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유아교사의 디지털 역량 내용 구성 방안
조운주, 최일선 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 4 45-61 (17 pages)
필요 수준과 현재 수준은 유의미한 차이가 있었다. Borich 요구도와 The Locus for Focus 모델에서 ‘역량 8(프로그램 용어와 알고리즘 논리 이해)’를 제외하면 집중적 또는 어느 정도 관리가 필요한 역량으로 나타났다. 셋째, 요구조사 결과에 근거하여 역량 8을 삭제하고, 최종 유아교사 디지털 역량을 7개 영역(디지털 교육정책 및 교육과정 이해, 디지털 정보 및 문해력 습득, 디지털 활용 교육 실행 및 콘텐츠 창조, 디지털 교육환경 운영, 디지털 활용 의사소통 및 협력, 디지털 시민의식 함양, 디지털 전문성 개발) 32개... -
유치원 교사의 학습공동체 경험 이야기에 나타난 교사리더십 탐색
김호 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 4호 3 53-73 (21 pages)
29명의 유치원 교원의 학습공동체 경험과 실천 이야기 텍스트에서 교사리더십과 관련된 내용을 분석하였다. 분석 결과, 유치원 교사들이 작성한 학습공동체 경험 이야기에 나타난 교사리더십은 크게 교사 자신과의 관계, 유아와의 관계, 동료교사와의 관계, 학부모와의 관계, 유치원 공동체와의 관계를 통해서 발휘되는 것을 알 수 있었다. 이 연구는 교사리더십이 발휘되는 계기가 무엇이고, 교사리더십은 어떠한 과정을 통해 이루어지고, 교사리더십의 효과는 무엇인지에 대한 정보를 구체적으로 제공하고 있다는 점에서 의의가 있다. -
‘음악하기(Musicing)’ 활동 프로그램이 예비유아교사의 음악적 자아개념과 음악교수효능감에 미치는 효과
방은영(Eunyoung Bang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 30호 5 73-94 (22 pages)
미치는 효과에 대해 알아보는 것이다. 연구를 위해 서울에 위치한 4년제 C대학의 유아교육과에 재학 중인 유아음악교육 과목을 수강하는 예비유아교사 48명을 대상으로 15주 동안 ‘음악하기(musicing)’ 활동에 중점을 둔 유아음악교육 수업을 실시하였다. 결과를 도출하기 위해 예비유아교사의 음악적 자아개념과 음악교수효능감을 사전·사후 2회의 검사도구로 측정하였다. 본 연구에서 활용한 ‘음악하기(musicing)’ 활동 프로그램의 주요 내용은 음악과 언어와 신체의 통합적 음악경험 :‘들리는 소리를 보이는 소리로, 보이는 소리... -
마이크로티칭을 활용한 음악모의수업에 나타난 예비유아교사의 실천적 지식 내용분석
윤지영, 임승렬 한국음악교육학회 음악교육연구 23 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2012, 제 41권 제 3호 11 227-249 (23 pages)
유아교사가 형성한 실천적 지식내용을 체계적으로 이해하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 본 연구에서는 마이크로티칭단계에 따라 수업계획, 1차 마이크로티칭, 피드백, 재수업, 피드백의 절차로 모의수업을 수행하였고, 비디오촬영과 문서, 면담 및 반성적 저널의 분석을 통해 예비유아교사의 실천적 지식을 알아보고자 하였다. 연구결과 마이크로티칭을 활용한 음악모의수업의 경험은 예비유아교사의 정의적 특성 및 음악교육과정 지식에 긍정적인 영향을 주었으며, 특히 교수방법지식은 구체적이고 다양하게 표상되어 나타났다. 그러나... -
사교육 및 대입제도 부문 교육공약 분석과 대안
안선회 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 54 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 춘계 8 157-210 (54 pages)
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대통령 당선자 교육공약 정책화과정의 정치학 - 대통령 당선 후 정부 인수과정에서 공약은 어떻게 구체화되고 조정되는가? : 김대중·노무현 당선자의 경우를 대상으로
엄기형 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 38 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 4 67-104 (38 pages)
정책내용 연구와 정책과정 연구로 구분해 볼 수 있다. 교육정 책 내용 연구는 교육정책의 목표 설정, 대안 탐색 등을 통해 최적안 탐색?제시 단 계에서 주로 수행되는 연구로서, 구체적인 교육정책과 관련된 학문적 이론과 지식 이 동원된다. 정책내용적으로 어느 교육정책이 더 바람직한가에 관한 연구는 대부 분 갈등하는 가치들 가운데 하나를 선택하게 되므로 주로 규범적 접근을 하게 된 다(권순성?김재웅, 2010). 교육정책 과정연구는 정책과정에 대한 학문적 이해를 도 울 뿐만 아니라 정책과정을 개선하는 데 실제적인 도움을... -
대통령선거 교육공약 성안 과정의 정치학 (캠프 내부에서 어떤 사람들이 어떤 과정을 거쳐 교육공약을 개발하는가?)
