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51.

온라인 커뮤니티 ‘Music-COMP’ 분석을 통한 학교 음악 창작교육의 대안적 접근 탐색

신혜경(HaeKyung Shin) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 27호 6 107-125 (19 pages)

신혜경(HaeKyung Shin) 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 피아노 교사들의 관점에서 바라본 피아노 교육의 문제점을 밝히고 앞으로 피아노 교육이 나아가야 할 발전방향을 제시하는 것이다. 본 연구결과 피아노 교사들은 현재 학생의 흥미 및 동기유발 유지 및 실패, 입시위주의 교육환경, 교수법 연구 및 교사의 자질 부족, 획일적인 교육방식 등을 문제점으로 생각하는 것을 알 수 있었다. 결론적으로 앞으로 피아노 교육의 발전과 개선을 위해서는 변화하는 시대에 걸 맞는 교습방법과 교습 형태로의 전환, 다양한 교육 프로그램 개발이 필요하며 체계적인 교사 교육제도의...
52.

보편적 접근성 확대를 위한 블렌디드 문화예술교육사 교육과정 개발 방향 탐색 - ‘문화예술교육현장의 이해와 실습’ 과목을 중심으로 -

최은아, 임은정, 양소영, 김지현, 박천욱 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 1호 7 137-157 (21 pages)

최은아, 임은정, 양소영, 김지현, 박천욱 저
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- 5,000원
보편적 접근성을 확보하기 위하여 문화예술교 육사 2급 자격과정 중 ‘문화예술 현장의 이해와 실습 과목’의 블렌디드 교육과정을 개발하는데 목적이 있다. 연구 방법은 ‘문화예술교육사’ 자격 과정과 ‘문화예술 현장의 이해와 실습’ 과목에 관련된 문헌을 수집 및 분석하고 코로나 팬데믹 상황으로 인한 과목 운영 실태를 파악하여 문화 예술 현장의 이해와 실습 과목의 단계별 블렌디드 교육과정 운영 방법과 내용을 도출하였다. 이러한 블렌디드 교육과정의 개발은 앞으로 다양한 사회적 변화를 마주할 문화예술교육의 범위 를...
53.

학교 예술교육의 보편적 접근성 확립에 대한 소고

정은정, 김용희, 김영미, 배수영, 박영주, 김지현 한국음악교육학회 음악교육연구 18 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 1호 6 119-136 (18 pages)

정은정, 김용희, 김영미, 배수영, 박영주, 김지현 저
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- 4,700원
본 연구는 학교 예술교육의 보편적 접근성 확립을 위한 기초연구로서 교육부와 문화체 육관광부의 학교 예술교육 정책과 주요 지원 사업에 대한 고찰과 분석을 실시하였다. ‘연구 내용 은 다음과 같다. 첫째, 교육부의 ‘예술교육’과 문화체육관광부의 ‘문화예술교육’ 용어사용, 지원 사업 명칭과 내용 등에 대한 협의가 필요하다. 둘째, 지원 사업에서 균등한 기회 제공이 이루어 져야 한다. 셋째, 소통을 통한 체계적 사업 진행과 지속적 운영을 위한 정책이 필요하다. 넷째, 학교 예술교육정책에 대한 질적 성장과 방법에 고찰이...
54.

탐진치(貪嗔痴)에 대한 정신역동 상담적 접근

이희백 한국교육치료학회 교육치료연구 19 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2012, Vol.4 No.2 1 1-19 (19 pages)

이희백 저
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- 4,800원
본 연구는 불교의 탐진치와 정신역동 상담의 아동기 감정양식과 핵심감정으로 인한 인간의 심리적 고통의 양상과 심리적 고통의 원인 그리고 이에 대한 극복방법을 상호 비교하여 보았다. 그 결과, 첫째, 불교의 번뇌는 심리적 증상과 행동화를 가져오는 매개 요인으로 볼 수 있다. 둘째, 불교의 탐 심(貪心)은 정신역동상담의 기본적 욕망인 의존욕구와 애정욕구와 거의 유사하며 진심(瞋心)은 정신 역동 상담의 적개심과 핵심감정과 동일한 마음의 반응이며 치심((痴心)은 무지, 무의식이라는 관점에 서는 동일하지만 무지, 무의식의...
55.

알코올 의존에 대한 최근 정신사회 치료적 접근

기선완 대한신경정신의학회 신경정신의학 6 Pages

대한신경정신의학회 신경정신의학 2004, 제 43권 제 6호 5 646-651 (6 pages)

기선완 저
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- 3,000원
56.

