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6351.

성격검사의 진단과 활용

박소연 한국인간발달학회 한국인간발달학회 연수자료집 28 Pages

한국인간발달학회 한국인간발달학회 연수자료집 연수자료집 2 15-42 (28 pages)

박소연 저
- 5,700원
사에서 의미하는 성격검사는 지능이나 적성, 흥미를 측정하는 검사와 달리 개인의 정서 적이고 사회적 특성과 행동을 평가하는 검사를 말한다. MMPI가 임상 진단을 위한 보조도구로 주로 활용되듯이, 여기에서 제시하는 여러 성격검사들도 그 활용목적에 적합하게 사용될 때 도움을 줄 수 있다. 활용 목적에 따라 검사를 구분하면 크게 두 가지로 볼 수 있다. 첫째, 검사를 통해 자신이나 타인의 이해를 도모하기 위해 사용할 수 있다. 이와 같은 목적으로 가장 많이 활용되는 것이 MBTI 성격검사이며, 에니어그램도 같은 용도로 활용된다...
6352.

초·중등학교 교사들의 직무스트레스 대처에 관한 연구

윤경원 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 16 Pages

한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2017, 제 7권 제 1호 4 63-78 (16 pages)

윤경원 저
...
- 4,500원
직무스트레스를 전체적으로, 문제 중심적, 정서 중심적, 생리 중심적 대처의 3개 부분 모두 통계적으로 유의미한 정적상관관계를 보였다. 이는 교사들이 직무스트 레스를 느끼면 문제 중심적, 정서 중심적, 생리 중심적 대처를 동시에 하는 것으로 보인다. 즉, 교사들이 스트레스를 받으면 특정 대처방식만을 사용하는 것이 아니라 여러 가지 대처방 식을 다양하게 사용하고 있음을 알 수 있다. 교사들의 직무스트레스는 대우?복지부문에서 가 장 높게 나타났는데, 향 후 연구에서는 교사의 외벌이와 맞벌이 부부, 다른 수입근원으로 경...
6353.

다문화정책추진체계 개선방안에 관한 연구 : 화성시 사례를 중심으로

김혜영 한국사회복지실천연구학회 미래사회복지연구 25 Pages

한국사회복지실천연구학회 미래사회복지연구 2011, 제 2집 1호 3 43-67 (25 pages)

김혜영 저
...
- 5,400원
본 연구는 한국의 다문화정책 추진체계 현황을 중앙정부, 지방자치단체, 민간단체 등 추진주체 별로 살펴보고, 지자체(화성시)의 사례분석을 통해 구체적으로 다문화정책이 어떤 방식으로 수 행되고 있는지를 분석하였다. 화성시의 지역특성은 도시지역, 농촌지역, 어촌지역, 공업지역, 산 간지역 등이 혼합되어 각 지역별로 차별화된 사회복지서비스 개발 및 전달이 관건이다. 화성시 의 다문화지원기관은 외국인주민복지센터 1개소, 다문화가정지원센터 1개소, 민간 외국인지원단 체 6개소가 있다. 그러나, 화성시는 거주외국인 수에...
6354.

자살예방 죽음준비교육과 문학치료

배정순 대한문학치료학회 대한문학치료연구 18 Pages

대한문학치료학회 대한문학치료연구 2015, 제 5권 1호 1 1-18 (18 pages)

배정순 저
...
- 4,700원
본 연구 목적은 한국에서의 죽음준비교육의 필요성에 대해 살펴보았다. 낙후된 한국 죽음문화의 현주소와 외국의 죽음준비교육의 역사를 살펴보면서 자살률이 높은 한국에서의 죽음준비교육의 도입이 시급함을 알리고자 한다. 우리나 라에서는 아직 공교육 차원의 죽음준비교육이 이루어지지 않고 있다. 꾸준한 증가세를 보이는 자살률을 줄이고 국민들 의 심리적 건강을 증진시키기 위해 반드시 국가적 차원에서 죽음준비교육이 실시되어야 할 것이다. 그리고 죽음을 이 해하고 배운다는 것은 상당히 어려운 문제이기에 적절한...
6355.

청각장애인의 평생학습에 대한 의미 탐색

김정규 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 16 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2018, 제 9권 제 1호 2 19-34 (16 pages)

김정규 저
...
- 4,500원
이 연구는 청각장애인의 학령기 이후 평생학습에 대한 의미를 탐색해보고자 수행하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 청각장애인의 학령기 이후 평생학습 참여에 대해 A교사와 B교사, C교사 모두 청각장애인들의 학령기 이후 평생학습이 필요하나 참여의 어려운 점이 존재한다고 인식하고 있었다. 둘째, 청각장애인의 학령기 이후 평생학습 운영(기관 및 기간)에 대해 A교사와 B교사, 그리고 C교사 모두 각 지역 농아인 협회 등 청각장애에 대한 이해가 있는 기관에서 청각장애인의 평생학습을 주관하는 것이 가장 적절하며 운영...
6356.