안선회 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 27 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 1 3-29 (27 pages)
대한민국헌법 제1조 제1항은 “대한민국은 민주공화국이다.”고 규정하고 있으며, 제2항은 “대한민국의 주권은 국민에게 있고, 모든 권력은 국민으로부터 나온다.”고 규정하고 있다. 민주주의의 본질은 국가권력의 원천이 국민이라는 것이다. 민주정 치는 국민의 지배여야 하고, 국민의 정치여야 한다. 이러한 국민주권 원리는 근대 이후 간접민주정, 즉 대의민주주의를 통해 실현된다. 따라서 민주공화국에서는 국 민의 대표자를 선임하는 선거가 국민주권 실현을 위한 핵심적인 정치과정이라고 할 수 있다. 그 중에서도 가장 중요한... -
교사학습공동체에서의 교사리더십 개발 방안 탐색
한국교육정치학회 교육정치학연구 2019, Vol.26 No.1 5 111-132 (22 pages)
본 연구는 교육개혁과 교육의 질 제고를 위해 교사리더십이 필요하다는 논의가 지속되고 있는 가운데 교사학습공동체에서의 교사리더십 개발 방안 탐색을 목적으로 한다. 이를 위해 먼저 국내외에서 활발히 이루어지고 있는 교사학습공동체, 교사리더십, 그리고 교사학습공동체에서의 교사리더십 개발관련 선행연구들을 고찰하고, Cooper 등이 제안한 다차원 정책분석 모형을 토대로 교사학습공동체에서의 교사리더십 개발 방안들을 다각적인 측면에서 분석, 진단하고 실효성 있는 방안들을 제시하고자 한다. 본 연구를 통해 도출된... -
시?도교육감 교육공약의 현황과 과제 탐색
한국교육정치학회 교육정치학연구 2017, Vol.24 No.4 7 161-188 (28 pages)
공교육 강화 등의 주제 비중이 큰 것으로 나타났으며 공약포지셔닝은 유사한 것으로 나타났다. 교육감 공약 이행률은 예 산집행비율 등 측면에서도 높게 나타나고 있었으며, 교육감 공약에 대한 사전 평가 활 동 및 사후 평가 활동이 활발하게 진행되고 있다. 연구결과를 종합하여, 교육감 공약을 합리적으로 수립하기 위한 사전 노력, 교육감 공약 이행 점검을 위한 절차적 정당성 확보, 교육감 공약에 대한 사전 및 사후 홍보방안, 교육감 공약 수립 및 효과적 이행을 위한 협력적 거버넌스 구축, 교육감 공약 평가모델 개발을 주요... -
는 보육업무의 교육부 이관과 연결되는, 즉 유보통합논의와 직결되는 사안이기 때문에 주목하지 않을 수 없다. 이러한 때에 보육학계를 대표하고 있는 한국보육학회와 한국보육지원학회가 춘계통합학술대회의 주제로 영유아교사의 양성과정과 자격체계로 잡은 것은 특 히 유보통합 추진과정에서 교사자격의 통합 문제가 가장 시급히, 그리고 결정 적으로 해결되어야 할 과제라고 보았기 때문으로 여겨진다. 이 기조발표에서는 유보통합 논의에서 보육계와 유아교육계의 영유아교사 자격 관련 주장들을 소 개하고 영유아교사 담당 부처의...
