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751.

일부 대학생의 전공계열별 학과만족도와 취업관계 연구

장선주, 강미현, 김혜진 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 5호 32 317-328 (12 pages)

장선주, 강미현, 김혜진 저
...
- 4,100원
본 연구는 2014년 10월 11일부터 2014년 10월 16일까지 경북지역 K대학교에 재학 중인 보건계열학 과와 비보건계열)학과에 재학 중 인 466명을 대상으로 자기기입식 설문지법을 사용하여 조사하였다. 1학년은 23.4, 2학년은 54.7, 3학년은 21.9로 나타났고, 비보건계열에서는 1학년이 48.6, 2학년이 32.9 3 학년이 18.6순으로 나타났다. 입학 동기는 보건계열에서 부모 및 지인의 권유가 27.3 취업이 잘되서가 23.4, 비보건계열에서는 본인의사가 36.7, 적성과 능력에 맞아서가 23.8 순으로 나타났다. 전공 관련 직 업선택에서...
752.

뉴스통신사 기자들의 직무 스트레스가 신체적 증상에 미치는 영향과 대처방식과의 상관관계에 관한 연구

박상영, 조성제 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 5호 25 253-262 (10 pages)

박상영, 조성제 저
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- 3,000원
본 연구는 국내 뉴스통신사 기자들을 대상으로 직무 스트레스가 신체적 증상에 미치는 영향과 스 트레스 대처방식과의 상관관계에 관하여 파악함으로써 뉴스통신사 기자들의 효율적인 업무수행을 돕 기 위한 기초방안을 마련하고자 시도되었다. 연구대상은 Y 뉴스통신사를 포함해 3개사에서 근무하는 뉴스통신사 기자 75명이며 설문조사는 2014년 12월1일부터 2015 3월31일까지 4개월간 실시하였다. 자 료는 프로그램 SPSS Win 18.0을 통해 요인분석, T-test, 가설검증, 빈도분석 등으로 실시하였고 5%의 유의적인 수치로 검증하였다....
753.

CART 알고리즘 기반의 노년기 정신건강 증진 프로그램 참여 예측 모형

변해원, 조성현 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 5호 20 203-211 (9 pages)

변해원, 조성현 저
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- 3,000원
이 연구는 우리나라 노인을 대상으로 노년기 정신건강 프로그램 참여 예측 모형을 개발하였다. 자 료원은 2010년 서울시 복지패널이며, 분석 대상은 조사를 완료한 60세 이상 노인 2,111명이다. 결과변 수는 지난 1년 간 노년기 정신건강 프로그램 참여 의향으로 정의하였고, 설명변수는 연령, 최종학력, 현재 취업 상태, 가구 월 평균 총 소득, 배우자 유무, 음주 여부, 주관적 건강상태, 정기적인 운동여부, 가족관계, 교우관계, 우울증상 여부로 설정하였다. 분석방법은 데이터마이닝의 CART(Classification And Regression Tree)...
754.

대학 졸업 취업자의 첫 일자리 유지 영향 요인 분석

최윤선, 이호섭 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 16 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2014, 제 4권 제 2호 28 331-346 (16 pages)

최윤선, 이호섭 저
...
- 4,500원
이 연구는 대학 졸업 취업자의 첫 일자리 고용유지의 영향요인을 대졸 취업자의 특성, 일자리의 특성, 일자리에 대한 취업자의 만족도 인식, 대학 졸업을 통해 획득한 업무능력과 전공지식의 4가지 차원에서 분석하였다. 연구결과, 대학 졸업 취업자의 특성과 일자리 특성은 첫 일자리 고용유지에 영향을 미치고 있었다. 일자리 만족도 중 임금소득, 복리후생, 인사승진, 사회적 평판에 대한 만족도는 고용유지에 부정적 영 향 요인으로 나타났으며, 고용안정성, 근무환경, 근로시간 등 근로조건과 인간관계 만족, 자율성과 권 한,...
755.

종교과 교수－학습 원리와 교수법 사례-원불교 종립학교를 중심으로

김귀성 한국종교교육학회 종교교육학연구 20 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2010, 제 34권 2 17-36 (20 pages)

김귀성 저
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- 4,900원
이 논문은 종교과 교수－학습의 원리를 입증하기 위한 그 방법적 원리를 탐색하고 원광대학교의 종교과 교수법의 사례를 통하여 이 교과의 교수－학습방법 모형 설정에 모종의 시사점을 도출해내는데 그 목적을 두고 있다. 이 연구를 통하여 얻어진 결과로써 종교과의 교수－학습 원리와 시사점을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 종교과 교수－학습의 방법적 원리로는 합목적성 원리, 교육 과정간의 유기적 통합성의 원리, 교수－학습방법의 지, 정, 행동의 통합성 원리, 학습자 적합성 원리, 교수－학습내용과 방법이 특정한 방법에...
756.

