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61.

자기격려 집단미술치료가 노인의 자기표현과 대인관계에 미치는 효과

나성곤, 전영숙 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 1호 (통권 88호) 12 249-271 (23 pages)

나성곤, 전영숙 저
...
- 5,200원
평정척도와 대인관계 변화척도를 사용하였으며, 그림검사로 나무그림검사를 통해서 자기표현의 변화를 살펴보았다. 자료 분 석은 SPSS Statistics 23.0 프로그램을 활용하여 공분산분석을 하였다. 본 연구에서 나타난 연구 결과를 요약하 면 다음과 같다. 첫째, 자기격려 집단미술치료는 노인의 자기표현 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 자기격려 집단미술치료는 노인의 대인관계 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 그동안 아동?청소 년들에게 주로 적용되어왔던 자기격려 프로그램을 노인에게 적용하여 자기표현...
62.

공동화 참여자들의 협력적 상호작용 경험 연구: 6인조 협력적 그림검사(S-CDT)를 중심으로

박주령 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 4호 (통권 85호) 12 1171-1188 (18 pages)

박주령 저
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- 4,700원
그 결과는 다음과 같다. 본 연구의 참여자들은 구체적으로 공동화를 그리는 과정에서 호혜적 이타성을 통해 긍정적인 정서를 경험하였다. 또한 함께 그리는 과정에서 타인을 의식하면서도 소통을 위한 다양한 상호 작용을 통해 공동체 의식을 가지게 되었다. 세 집단이 그린 그림을 분석한 결과 참여자들 사이의 협력적 상호 작용이 그림에서 공동구역의 구조물 다양성과 내용에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 협력적 상호작용의 기회를 높일 수 있는 공동화를 학교현장에서 활용될 수 있는 방안을 제시하였다.
63.

인간중심 집단미술치료가 저소득층 아동의 자아존중감 및 또래관계에 미치는 효과

김서안, 권영란 한국미술치료학회 미술치료연구 29 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 2호 (통권 83호) 10 555-583 (29 pages)

김서안, 권영란 저
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- 5,800원
저소득층 아동의 자아존중감과 또래관계에 미치는 효과를 알아 보는 것이다. 연구방법으로는 비동등성대조군 전후설계, 유사실험설계이다. 연구대상자는 G시의 8개 아동복지센 터의 저소득층 아이들 75명(각 집단별 25명씩)이었다. 실험집단1은 인간중심 집단미술치료, 실험집단2는 집단미 술치료를 제공하였다. 연구기간은 2014년 12월 15일부터 2015년 4월 24일까지로 실험집단1과 실험집단2에게 각 각 90분씩 16회기의 프로그램을 제공하였다. 자료수집은 프로그램 시작 전과 후에 자기보고형식으로 수집되었 다. 통계분석은 실험집단...
64.

청소년 미술치료사의 치료과정 경험에 대한 연구- 포커스 그룹 인터뷰를 이용하여 -

윤숙희, 최선남 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 2호 (통권 77호) 7 409-432 (24 pages)

윤숙희, 최선남 저
...
- 5,300원
미술치료사를 대상으로 미술치료 과정 중 겪게 되는 경험은 무엇인지 알아보고자 하는데 연구의 목적이 있다. 이를 위하여 질적 연구 방법 중 포커스 그룹 인터뷰 방법을 실시하였다. 연구 참여자는 공공기관, 사설상담센터에서 청소년 미술치료사로 일하고 있는 경력 만 3-10년차 12명의 미술치료사로 각 그룹 은 6명씩 2개의 그룹으로 나누어 한 그룹 당 3시간 정도의 인터뷰를 진행하였다. 자료 분석은 객관적인 분석을 위해 2명의 분석자와 1명의 감수자가 자료 분석에 참여하였으며 인터뷰 내용을 전사하여 Krueger(1998)가 제시 한...
65.

전문가 윤리와 남성 치료자의 윤리적 전문직업적 위기

유영달 한국가족치료학회 가족과 가족치료 37 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2006, 제 14권 2호 3 53-89 (37 pages)

유영달 저
...
- 6,600원
본고는 남성 치료자의 전문가로서의 문제를 윤리적, 전문직업적 관점에서 다루어 보고자 한다. 이를 위하여 우선 남성과 여성을 포괄한 의사 및 상담/치료자들의 전문가 윤리규정들을 소개하였다. 이어서 일반적 윤리성의 다섯 가지 기본원칙을 서술하였으며 치료자의 윤리적 의사결정에 도움이 될 상담 수퍼비전에서의 윤리적 의사결정 모델을 소개하였다. 논의전개의 또 다른 밑바탕은 상담 및 치료라는 전문직의 성격을 ‘여성적 돌봄 전문직’이라고 규정하는 것이었다. 이러한 전제하에 상담 및 치료 분야의 직종을 수행해나가는...
66.