초등학생의 복지의식 유형에 관한 연구 - Q방법론적 접근 -

양점도, 이경은, 김현수 한국복지행정학회 복지행정논총 28 Pages

한국복지행정학회 복지행정논총 2004, 제 14권 제 2호 2 25-52 (28 pages)

양점도, 이경은, 김현수 저
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- 5,700원
본 연구는 초등학생이 우리사회에 대해 가지는 태도 및 복지의식을 조사 분 석하는 기초자료를 제공할 뿐 아니라 더불어 사는 사회에 대한 사회복지 교육 의 필요성을 제시하고자 한다. 본 연구는 인간의 주관적 인식 연구에 유용한 Q방법론을 사용하여, 복지의식의 주요내용을 인간존중, 기회균등(정치적 시민권, 개인의 권리존중 등), 자발성 존중(다양성?통합성의 조화, 타인에 대한 관심과 배려 등), 사회연대(더불어 사는 삶, 공동선, 인간애 등)로 구분하여 28개의 진술 문을 구성하였다. 이 연구에서 조사대상자들이 각 진술문에...
57.

연극치료에 대한 현상학적 접근 -‘드라마’를 통한 경험의 확장

이경미 한국연극예술치료학회 한국연극예술치료학회 학술대회지 11 Pages

한국연극예술치료학회 한국연극예술치료학회 학술대회지 2011, 제1회 4 1-11 (11 pages)

이경미 저
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- 4,000원
연극치료(Dramatherapy)가 무엇인가에 대해서는 여전히 명확하게 정의내리기 힘들다. 치 료의 주된 토대가 드라마 또는 연극이라는 점을 상기하면 무용치료나 문학치료, 미술치료 등 다른 인접 예술치료들에 대해서는 비록 차용된 예술형식상의 구별 차원이긴 해도 어렴풋 하게 그 차이를 추측할 수도 있겠으나, 우리의 경우 일반적으로 ‘연극’에 상응하는 단어가 ‘drama’가 아니라 ‘theatre’라는 점을 감안할 때 그것이 굳이 일각에서 이야기되는 ‘Theatretherapy’와 어떻게 구분되는지는 모호하다. 뿐만 아니라 연극치료를...
58.

사용성 테스팅 접근방법을 이용한 모바일 앱 평가

조정길 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 11호 82 857-865 (9 pages)

조정길 저
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- 3,000원
금세기에는 스마트 폰 시장이 급속히 성장했다. 모바일 앱은 경쟁 환경으로 인해 거의 모든 서비 스 영역에서 사용할 수 있게 되었으며, 모바일 앱 시장은 공급 업체 수가 증가함에 따라 경쟁이 치열 해졌다. 스마트폰의 사용은 모바일 환경에서 새로운 모바일 가술을 통해 더 많은 작업을 수행 할 수 가 있다. 이러한 유용성의 증가는 모바일 앱의 사용성 평가를 강제한다. 모바일 앱이 정확하고 유용 한 앱인지 확인하려면 모바일 앱의 사용성을 평가해야한다. 사용성 테스팅은 앱의 기능을 다른 조건을 고려하여 다양한 소프트웨어...
59.

ACE 사업 성과지표 분석을 통한 국내 대학들의 학부교육 수월성 개념 및 접근방식 탐색

변수연(Byoun, Su Youn) 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.3 4 77-106 (30 pages)

변수연(Byoun, Su Youn) 저
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- 5,900원
우리나라 대학들이 이해하는 학부교육의 수월성 개념과 핵심영역, 그리고 접근방식 등을 파악하였다. 32개 대학들의 핵심성과지표 95개와 세부성과지표 744개가 질적 내용분석과 양적 분석에 투입되었다. 분석 결과 ACE 대학들은 역량기반 교육과 교육의 질 관리, 인성교육 강화, 학습 동기 및 면학 강화, 융복합 창의교육 등 총 아홉 개 범주들을 학부교육의 수월성의 구성요소로 이해하고 있었다. 세부성과지표를 내용을 기준으로 분석하였을 때도 역량기반 교육, 인성 중심의 교양교육과 비교과 활동, 융복합 전공교육, 학생상담지도와...
60.

포스트 통합교육: 학교에서의 분리와 통합에 대한 탈관습적 접근

엄수정(Su Jung Um) 한국교육정치학회 교육정치학연구 23 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.2 6 141-163 (23 pages)

엄수정(Su Jung Um) 저
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- 5,200원
본 연구는 통합교육의 목표를 달성하기 위한 노력에도 불구하고 여전히 학생들의 분 리, 소외, 차별이 발생하는 현 맥락 안에서 통합교육의 문제를 탈관습적으로 분석한다. 포스트구조주의 장애교육학은 본 연구를 위한 이론적 기틀을 제공한다. 이 연구는 학 교의 일상이 학생들의 ‘다름’을 어떻게 생성하고 해석하는지, 그러한 ‘다름’을 보 이는 개인을 어떻게 주체화하며, 이 과정에서 특정 학생의 분리가 어떻게 발생하는지 분석한다. 이를 통해 현재 통합교육이 정의되고 실천되는 방식에 문제 제기를 한다. 다 음으로, 본...

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