교원양성기관평가의 발전 방향과 과제

임연기 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제54차 학술대회 7 105-128 (24 pages)

임연기 저
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- 5,300원
757.

컴퓨터 테크놀로지 교실적용의 종합모형 -Knezek, Christensen, Hancock, 그리고 Shoho(2000)의 연구를 중심으로-

주호수 한국교원교육학회 한국교원교육연구 14 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2002, 제 19권 제 3호 12 253-266 (14 pages)

주호수 저
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- 4,300원
이 연구는 Knezek, Christensen, Hancock 그리고 Shoho(2000)과 Rogers(2000) 외 컴퓨터 테크놀로지 적용의 장애요소 연구들을 토대로 교사, 학생 그리고 교육환경의 차원에서 학생들의 학업성취도에 영향을 미치는 컴퓨터 테크놀로지의 교실적용의 종합모형을 논의하였다. 이 모형은 Knezek(2000)연구를 통해 교사와 학생들의 컴퓨터 테크놀로지에 대한 의지, 기능, 그리고 활용시간 등의 세 가지 중심요소들을 학생들의 학업성취에 영향을 미치는 중요한 변인으로 삼았다. 또한 이 모형은 Rogers(2000) 등의 연구들을 통해 컴퓨터...
758.

교원양성기관평가의 발전 방향과 과제

임연기 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 2호 6 123-143 (21 pages)

임연기 저
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- 5,000원
평가시스템의 안정성 취약, 둘째, 교원양성기관평가로서 독자성 미흡, 셋째, 컨설팅 중심의 평가 등을 지적하였다. 교원양성기관 평가의 핵심 쟁점은 평가결과를 등급으로 표시하여 교육의 질에 대한 상대적 정보를 제공하는 것이 바람직한가 아니면 최소 기준의 통과 여부를 제시하는 것이 바람직한가 등의 평가 결과 활용과 관련된 논란에 있음을 지적하였다. 교원양성기관평가의 맥락으로 교원양성기관의 과잉공급체제, 현장전문 능력 육성을 위한 교육의 취약성, 교원자격검정령의 개정 등을 지적하였다. 교원양성기관평가 발전방향과...
759.

학습자 변인에 따른 한국어 학습 부진 연구

김지혜, 오선경 우리말학회 우리말연구 24 Pages

우리말학회 우리말연구 2020, 제60집 7 171-194 (24 pages)

김지혜, 오선경 저
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- 5,300원
부진의 여러 원인 중 학습자 변인에 의한 학습 부진은 인지적 측면과 정의적 측면으로 나누어 살펴볼 수 있다. 인지적 측면에서의 학습 부진은 학습유형이 학습자와 맞지 않거나 학습전략 등이 부족하여 발생하며, 정의적 측면에서의 학습 부진은 학습 동기와 자신감 결여, 높은 불안감 등으로 발생한다. 따라서 학습 부진 완화를 위한 지원은 원인을 고려하여 달라져야 한다. 인지적 측면에서는 보충수업과 학습 상담 등의 방법으로 정의적 측면에서는 전문가 심리상담, 선후배 멘토링 시스템, 모국어 특강 등의 지원이 가능할 것이다.
760.

차기 교육과정 개발을 위한 미술과 교수·학습 방법 제안

이주연, 장연자 한국조형교육학회 조형교육 23 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 69집 3 65-87 (23 pages)

이주연, 장연자 저
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- 5,200원
교과 교육과정 문서의 구성 요소는 성격, 목표, 내용 체계, 교수·학습 방법 및 평가로 이루어진다. 제4차 산업혁명 시대를 맞이하여 미래 사회에서 요구되는 인재 육성을 위한 교육 내용 및 방법의 다양화가 모색되는 가운데, 학교교육에서도 이러한 노력들은 국가 교육과정 연구로 이어진다. 그러나 미술과 교육과정의 경우 교수·학습 방법 관련 연구는 한국교육과정평가원 의 2002년 연구에 준하고 있어 새로운 제안이 필요한 시점이다. 이에 본 연구는 차기 교육과정 개발을 위한 기초 연구로서 미술과 교수·학습 방법을 제안하고자...

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