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집단음악활동이 학교생활 부적응 아동의 자아존중감과 스트레스에 미치는 영향
김수진, 강영하 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 28 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 49권1호 1 1-28 (28 pages)
본 연구의 목적은 집단음악활동이 학교생활 부적응 아동의 자아존중감과 스트레스에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 연구 의 대상은 충청남도 서산시에 소재한 D초등학교 5학년 중 학교생활 부적응 아동 28명을 선정하여 실험 집단에 14명, 통제 집 단에 14명을 배치하여 실험 연구를 실시하였다. 본 활동의 효과를 분석하기 위하여 자아존중감과 스트레스 검사를 사후검사로 실시하였다. 실험집단에는 집단음악활동 프로그램?중 자아존중감 향상과 스트레스 감소를 목적으로 하는 프로그램을 선별, 참 조하여 연구자가 재구성한... -
대중음악 오디션 프로그램에 대한 교육학적 탐색: 교육본위론의 관점에서
한국교육원리학회 교육원리연구 2021, 제 26권 제 1호 3 49-73 (25 pages)
교육을 학교와 같은 제도와 구분하면서 보편적인 삶의 양상으로 개념화하고 있는 교육본위론에서 그 고유한 이론적 기반의 가능성을 찾고, 일상인들에게 매우 친숙하나 타학문에 비해 교육학적 탐색이 충분치 않았던 일상적 사태의 하나로서 대중음악 오디션 프로그램을 살펴보았다. 교육본위론의 관점에서 오디션 프로그램을 탐색한 결과, 교육의 소재로서의 대중음악의 특성과 가치, 교육하는 인간의 모습, 교육적 관계 맺음의 매개로서의 오디션의 역할을 발견할 수 있었다. 그러나 시청률 우선주의에 기반 한 서바이벌 프로그램의 포... -
도상해석학을 적용한 조선후기 풍류음악 감상교육의 내용
한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 81집 6 127-153 (27 pages)
조선후기의 사회적, 문화적 상황과 밀접한 관계가 있음을 밝혔다. 셋째, 도상해석학적 해석을 통해서는 풍류음악이 연행되던 풍류방이 통합적 음악 활동과 예술 활동의 장으로서의 역할을 하던 공간이었으며, 풍류 활동이 삶 속에서 음악을 향유하는 모습을 보여주는 것이라는 점을 조선후기 풍류음악이 가진 문화적, 상징적 가치로 제시하였 다. 그리고 이러한 결과를 토대로 교실에서는 학생들 개인의 음악적 선호와 수준에 맞는 음악 활동이 이루어지고 이를 삶속에서 통합적 음악 활동으로 향유할 수 있도록 해야 한다는 점, 비평... -
통합 교육과정으로서 예술(음악/미술) 교과의 적용방안에 관한 연구
한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 45집 7 179-201 (23 pages)
2009 개정 교육과정의 큰 특징 중 하나는 창의·인성교육을 중심으로 하며 ‘학년군’과 ‘교과군’을 도입하여 학기당 배우는 과목수를 8과목 이내로 줄여 교육과정 운영의 효율성을 추구하는 것이다. 이를 위해 미술, 음악 교과는 예술로 묶어 ‘예술(음악/미술) 교과’로 되었다. 새롭게 등장한 예술(음악/미술) 교과의 의미와 현장에서의 적용방안에 대해서는 많은 논의가 있지는 않았다. 사실 개정 교육과정에서는 ‘교과군’보다는 한 학기, 한 학년에 교과내용을 집중적으로 가르칠 수 있는 ‘집중이수제’에 더 많은 관심이... -
데카르트 ⌈음악개론⌉에서 산술적 비례의 문제
안승훈 서강대학교 철학연구소 철학논집 33 Pages
서강대학교 철학연구소 철학논집 2014, 제 36집 12 341-373 (33 pages)
비례의 개념을 통해 ⌈음악개론⌉이 지니는 방법적인 특징과 철학적 의의를 드러내기 위해 시도한다. 특히 논자는 ⌈음악개론⌉에서 산술적 이라는 개념이 음악 탐구에 적합한 수학적 모델을 표현하기 위하여 사용된다는 점에 주목한다. 이런 독특한 용례는 ⌈음악개론⌉이 진리 탐구를 위한 방법론을 고민하던 그의 청년기 시절 사유와 깊은 관련이 있음을 알게 해준다. 나아가 수학이 정신과 소리를 어떻게 매개하는지를 살펴봄으로써 논자는 ⌈음악개론⌉이 무엇보다 물리적 대상과 정신적... -
유아음악 교육에 대한 예비유아교사의 인식조사
