... -
에너지기후변화 교사연구회의 에너지기후변화교육 교사효능감 분석
이성희 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 7 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2015, 제 5권 제 1호 6 45-51 (7 pages)
본 연구는 에너지기후변화라는 교육 콘텐츠를 가지고 약 1년간의 에너지기후변화교육 교사연구회 활 동이 에너지기후변화 교육 및 교사들의 전문성에 어떠한 영향을 끼쳤는지에 대한 효과를 분석하였다. 에너지 기후변화교육 교사 연구회는 초중등 및 대안학교 교사를 대상으로 2014년 13개 팀의 교사 40명을 대상으로 운영하였으며, 교사연구회에 참여한 교사들의 자기효능감에 초점을 두어 설문 조사를 실시하였고, 연구결과를 발표하고, 반구조적인 면담을 통해 연구 결과를 도출하였다. 연구결과, 개인적 에너지기후변화교육 교수효능... -
일반계 고등학교의 제7차 교육과정 적용에 관한 문화기술적 연구
한국교육사회학회 교육사회학연구 2006, 제 16권 제 3호 7 167-188 (22 pages)
이 연구는 제7차 교육과정이 학교 현장에서 어떻게 적용되는지, 그리고 학생들이 어떻게 그에 대응하는지를 드러내는 데 목적이 있다. 이를 위해 본 연구에서는 한 고등학교에서 수업 을 참여관찰하고 교사, 학생, 학부모와 면담을 통해 수집된 자료를 분석?해석하였다. 연구 결 과, 학교 현장에서 교육과정의 적용은 주로 ‘환경 적응’, ‘교사 중심’, ‘입시 지향’의 문화적 원 리에 의한다는 것을 발견하였다. 첫째, ‘환경 적응’이란 학생들의 교실 이동을 최소화하는 방 식으로, 그리고 학생들의 교과 선택이 제한되는 방식으로... -
교과 영역의 융합을 통한 현대적 교육과정 운영 사례 연구: 서울예술고등학교 미술 과목 「구상과 표현」을 중심으로
한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 49집 5 95-112 (28 pages)
산업화 사회에서 정보화 사회로 전환되면서, 교육에서는 현대 사회의 과제에 대응할 수 있는 역량 육성이 요청되고 있다. 본고에서는 현대적 교육과정 편성을 시도하고 있는 서울예술고 등학교의 실천에 주목하고, 교육과정 편성을 위한 교육이론 및 수업 실천 장면을 검토하여 교과 융합의 원리를 도출하고자 하였다. 이를 위하여 공업화 사회에서 정보화 사회로의 이행 하는 중에 생성된 지식의 의미 변화에 대응하기 위하여 교육의 현대화가 필요함을 밝혔다. 다음으로 현대 교육적 과제 해결의 관점에서, 융합교육의 원리를 이끌어 낼... -
양성하기 위한 교육연구는 변화와 무관하게 필요하다. 지금까지 새터민청소년을 위한 교육과정과 교재개발 사업은 미약하였으며 그 역할과 기능, 교육목표와 방향, 내용 등을 전문화, 체계화 시키지 못해왔다. 새터민청소년 초기적응교육지원 1차년도(2009년8월-2010년 7월)에서 국어, 사회, 수학, 과학, 영어과 5개의 기본교과에 대한 교육과정 시안 개발이 처음 시작 되었으며 2차년도(2010년 8월-2011년 6월)에 역사와 도덕 교과의 교육과정 시안 개발을 추가하여 인지영역의 교과목 개발만이 이루어졌다. 2차년도 초기적응교육지원...
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미술과 교육에서의 학문 중심 교육과정 통합, 그 논의와 실제
한국조형교육학회 조형교육 2006, 제 27집 8 167-193 (27 pages)
교육과정 통합의 필요성과 가치가 부각되면서 그 당위성이 소리 높여 주장된다. 그러나 정말 교육적 가치가 있도록 통합 내용이 조직되어 실행되고 있는지 논의될 필요가 있다. 제7차 교육과정 1, 2학년의 ‘즐거운 생활’ 통합이나, 고학년 교육과정 통합으로 현장에서 흔히 사용되는 주제 중심 통합, 혹은 프로젝트 학습의 사례를 보면 미술과 교육 내용은 미술과의 주요 학습 내용을 다루기보다는 타 교과의 학습을 도와주는 보조적, 혹은 도구적 수단으로 활용되는 경우가 많다. 그리고 다른 교과의 학습 내용은 미술 표현 활동의... -
국제화에 따른 교육과정 및 교육방법의 요구와 대응과제
홍후조 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 33 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 추계 23 369-401 (33 pages)
위한 교육과정과 교육방법은 세계수준, 세계통용성을 지녀야 할 것이다. 교육과정과 교과서 및 교육평가 제도 개선 을 통해 세계수준의 교육과정을 확보할 수 있으며, 여기서는 개방적 교류사로서 역사 교육, 감당할 수 있는 수준의 다문화교육, 전략적 외국어교육, 예술과 체육교육 및 직 업교육의 강화 등을 강조한다. 또한 교단교사의 본업첫실화, 교육평가 개선, 학교․학급 규모의 적정화, 학교시간사용의 효율화 등을 기초로 수업에서 학생 참여와 활동 강조, 자기주도학습보다 협동학습, 이해와 수용보다 표현과 창의 학습,...
