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61.

시각장애학교 교사가 인식하는 교육과정 구성체제와 운영의 관계 연구

최성규, 박혜림, 김은정, 구명성 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 4호 13 255-279 (25 pages)

최성규, 박혜림, 김은정, 구명성 저
...
- 5,400원
연구는 시각장애학교 교사가 인식하는 교육과정 구성체제와 운영의 관계를 분석하기 위하여 조사연 구로 수행되었다. 전국의 시각장애학교 교사 203명의 설문지를 분석하였다. 설문지는 교육과정 구성체제 12문항과 교육과정 운영과 관련된 12문항으로 구성되어 있다. 설문지는 요인분석과 타당도 및 신뢰도로 타당성을 검증하였다. 교육과정 구성체제와 운영에 대한 시각장애학교 교사의 인식을 배경변인별로 비교 하기 위하여 t/F 분석, 그리고 교육과정 구성체제와 운영의 관계를 알아보기 위하여 상관계수와 회귀분석 을 적용하였다....
62.

복잡계 이론을 적용한 교원능력개발평가 정책결정 과정 분석

권준, 엄준용 한국교육정치학회 교육정치학연구 34 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2012, Vol.19 No.4 8 177-210 (34 pages)

권준, 엄준용 저
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- 6,300원
정책결정 과정에서 나타난 정책환경과 상황의 변화과정 을 최근 과학계에서 주목하고 있는 복잡계의 관점을 적용하여 분석하고, 그 시사점을 도출하고자 하였다. 이를 위하여 본 연구에서는 복잡계 이론에 대한 검토를 토대로 분 석을 위한 틀을 마련하고, 교원능력개발평가 정책 결정과정에 관한 문헌들을 분석하여 정책결정 과정에 참여한 행위자들의 역동적인 상호작용 양태를 복잡계로 분석하였다. 분석을 바탕으로, 교원능력개발평가 정책결정과정은 수많은 행위자와 메타 행위자들 로 구성되어 있는 복잡계로서 이해할 수 있으며,...
63.

교육복지 실현을 위한 교장 리더십의 발현 과정: 교사행위자성 개념모델의 적용

이성회 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 1호 10 233-260 (28 pages)

이성회 저
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- 5,700원
있는 환경 속에서(과거), 계속해서 진화하는 ‘좋은 교육’에 대한 도덕적 가치와 목표에 동기를 부여받아(미래), 학생들을 위해 가장 바람직하다고 판단되는 학교 구조와 문화, 물리적 환경(맥락)을 조성하는 과정(현재) 가운데에서 교사행위자 성을 성취하였다(Priestly, et al., 2015: 141). 이와 같이 교사행위자성 개념모델은 학교장의 ‘능 력’에 더하여 ‘시간(과거-현재-미래)’과 ‘맥락(구조, 문화, 물리적 환경)’의 개념을 내포하고 있 어, 교육복지 실현을 위한 학교 변화의 과정을 종단적 관점에서 총체적으로 이해하는 데...
64.

교육을 통한 노동자의 주체성 형성과정

고경임 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 41 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2004 춘계학술대회 2 25-65 (41 pages)

고경임 저
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- 7,000원
65.

액션러닝 기반 부모교육 프로그램 개발을 위한 결혼이주여성의 실제적 문제 유형 탐색

김연진, 박수홍, 김효정 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 20 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2014, 제 24권 제 2호 5 97-116 (20 pages)

김연진, 박수홍, 김효정 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 액션러닝 기반 부모교육 프로그램 개발을 위해 결혼이주여성의 실제적 문제 유 형을 탐색하는 것이다. 이를 위하여 문헌연구 및 결혼이주여성의 초점집단인터뷰를 통하여 도출된 결 혼이주여성이 자녀양육에서 직면하는 실제적 문제 유형을 바탕으로 현실적인 문제, 실현 가능성, 학 습기회 제공의 액션러닝 문제 준거가 되는 원리에 따라 액션러닝 프로그램에 적합한 문제 유형을 도 출 하였다. 본 연구에서 도출된 결혼이주여성의 실제적 문제는 첫째, 자녀와의 상호작용 둘째, 훈육방 법 셋째, 학습지도, 넷째,...
66.