이성희, 장은주 한국아동보육실천학회 아동보육연구 16 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2011, 제 7권 1호 6 101-116 (16 pages)
예비유아교사 116명을 대상으로 교사양성과정에서 경험한 음악의 기본개념, 유아음악교육의 내용, 교수방법은 어떠한 것이며, 교수실제에 대해서는 어 떻게 인식하고 있는지를 설문을 통하여 조사하였다. 조사 결과 예비유아교사들은 음악적 개 념에 대해 보통이상의 인식정도를 나타냈으며, 주로 악기 다루기나 신체표현, 교구제작 방법 과 같은 내용을 배우고 있었고, 이론 강의나 모의수업발표 위주로 수업을 듣고 있었으며, 교 사의 음악적 재능이나 전문적 지식이 유아의 음악활동 성취에 긍정적인 영향을 줄 것이라고 생각하고 있었... -
코다이 교수법 기반 집단음악활동이 유아의 창의성과 사회성에 미치는 효과
김선정 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 27 Pages
한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2016, 제 5권 제 2호 5 91-117 (27 pages)
본 연구는 코다이 접근의 교수법을 통한 집단음악활동이 7세 유아의 창의성과 사회성 발달 증진에 어떤 영향을 미치는지 그 교육적 효과를 알아보는데 목적이 있다. 본 연구에서 표집 된 유아들은 A 시의 D유치원 7세반 유아 61명과 H유치원 7세반 유아 60명으로 부모가 연구에 참여하기로 동의한 유아들만을 대상으로 2014년 12월 30일부터 2015년 2월 28일까지 주 2회씩 8주간 총 16회기의 30분 수업으로 음악활동 프로그램이 진행되었다. 프로그램의 내용은 노래 부르기, 악기연주, 즉흥연주, 노 랫말 만들기, 음악 감상, 음악과... -
TV광고 배경음악 유형별 특성과 적합성에 관한 연구
최일도, 한상필 한국광고PR실학회 광고PR실학연구 19 Pages
한국광고PR실학회 광고PR실학연구 2017, 제 10권 3호 12 299-317 (19 pages)
본 연구의 목적은 TV광고의 배경음악으로 사용된 음악들의 형태를 파악하고 이를 이미지 유형별로 분류하여 광고 전체 이미지와의 적합성 및 브랜드 이미지와의 적합성을 알아보 고자 하는 것이다. 본 연구는 광고배경음악 유형 및 장르별 광고 배경음악이 지니는 이미 지와 개성을 유형화함으로써 광고 제작 과정에 있어서 제품이나 브랜드 유형별로 적합한 배경음악의 이미지를 고려할 수 있는 근거로 제시하고자 했다. 연구 결과, 배경음악이라 는 광고 표현요소의 커뮤니케이션 기능과 역할은 단순한 음악효과의 논리로 설명될 수 없... -
집단음악치료가 여성 독거노인의 우울감, 대인관계 및 생활만족도에 미치는 영향
윤현정, 심의보 한국복지상담학회 복지상담학연구 18 Pages
한국복지상담학회 복지상담학연구 2013, 제 7권 제 1호 3 1-18 (18 pages)
본 연구는 현재 우리 사회의 이슈 중 하나인 여성 독거노인들의 우울감 해소와 대인관계 및 생활만 족도를 증진시키기 위한 방안을 탐색하기 위하여 시도되었다. 연구의 진행은 연구자가 그동안 이루어진 음악치료 연구들을 종합하였으며, 보다 현실적이고도 실증적인 방법으로 개발한 집단음악치료의 방법을 적용하여 그 효과성을 검증하는 방법으로 이루어졌다. 그 결과로서는 실제 집단 상담 프로그램의 일환 으로 진행된 집단 음악치료에서 여성 독거노인들의 우울감이 어느 정도 감소되었고, 대인관계 및 생활 만족도는 비교적 크게... -
기본교육과정 ‘음악’과 유치원교육과정 ‘표현활동’ 및 공통교육과정 ‘즐거운 생활’의 연계성 분석
남궁목화, 전병운 한국통합교육학회 통합교육연구 20 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2011, 제 6권 제 2호 10 225-244 (20 pages)
본 연구는 기본교육과정과 유치원 및 초등학교 교육과정 음악과 교육과정 내용을 비교․분 석하여 향후 음악과 교육과정 간 연계적인 구성을 위한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 이를 위하여 개정 특수학교 기본교육과정 ‘음악3’과 유치원 교육과정 ‘표현활동’ 및 초등학 교 국민 공통 기본 교육과정 ‘즐거운 생활’의 음악활동을 분석대상으로 삼았다. 교육과정 간 공통된 분석 기준의 틀을 선정하고, 이에 따른 목표 및 내용을 추출하고 분류하여 교육과정 간 연계성을 종합적으로 평가하였다. 연구 결과, 모든...
