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교육체제와 교육정책, 정책과정을 탐색하고, 그것을 실현하기 위한 실천전략을 찾아 구현하려는 학문적인 접근방법”으로 이해하였다. 이를 바탕으로 학부모학에 대한 교육정치학적 접근의 특성을 도출하였다. 나아가, 학부모학에 대한 정치학적 또는 교육정치학적 접근의 탐구영역을 학부모의 권리와 현실에 대한 연구, 학부모 관련 정치현실 연구, 학부모?학생을 위한 정치적 이상 연구, 학부모?학생을 위한 실천방안 연구, 학교의 학부모 참여를 둘러싼 미시정치학 연구, 그리고 학부모학에 대한 정치학적 또는 교육정치학적 접근...
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참여 현황과 문제점, 한국 학교의 학부모 서비스 문제점 및 학부모 교육 및 활동을 위한 정책 전달체계 문제점 등을 살펴보았다. 연구 결과 학부모 참여를 이끌어내기 위해서는 다음의 3가지 정책적 방안이 모색되어야 함을 제시하고 있다. 첫째, 단위학교가 아닌 지역사회 중심의 학부모 참여 체계가 필요하다. 둘째, 학부모 활동의 자율성과 주도성이 강화되어야 한다. 셋째, 학교 본원의 교육적 기능으로서 학부모에 대한 학교의 서비스 체계가 더욱 강화되어야 한다. 결론적으로 우리나라 교육의 새로운 패러다임을 위해서는 학부모가...
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학교 및 교사 자율성이 학업성취에 미치는 영향 분석
정동욱, 유지은, 이호준 한국교육행정학회 교육행정학연구 20 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 4호 11 257-276 (20 pages)
학업성취에 미 치는 영향을 분석하였다. 분석 결과, 교사 자율성은 학생의 학업성취 수준을 제고하는데 긍정적인 영향을 미쳤으며, 교사 자율성이 커질수록 학교 자율성의 학업성취 제고 효과도 더욱 커지는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 학교 자율성의 학업성취 제고 효과를 향상시키기 위해 교사에게 보다 많 은 자율성을 제공하려는 노력이 필요함을 시사한다. 이에 본 연구는 교사가 학교 내 의사결정 과정에 적극적으로 참여할 수 있는 여건을 마련 하고, 학교로 위임된 의사결정 권한을 교육 전문가인 교사에게 부여할 수... -
교장공모제 시행 학교와 학교장의 특성 분석
양민석, 정동욱 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 1호 8 173-202 (30 pages)
미시행(일반) 학교에 비해 단위 학교의 학생 수가 적고, 학업수준이 높고, 설립 된지 오래된 학교였으며, 교육프로그램을 많이 실시학고, 자율학교, 특별광역시 지역에 소재하고 있다는 특성을 지닌 것으로 나타났다. 한편, 공모교장은 초등학교의 경우 일반 학교 교장에 비해 연령이 젊다는 것 외에 뚜렷이 구별되는 특성을 보이지 못했다. 그 러나 중·고등학교의 경우, 공모 교장은 연령이 젊은 남자 교장으로서 자신의 비전을 공유하고 단위 학교의 수업개선과 행정업무경감을 위해 노력한다는 특성을 지닌 것으로 나타났다. 이러한... -
저출산이 자녀교육에 미치는 파급효과- 자녀교육 관여 수준과 학업성취도에 미치는 영향 -
반상진, 조영재, 정성석, 여영기 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 4호 6 143-163 (21 pages)
이 연구는 저출산이 가정교육에 미치는 파급효과를 규명하기 위해 한 자녀 가구와 세 자녀 이상 가구의 가정배경이 자녀교육관여(관심·실천·상담) 수준과 자녀의 학업성취도에 미치는 영향을 분석했다. 연구결과, 자녀 수 통합모델에서 첫째, 가정배경은 자녀교육에 대한 관심과 실천 및 상담에 영향을 주었다. 둘째, 부모의 자녀교육관심은 교육실천과 상담에 영향을 주었 다. 셋째, 자녀교육실천과 상담은 자녀의 학업성취도에 영향을 주었다. 그리고 넷째, 한 자녀 가구와 세 자녀 이상 가구를 구분한 다중집단분석 결과 가정배경이... -
서울시 고교선택제 아래서 학교선호도에 영향을 미치는 학교 외부요인 분석
김경민, 이준호, 엄흥민, 박대권 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 2호 7 161-183 (23 pages)
학교 환경요인의 경우 학생들의 학교선택이 특정학교에 대한 선택인지 아 니면 그 보다 넓은 범위인 학군에 대한 선택인지를 살펴보기 위하여 공간자기상관성 존재여 부를 검증하였다. 그 결과 과거와는 달리 학군에 대한 선호보다는 특정 학교에 대한 선호도 가 강한 것으로 나타났다. 학교내부 요인과 학교외부요인(교통접근성을 포함) 중, 서울특별시 교육청의 발표와는 달리 교통접근성을 포함한 학교 외부요인의 영향은 발견되지 않았다. 학 교내부요인 중에서도 정량적 교육성과지표보다는 학교 자체의 분위기와 학생들의 태도와 같... -
단위 학교장의 책무성 기제가 학교 성과에 미치는 영향- TIMSS 2011을 중심으로 -
박소영, 김지연, 오은빛, 정단비, 김상희 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 1호 7 159-185 (27 pages)
못했다. 학교 성과의 지표로 사용되었던 교과 흥미는 중학교급에서 수학과 과학에 대해 학교수준 변량이 충분하지 않아 책무성 기제의 영향력을 검증할 수 없었다. 학업성취를 종속변수로 하는 다른 연구와 유사하게 학교수준 변수보다는 학생수준 변수가 대체로 학업성취도에 영향을 미쳤다. 수학과 과학 모두 학생수준에서는 도서보유량, 어머니학 력, 교육기대수준, 과목자신감은 학업성취를 정적으로 예측했으며, 학교수준에서는 학교평균 어머니학력만이 유의한 정적 영향력을 미쳤다. 수학에서는 여학생이 남학생보다 유의하게 성... -
매킨타이어의 공동체주의와 학교 자율화 담론
박정주, Park JungJoo 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2008, 제 26권 제 4호 14 319-340 (22 pages)
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학부모 및 학생 관련 요인과 사교육비 지출간의 구조적 관계 분석
노현경, Ro Hyun-kyoung 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2006, 제 24권 제 1호 5 97-118 (22 pages)
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한국 학교급식제도 도입의 정치학
배성은 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 37 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2019 연차학술대회 5 95-131 (37 pages)
