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사교육 및 대입제도 부문 교육공약 분석과 대안
안선회 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 54 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 춘계 8 157-210 (54 pages)
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교육인적자원개발 정책의 성과 평가
이병준 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 22 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 정기 6 1-22 (22 pages)
수립한 이후 2006년부터 적용될 제2차 국가인적자원개발 기본계획의 수립을 추진하고 있다. (교육인적자원부, 2004) 국가가 인적자원개발의 중요성을 인식하고 그간 개별적으로 추진되어 왔던 인적자원개발정 책을 정부 부처간의 정책공조와 조율을 통해 보다 효율적이면서도 효과적으로 추진하려고 시도하고 있다. 그러나 정부는 그간 인적자원개발 정책기획과 추진을 위해 다양한 노력들을 시도하였으나 그 성과는 아직 가시적이지 않다. 현재 인적자원개발과 관련된 다양한 프로젝 트들이 기획되고 추진되고 있으나 그 결과에... -
교육과정 측면에서 본 교육복지
민부자, 윤완석, 박혜림, 홍후조 한국교육정치학회 교육정치학연구 28 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2013, Vol.20 No.4 12 289-316 (28 pages)
중요한 측면을 교육과정 복지로 보고, 이를 초?중학교의 의무교육기와 고등학교 이후 비의무교육기의 것으로 나누어 고찰하였다. 결론적으로 의무교육기에는 학생간의 어떠한 차이에도 불구하고 기초?기본 교육과정을 누구나 ‘차별없이 균등하게’ 제공 받는 것이, 이에 대비해서 비의무교육기에는 차별이 되지 않는 차이, 즉 학생의 적성과 사회적 진로에 따라 알맞은 학습기회를 제공받는 것이 교육과정적 측면에서는 최선의 복지임을 드러내고자 하였다. 이를 위해 전자에서는 기초수준 이하에 대한 보충학습 제공이, 후자에서는... -
대학생의 대인관계 역량과 글로벌 역량 함양을 위한 핵심역량 기반 인성교육 프로그램 개발 및 효과검증
김은주, 성명희 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 25 Pages
한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제3회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 4 213-237 (25 pages)
중재, 조직에 대한 이해를 제외한 정서적 유대, 리더십에서 긍정적인 영향이 있었고, 글로벌 역량의 하위요인 중 유연성, 글로벌화 및 글로벌 경제에 대한 이해를 제외하고 타문화 이해 및 수 용능력에서 긍정적인 영향이 있었다. 따라서 본 연구는 기존의 전통적 관습과 규율과 같은 소극적인 도덕적 덕목 을 강조한 인성교육에서 글로벌, 다원화 사회의 가치를 이해, 포용, 관리해 나갈 수 있는 적극적인 덕목으로의 인 성교육의 개념을 확대하고, 핵심역량 기반 인성교육프로그램의 개발 및 그 효과성을 검증했다는 측면에서 그 의의... -
학교교육 혁신의 방향과 과제: 교육개혁을 위한 새패러다임 탐색
박남기 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 47 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제14회 교원정책포럼 5 69-115 (47 pages)
우리 교육은 높은 학업성취도에도 불구하고 학업흥미도, 인성교육 등에서 문제를 보이고 있다. 학 교교육 관련 집단과 개인들이 느끼는 교육관련 고통 또한 줄지 않고 있다. 이 논문은 이러한 제반 문제를 완화시키고, 나아가 다가오는 미래에 적응하며 적극적으로 대응할 미래세대를 길러내기 위한 교육개혁을 추진하는 데 필요한 새로운 패러다임을 탐색하는 것을 목적으로 한다. -
박근혜정부 고등교육재정정책의 쟁점과 과제
송기창, Song Ki Chang 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2013, 제 31권 제 3호 11 255-279 (25 pages)
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이명박 정부의 교육정책 공약 이행도 분석
주영효, Joo Young-Hyeo, 박균열, Park Kyun-Yeal 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 4호 16 379-408 (30 pages)
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대학 비진학 빈곤 청년에게 있어 고등교육의 의미
이혜정, 박진아, 남미자 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 30 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2018 연차학술대회 3 33-62 (30 pages)
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특수교육교사의 전환교육 실행 동기요인과 인식
정윤우 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 19 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 2호 6 113-131 (19 pages)
2개 요인으로 추출되었다. 둘째, 특수교 육교사의 전환교육 동기 인식은 특수교육기관유형에서는 인식의 차이가 없었으나, 전환관련 연수 이수유무와 학교과정에 따라서는 전환교육 기대요인에서 인식의 차이를 나타냈었다. 셋째, 특수교 육교사들은 전환교육 실행에 있어서 문제점을 전환교육 실천사례의 부족, 전환교육 운영을 위한 물리적 공간의 부족, 전환교육을 위한 현장체험학습의 준비?평가 시간의 부족, 특수교육 전환교 육에 대한 교사의 지식과 연수 부족, 학생들에게 적용하기 어려운 전환교육 영역과 내용, 전환교 육을... -
국가직무능력표준(NCS)개발에 의한 한국 외식산업의 실무적 전문인력양성 방안 - 외식산업분야의 융합적 교육체계 구축가능성 고찰을 중심으로 -
김문식, 민웅기 한국여가문화학회 여가학연구 35 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2015, Vol.13 No.2 7 143-177 (35 pages)
관련 전문가들의 심층면접을 통해 외식업계의 명확한 직무분석을 시도하였다. 이를 통해 외식업 관련 직무부분에 대해 분명한 기준을 세움으로써 본 연구에서 개발된 외식산업 표준교육과정이 국 가직무능력표준(NCS: National Competency Standards)에 부합되어 향후 정부 정책 시행에 기여할 수 있을 것으로 사료된다. 또한 본고의 분석을 통해 NCS기준 외식 산업 교육 프로그램 개발을 위한 새로운 외식산업 분류체계 구축을 기대할 수 있 을 것이다. 이 같은 분석과정은 외식산업 분야에서 이론과 실무적 지식을 함께 추구할 수...


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