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21세기에는 모든 산업 분야가 이용자 중심으로 변화되어가고 있다. 박물관도 공급자 중심 에서 이용자， 관람객 중심 의 운영을 위한 적극적인 노력을 전개하고 있다 20세기에 이어 21세기도 박 물관에서는 대 중과의 ‘소통’ 이 큰 문제이다 고전적인 수집기능부터 보존， 조사 · 연구， 전시와 더 불어 박물관의 교육적 기능은 21세기에 더욱 강조되고 있다 교육에 대한 개념도 ‘지시적인 교수’ 에서 ‘자율적인 학습’ 으로변화하였다 그범위도확대되어 ， 전시， 교육， 출판등대중과의 소통을 위한 박물관의 모든 해석활동이...
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유아교사의 R-러닝 경험에 따른 R-러닝 의미 탐색
이연승, 이민정, 변선주, 조재경 한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회지 12 Pages
한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회지 2015 추계학술대회 7 69-80 (12 pages)
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장애인의 실내 생활안정을 위한 무선센서 네트워크 다중센서 데이터융합에서 가중치 부여
서동혁, 윤신숙 한국보조공학회 보조공학저널 11 Pages
한국보조공학회 보조공학저널 2011, 제 5권 1호 3 37-47 (11 pages)
무선센서네트워크 시스템은 실세계의 상황정보를 추론하여 장애인들을 위한 지능적 안전보장 지원을 가능하게 할 수 있다. 이질적인 다중센서로 네트워크는 상황인식에 대한 수준을 향상시킬 수 있다. 무선센서네트워크 환경에서 다중센서 데이터융합은 상황추론에 도움이 되지만, 기존의 연구는 각종 센서들에 대하여 동일한 가중치를 부여함으로써 실상황에 대한 추론과 인식에서 불 합리성을 노출하였다. 본 논문에서는 장애인의 생활안전 보장을 위하여 Dempster-Shafer의 증거 이론에 기초한 무선센서 네트워크에서의 다중센서... -
청각학 관련 국내연구동향 분석: 1999~2014년 학위논문을 중심으로
이미숙, 서용규 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 12 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2016, 제 12권 제 4호 6 241-252 (12 pages)
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역사교육에서 사이버 학습 효과에 대한 연구
전인영, 호정훈 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2004, 제 7권 3호 5 103-121 (19 pages)
21C 정보화․세계화․개방화 흐름에 발맞추어 학교 현장과 교육 수요자인 학생의 교육정보화는 양적 보 급에서 벗어나 질적인 도약이 필요한 시기이다. 이에 자기 주도적 학습 능력을 함양시키고 정보사회에 적응할 수 있는 인간상의 육성을 목표로 하는 제7차 교육과정에 의거하여 학습자가 많은 시간을 보내면 서 가장 흥미 있어 하는 사이버공간을 역사과 교수-학습 활동에 접목시켰을 때 교육적 효과가 있는가를 검증해 볼 필요가 있다고 하겠다. 본 연구에서는 교사가 직접 사이버학습 프로그램을 제작하여 이를 통 한... -
교육매채를 위한 무대분장 도구의 기술융합 연구
방기정 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 5호 18 187-196 (10 pages)
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융합인재 육성을 위한 발명교육 전문기관의 필요성
손영은 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 17 Pages
한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 연합 22 299-315 (17 pages)
인류 역사는 수렵 경제, 농업 경제, 산업화 경제를 거쳐서 현재는 지식 정보가 주도하는 글로벌 경제 시대로 접어들었다. 첨단 과학 기술의 발달로 세계는 점점 좁아지고, 경제 뿐만 아니라 정치, 교육 같은 다른 분야들에서도 이러한 급격한 변화 발전에 부응하는 새로운 패러다임의 도입을 요구하고 있다(박경 빈, 2012). 미래 학자 Toffler (1991)가 예견했듯이 21세기의 지식기반사회에서는 지식이 국력을 좌우한 다고 해도 과언이 아닌 것이다. 과거에는 사회, 문화의 요구 사항에 맞추어 과학이나 공학 기술이 변화 를 이끌어 왔다.... -
Wee클래스 상담프로그램에 대한 인식 및 요구도 비교 -학부모 인식을 중심으로-
김수정(Su-Jeong Kim), 이미나(Mi-Na Lee) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 3호 7 61-69 (9 pages)
본 연구는 Wee 클래스 상담프로그램에 대한 필요성 및 학부모 교육 내용에 대하여 조사하고자 하였다. 연구문제는 첫째, Wee클래스 상담프로그램에 대하여 학부모 인식과 요구도는 어떠한가? 둘째, Wee클래스 상담프로그램에 대하여 학부모 교육 주제 선정은 어떤 내용이 필요한가? 연구대상은 S시W초등학교 학부모 620명을 대상으로 설문지를 사용하였다. 설문지 구성은 자녀에 대한 질문, 부적응지도, 문제행동 지도, 학부모 교육, 학부모 교육방식, Wee클래스 상담의뢰 여부 등 6문항으로 구성되었다. 연구결과, 첫째, Wee 클래스... -
중학교 기술교과의 VR기술 기반 RST-STEAM 프로그램 개발과 수업 적용
김방희(Kim Bang Hee) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 2호 3 21-30 (10 pages)
본 연구는 가상현실(VR) 기술을 활용한 RST(Reverse Science from Technology) 기반의 STEAM 프로그램을 개발하고 실제 수업에 적용하여 그 효과를 확인하는 것을 목적으로 하였다. 프로그램 개발을 위해 체험(Experience), 학습(anchor Learning), 설계(Modeling), 심화(Advanced learning), 창출(Product)의 5단계 EL MAP 모형을 활용하였다. 체험을 통한 자기 주도적인 원리 탐색과 실생활 적용에 초점을 맞춰 개발된 프로그램은 총 8차시 분량으로 교사용 자료(수업안내서, 교수·학습과정안)와 학생용 자료(활동지)로 구성되었으며,... -
스마트 테크놀러지 기반 학습 환경 연구
오은주(Eunjoo-Joo Oh) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 12호 5 43-50 (8 pages)
본 연구에서는 대학생들을 대상으로 스마트테크놀러지 정보화 지수 설문조사를 실시하여 수업형태에 따라 정보화 지수에 차이가 있는지 분석하고, 정보화 지수에 영향을 미치는 변수가 무엇인지 알아 보고자 하였다. 아울러 연구 참여자들의 스마트 테크놀러지 활용 형태를 분석하고 이러한 활용형태가 현재 수강하고 있는 수업형태에 따라 차이가 있는지 알아보았다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 스마트 테크놀러지 정보화 지수를 향상시키고 현재 사회에서 요구하는 역량을 제공할 수 있는 교수․ 학습 방법을 제안하였다....