연극치료사의 전문성과 교육적 접근

김지선 한국연극예술치료학회 한국연극예술치료학회 학술대회지 9 Pages

한국연극예술치료학회 한국연극예술치료학회 학술대회지 2019, 제16회 4 1-9 (9 pages)

김지선 저
...
- 3,000원
67.

연극치료사의 역전이 경험에 관한 연구

이인선 한국연극예술치료학회 한국연극예술치료학회 학술대회지 21 Pages

한국연극예술치료학회 한국연극예술치료학회 학술대회지 2019, 제15회 3 1-21 (21 pages)

이인선 저
...
- 5,000원
후, 전이를 바로 인식하여 적절한 대응을 하는 것으로 나타났다. 참여자의 전이는 애착관계 문제에서 가장 많이 일어났다. 전이가 표현된 형태는 치료사에 대한 의존, 회피, 적개심 등이었다. 수련시기 겪은 전이에서는 회기 종료 후 전이를 알아차리는 경우가 가장 많았으며 1회 ∼ 4회 이상에서 전이를 86% 겪었던 것으로 나타났다. 치료사가 권위자로 느껴져서 미워한 경우, 치료사에게 의존적인 태도를 보인 경우, 치료사에게 애정을 받고 싶은 경우, 경쟁자로 느낀 경우가 전이 현상으로 나타났다. 전이 극복을 위해 필요한 것은...
68.

연극치료사 입문과정으로서의 자전공연에 대한 연구(학술대회지)

이효원 한국연극예술치료학회 한국연극예술치료학회 학술대회지 14 Pages

한국연극예술치료학회 한국연극예술치료학회 학술대회지 2011, 제1회 2 1-14 (14 pages)

이효원 저
...
- 4,300원
연극치료를 어떻게 정의하든 그것은 참여자와 치료사와 연극의 세 축 사이에서 일어나는 것일 수 밖에 없다. 그리고 그 안에서 치료사는 참여자와 연극이 어떻게 만나게 할 것인가 를 고민하고 중재하는 촉진자로서 다양한 역할을 수행한다. 참여자가 살고 있고 살아야 하 는 이야기를 찾아 만드는 작가, 매 장면을 구축하고 변형하는 방식을 선택하여 적절하게 창 조하는 연출자, 참여자와 반응을 주고 받으며 함께 연기하는 배우, 만남에서 헤어짐까지 주 의를 기울여 듣고 보는 관객 그리고 건강을 준거로 참여자가 살아낸 극적 현실과...
69.

말기 암환자 가족 아동과의 미술치료를 수행한 미술치료사의 자기성찰에 대한 자문화기술지

서승연, 한경아 한국조형교육학회 조형교육 22 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 84집 6 119-140 (22 pages)

서승연, 한경아 저
...
- 5,100원
한 미술치료사로서 연구자의 자기성찰에 대한 결론은 다음과 같다. 첫째, 말기 암환자 가족 아동 미술치료에서 연구자는 아동의 불안함이 함께 공유되는 치료적 관계에서 스스로의 반응을 탐색하면서 치료사로서 미해결된 이슈를 알아차렸다. 둘째, 말기 암환자 가족 아동과의 미술치료에서 연구자는 개인의 상실, 이별을 다룬 반응작업을 통해 죽음 관련 역전이를 다룰 수 있었다. 셋째, 말기 암환자 가족 아동과의 미술치료에서 연구자는 그 과정을 통해 개인 내적인 변화를 인식했을 뿐 아니라, 치료사로서 역할과 정체성의 발견과...
70.

미술치료사의 간문화적(cross-cultural)인 미술치료 경험에 관한 현상학적 연구

박진희, 박한울, 김선아 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 76집 1 1-24 (24 pages)

박진희, 박한울, 김선아 저
...
- 5,300원
치료사의 경험에 초점을두어 간문화적인 미술치료 과정의 경험이 갖는 실제적 의미와 본질을 밝히고자 하였다. 미술치료사의 자기분석 과정을 통해발견한 다문화적 수용성의 의미를 탐구하고자 현상학적 연구를 수행하였다. 연구 결과는 ‘역캡슐화와 해체’, ‘간문화적 만남과 다양성’, ‘다문화적 수용과 통합’의 3가지 주제로 요약될 수 있다. 첫째, 간문화적인 경험은 한국에서 당연하게 받아들였던안전망, 즉 주류로써 가지고 있던 편견, 특권, 차별을 자각하게 됨으로써 자신을 둘러싼 문화와 스스로에 대한 다양성을 인식하고,...

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