반응적 아버지교육 프로그램의 모형 개발에 관한 연구

신용주 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.3 3 47-72 (26 pages)

신용주 저
...
- 5,500원
살펴본 후, 근래 서구에서 제시된 새로운 아버지 상인 반응적 아버지의 개념에 기초한 반응적 아버지교육 프로그램을 제안하고자 한다. 반응적 아버지란 아내 및 자녀의 요구에 부응하며 자녀양육에 적극 참여하여 결혼생활과 가족역량의 증진을 추구하는 아버지로, 본 연구에서는 반응적 아버지가 되도록 지원하기 위한 6회기에 걸친 아버지교육 프로그램의 모형을 제안하였다. 반응적 아버지교육 프로그램의 이론적 기초를 제시하고, 프로그램의 취지와 목표를 설정한 후 각 회기별 프로그램의 교육내용과 교육활동들을 소개하였다.
67.

인문적 스포츠 영재교육 프로그램 개발 및 효과 탐색

박혜연, 천지애 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2013, 제 19권 제 2호 9 107-120 (14 pages)

박혜연, 천지애 저
- 4,300원
교육 프로그램의 개발과 적용을 통해, 그 효과를 탐색하는데 목적이 있다. 이를 위 해 문헌분석과 전문가 회의를 통해 인문적 스포츠 영재교육 프로그램을 개발하였고, 한얼대학교 스포츠영재센터 에서 초등학교 저학년과 고학년 40명을 대상으로 프로그램을 적용하였다. 자료의 수집을 위해 수업에 참여한 학 생과 학부모를 대상으로 하여 심층면담을 실시하였으며, 참여관찰과 현지문헌을 활용하였다. 그 결과 인문적 스 포츠 영재교육 프로그램의 효과는 다음과 같이 나타났다. 첫째, 학생들에게 나타난 스포츠 영재교육 프로그램의...
68.

기독교계 인문계 고등학교 교사문화에 관한 질적 사례 연구

윤성원, 김병찬 한국종교교육학회 종교교육학연구 27 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2009, 제 29권 7 131-157 (27 pages)

윤성원, 김병찬 저
...
- 5,600원
본 연구 결과, 기독교계 인문계 고등학교 교사문화에는 ‘아낌없이 주는 나무 문화’, ‘품앗이 문화’, ‘하늘바라기 문화’ 등의 특징이 있는 것으로 나타났다. ‘아낌없이 주는 나무 문화’의 하위 문화로는 ‘나누기’, ‘버팀목’, ‘수호천사’ 문화가, ‘품앗이 문화’의 하위 문화로는 ‘도르리’, ‘함께하기’, ‘깊은 마음 나누기’ 문화가, 그리고 ‘하늘바라기 문화’의 하위문화로는 ‘한 방향 향해가기’, ‘창조자연 접하기’, ‘두 가지 역할하기’ 등이 있는 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 바탕으로 기독교계 인문계...
69.

의료환경과 학제변화에 따른 이화의대 교육목표 개정과정

박혜숙(Hyesook Park), 박수연(Soo-Yeun Park), 권복규(Ivo Kwon), 한재진(Jae Jin Han), 하은희(Eun-Hee Ha), 홍기숙(Kisook Hong), 김치효(Chi Hyo Kim), 이순남(Soon N 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 9 Pages

한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2007, 제 19권 제 2호 8 153-161 (9 pages)

박혜숙(Hyesook Park), 박수연(Soo-Yeun Park), 권복규(Ivo Kwon), 한재진(Jae Jin Han), 하은희(Eun-Hee Ha), 홍기숙(Kisook Hong), 김치효(Chi Hyo Kim), 이순남(Soon N 저
...
- 3,000원
70.

나눔 교육과 대학 만족도

최승회, 윤희상 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 14 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 8호 47 509-522 (14 pages)

최승회, 윤희상 저
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- 4,300원
또한 소속된 학교에 대한 만족도가 증 가하여 나눔교육이 자신이 속한 공동체에 대한 만족도를 향상시킨 것으로 나타났다. 나눔교육이 소속 되어 있는 집단에 긍정적인 생각을 가지도록 해 주는 것으로 간주할 수 있다. 이 연구의 결과는 나눔 교육프로그램이 대학교의 정규 교과목이나 혹은 특별한 교과목으로 편성되어 공동체 역량을 갖춘 사 회인 양성에 기여하는 것이 대학교와 학생들에게 유익할 수 있음을 보여주었다. 나눔교육이 효과적으 로 이루어지기 위해서는 다양한 나눔교육프로그램이 요구되고 배운 것으로 실천할 수 있는...

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