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중등교사의 경쟁체제 구축 방안 -실습?연수?평가?인사를 중심으로-
김대유 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 40 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제52차 학술대회 6 97-136 (40 pages)
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유아교육실습: 예비교사들의 경험 이야기
염지숙 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2003, 제 20권 제 2호 10 223-248 (26 pages)
본 연구에서는 예비유아교사들의 교육실습 경험을 알아보고 그들의 경험이 그들 자신과 교사교육자들에게 주는 의미를 탐구함으로써, 보다 나은 교육실습의 가능성을 생각해 보고자 했다. 교육실습 기간동안 두 예비교사들은 서로 다른 경험을 하였지만, 지도교사와의 관계, 유아들과의 관계, 이론과 실제의 차이, 실습생으로서의 정체성 등이 그들의 경험에서 중요하게 드러난 주제였다. 교육 실습은 예비교사들에게 교사가 되기 위해 거쳐야하는 하나의 통과의례와 같은 의식이었으며, 미래 유아교사로서 자신의 이미지를 구축해 볼 수... -
교원교육기준기반 교육실습 프로그램 개발 연구
서경혜, 주영주, 이주연, 현성혜, 이자연, 심수원, 김지혜 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 3호 13 275-303 (29 pages)
프로그램을 수립하였다. 교원교육기준기반 교육실습 프로그램은 실습을 통해 성취해야 할 기준을 실습생들에게 명확히 제시하고 실습 기간 동안 자신의 교육실습을 이 교원전문성기준에 비추어 지속적으로 모니터하고 평가하도록 하며 교원전문성기준의 성취를 위해 적극 노력하도록 지원하는 것을 특징으로 한다. 교원교육기준기반 교육실습 프로그램을 7개 중고등학교에서 시범 운영한 결과, 교육실습생과 실습지도교사 및 대학의 실습지도교수 모두 이 프로그램에 대해 높이 평가하였다. 그러나 교육실습 프로그램의 성공적인 운영을... -
사회복지 해외현장실습의 경험에 대한 질적 연구
국제사회복지학회 국제사회복지학 2012, 제 2권 1호 2 31-66 (36 pages)
사회복지 해외실습의 경험은 장차 국제사회복지사로서의 전문성을 함양하고 국제적 활동가 로서 성장하는 데 중요한 역할을 위해 필요하다. 따라서 본 연구는 사회복지 해외실습의 경 험은 어떠했는가라는 연구주제를 가지고 해외실습 참여자들이 느끼는 의미를 파악하고, 파 악한 의미를 학문적 언어로 변형하고 재구조화하여 해외실습생의 경험을 분석하였다. 2012 년 3월부터 5월까지 해외실습의 경험이 있는 7명의 학생들을 심층면접 한 결과 12개의 주제 와 4개의 패러다임으로 구분되었다. 사회복지 해외현장실습 경험의 패러다임은... -
간호대학생의 최초 해외 병원실습체험에서의 타문화적응에 대한 현상학적 연구
공은숙(Kong, Eun Suk), 이정덕(Yi, Jeong Duk) 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 38 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2018, 제 13권 2호 6 183-220 (38 pages)
본 연구는 간호대학생들이 해외병원에서 처음 실습을 경험할 때 낯선 환경과 낯선 문화를 어떻게 느끼고 이해하고 적응하는가를 현상학적으로 분석하여 핵심범주를 찾아내고 기술하는 연구이다. 즉, 대상자의 행동과 대화를 분석하여 이들의 체험과 의미의 핵심을 밝히는 귀납적이고 기술적인 연구이다. 연구대상자는 전라북도에 위치한 4년제 대학교 간호학부에 재학 중인 3학년 여학생 5명이고, 연구현장은 에티오피아의 수도 아디스아바바에 위치한 한 병원에서의 해외 실습이다. 해외 병원에서의 실습이 처음이고, 다른 나라... -
미술치료 임상실습 현장 수퍼바이저 체험연구
홍혜정 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 20 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2017, 제 13권 제 2호 (통권 39권) 2 29-48 (20 pages)
본 연구의 목적은 미술치료 임상실습 현장 수퍼바이저 체험의 본질과 의미를 밝혀 그들 의 경험을 이해하고자 하는데 있다. 본 연구는 미술치료 임상기관의 미술치료 임상실습 현 장 수퍼바이저 총 7명을 대상으로 심층면담을 통하여 질적 자료를 수집하였다. 수집된 자 료들은 질적 연구방법 중 Max van Manen의 해석학적 현상학적 방법으로 분석되었고, 그 결과 총 6개의 본질적 주제와 18개의 하위주제들이 도출되었다. 도출된 본질적 주제들은 ‘사명감을 가지고 현장 수퍼바이저가 되기로 결심함’, ‘임상기관과 조율을 통해 현장... -
학점은행제 예비보육교사의 보육실습 전·후에따른 보육교사의 이미지 변화
김연옥 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 26 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2014, 제 11권 제 2호 1 5-30 (26 pages)
본 연구는 학점은행제 예비보육교사들을 보육실습 전?후로 하여 예비보육 교사들이 가진 보육교사 이미지 변화를 개방코딩 분석방법으로 범주화한 후 분석하였다. 보육실습 전의 예비보육교사들의 보육교사이미지는 정의적 영역, 교수실행 영역의 이미지로 범주화되었으며, 보육실습 후 예비보육교 사이미지는 상호평등적인 관계, 돌봄과 베품의 이미지, 감성적 이미지, 일하 는 사람의 이미지로 변화되었다. 보육실습을 통해 예비보육교사들은 보육실 습 교과과정에서의 이론적인 내용습득과 보육현장에서의 실천적인 삶의 통 합적인... -
코로나19와 한?일 대학생 관련 연구 검토
김진영, 최순자 한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 18 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 춘계 1 4-21 (18 pages)
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대학생을 대상으로 한 코로나19 관련 연구의 한?일 비교
김진영, 최순자 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 19 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2021, 제 26권 제 2호 1 1-19 (19 pages)
일본에서 대학생을 대상으로 진행한 코로나19 관련 연구를 검토했다. 연구방법은 메타분석 방법을 적용했다. 연구결과, 한국의 경우 양적연구가 많았고 한국연구의 특징은 다양성에 있다. 첫째, 연구대상의 다양성이다. 둘째, 자료수집의 다양성이다. 셋째, 연구내용의 다양성이다. 연구내용의 경우 학업지속의향, 온라인 강의의 효과적인 운영방안, 변화된 라이프스타일 및 감정, 온라인 수업 효능감, 간호전공 학생의 윤리의식, 학생지원 디지털 큐레이션 도구개발 연구 등 다양한 주제로 연구를 진행한 것으로 분석되었다. 일본의 경우...