지적장애 특수학교 및 특수학급에 근무하는 농인 교원의 교직수행 경험에 대한 연구

이재연, 강창욱 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 26 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2017, 제 8권 제 1호 2 25-50 (26 pages)

이재연, 강창욱 저
...
- 5,500원
본 연구는 지적장애 특수학교와 특수학급에 근무하는 농인 교원들의 교직수행 경험을 심층적으로 밝히는 데 목적이 있다. 연구목적을 달성하기 위해 ‘D동우회’에 속한 농인 교원을 연구대상자로 선 정하였다. 이중 심층면담에 동의한 5명을 인터뷰 하여 이들의 근무환경, 학생지도, 행정업무, 인간관 계, 전문성 신장 등의 영역을 심층면담 통해 파악하였다. 연구결과 첫째, 근무환경 경험에서 농인 교 원이 가장 어려운 부분은 의사소통으로 나타났다. 둘째, 수업을 중심으로 한 학생지도 경험에서 농 인 교원들은 수업준비의 시간과...
6357.

교육과정 변천에 따른 청각장애 교육과정 적합성 고찰

권순황 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 21 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2016, 제 7권 제 2호 1 1-21 (21 pages)

권순황 저
...
- 5,000원
문교부가 1967년 제1차 특수학교교육과정을 공포한 이래 2015년의 현 개정특수교육 교육과정에 이르 기까지 약 반 세기가 흘렀다. 본 연구는 그동안의 청각장애 교육과정 변천 역사를 중심으로 다음을 밝히고자 한다. 첫째, 변천과정별 우리나라 청각장애학교 특수교육교육과정의 주요 특징을 살펴보았 다. 이를 위해 지금까지 공포된 청각장애 교육과정을 비교분석하였다. 둘째, 청각장애 교육과정의 적 합성을 알아보았다. 이를 위해 청각장애 교육과정의 적합성과 관련된 문헌들을 비교 분석하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다....
6358.

청각장애학교에서 실시한 통합교육이 청각장애학생의 건청학생에 대한 인식에 미치는 효과

이정우, 이은숙 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 15 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2012, 제 3권 제 1호 7 127-141 (15 pages)

이정우, 이은숙 저
...
- 4,400원
하였다. 이 프로그램에 참여하기 전 청각장애학생들은 건청학생들과 의사소 통의 어려움, 무시, 놀림 등으로 건청학생에게 좋지 않은 감정을 갖고 있거나 부정적 인식을 하고 있었다. 그러나 청각장애학교에서 실시한 통합교육을 받으면서 건청학생을 만날 때 자신감을 가지게 되었고, 건청학생들과의 긍정적 상호작용을 통해 건청학생에 대한 인식이 긍정적으로 변화하는 것을 볼 수 있었다. 이 프로그램에 참여하여 수화를 건청학생들에게 가르쳐 보면서 청각장애학생도 건청 학생을 도울 수 있다는 자신감을 가지게 되었고, 탁구,...
6359.

동화구연 교사교육 프로그램에 참여한 장애아전문 어린이집 교사의 경험

이현주, 이미숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 20 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 3호 11 241-260 (20 pages)

이현주, 이미숙 저
...
- 4,900원
위해 동화구연 교사교육 프로 그램이 구성되었으며, 6명의 장애아전문어린이집 교사가 참여하였다. 연구결과: 본 연구의 결과에 의하면, 장애아전문어린이집 교사들은 동화구연에 대한 두려움들을 가지고 있었는데, 동화구연에 대해 자신들이 가 지는 두려움과 어려움들을 해소하기 위해 프로그램 참여에 대한 기대를 가지고 있었다. 결론: 동화구연 교 사교육 프로그램에 참여한 교사들은 프로그램 참여를 통해 동화구연 활용에 대한 자신감과 긍정적 태도를 가질 수 있게 되었다고 하였으며, 실제적으로 자신들의 동화구연 적용 기법에...
6360.

단위학교 교육과정 편성·운영의 어려움과 해결 방안에 관한 연구

김은주 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 27 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 2호 12 275-301 (27 pages)

김은주 저
...
- 5,600원
연구목적: 본 연구에서는 초등학교를 중심으로 학교 교육과정 편성과 운영에서 겪는 어려움과 개선 방안을 살펴보았다. 연구방법: 이를 위해 교사 10명의 면담과 25명의 델파이 조사를 실시하였다. 연구결과: 첫째, 면담결과, 정형화된 학교 교육과정 편성과 업무 중심적 활용, 그리고 소극적 교사 참여 양상이 나타났다. 둘째, 델파이 조사 결과, 학교 교육과정에 대한 이해, 준비, 교육공동체의 의견수렴, 편성 내용의 적절성, 학 교교육계획서 활용, 교내외 지원 영역에 걸쳐 나타나는 어려움을 분석하고, 이를 개선하기 위해 학교...

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