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전문대학에서 NCS학습모듈 활용을 위한 실습교과 수업설계모형 개발
전미연, 송해덕 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.2 6 123-149 (27 pages)
본 연구의 목적은 전문대학의 실습교과 수업에서 NCS학습모듈을 활용하여 현장중심교육, 산업수요맞춤형 교육을 가이드 할 수 있는 수업설계모형을 개발하는 것이다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 첫째, NCS학습모듈의 구성요소를 분석과 전문대학 교수 인터뷰를 통해 실습교과 수업 설계시 필요한 구성요소를 도출하였다. 둘째, 도출된 구성요소를 바탕으로 1차 수업설계모형 초안을 개발하고, 타당성 검증을 위해 전문가 검토를 받았다. 셋째, 전문가 검토 결과에서 도출된 수정?보완 사항을 반영하여 2차 수업설계모형을 개발하고,... -
성인계속교육의 관점에서 본 비서의 핵심역량 탐색에 관한 연구
고장완, 김효선, 김선주 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.2 5 101-121 (21 pages)
본 연구는 성인계속교육학습자로서 비서에게 요청되는 역량과 이를 구현하는데 필요한 것은 무엇이며, 또한 이와 관련된 쟁점을 분석하는 것을 목적으로 한다. 국내?외 역량관련문헌들과 비서학에서 논의된 역량관련 연구들을 고찰하여 역량의 범위와 역량의 수준, 비서교육에서의 성인계속교육의 역할에 대한 중요성인식과 관련된 논의를 전개하였다. 그 결과 다음과 같은 세 가지 연구의 쟁점을 제시하였다. 첫째, 역량의 범위 측면에서 기존 비서 역량에 대한 논의를 구체적인 직무관련?전문적 능력의 관점에서의 접근을 뛰어 넘어... -
성인학습자 대상의 효율적인 금융교육 운영 방안: A공사 금융교육 사례를 중심으로
최영준 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.2 5 105-129 (25 pages)
오늘날과 같은 저금리 정착, 소득수준 상승 및 소득 격차 확대, 신용사회 및 모바일 의 진전 등으로 다양하게 야기되는 금융상황 하에서 금융거래 위험을 사전에 예방하고, 위험으로 발생하는 가계 부담을 줄이기 위한 성인학습자 대상의 금융교육은 시급하다. 그러나 현실에서의 금융교육은 미흡하다는 지적이 제기되고 있다. 본 연구에서는 성인학습자를 대상으로 실시되고 있는 국내의 금융동향과 금융교육을 분석하고, A공사 생활금융교육 사례를 평가하여, 효율적 성인학습자 대상의 금융교육 효과가 구현될 수 있도록 그 방안을... -
대학생의 교육용 스마트폰 어플리케이션 사용이유 탐색
김인수, 김진한 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.1 1 1-21 (21 pages)
본 연구의 목적은 교육용 스마트폰 어플리케이션을 지속적으로 활용하는 학습자의 사용이유를 탐색하는데 있다. 이 연구의 대상자는 4년제 K대학교의 연구 참여 동의자 228명 중 1주일에 1회 이상 교육용 스마트폰 어플리케이션을 활용하는 120명이었다. 이 들이 기술한 활용 경험 중 600자 이상으로 기술된 76부가 본 연구의 목적을 위해 분석 되었다. 연구 결과, 학습을 목적으로 스마트폰 어플리케이션을 사용하는 이유로 어플리 케이션 기능의 유용성, 어플리케이션 콘텐츠의 유용성, 어플리케이션 활용의 유용성, 어 플리케이션... -
e러닝을 활용한 대학생의 국제교육연구 협력모델 탐색
최성우 한국성인교육학회 Andragogy Today 35 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.1 5 107-141 (35 pages)
본 연구의 목적은 대학생들이 e러닝 기반의 온라인 학습공동체를 활용하여 국제협력 교육 및 연구 활동을 수행할 수 있는 구체적인 실천 모델을 제시하는 것이다. 이를 위 해서 기존 연구결과를 중심으로 대학교육 국제화의 개념과 진행과정, 성공요소들을 파 악하고 분석하였다. 아울러 최근 국내에서 정부주도로 빠르게 확산되고 있는 e러닝을 이용하여 국내 대학이 효과적인 국제교육 연구와 협력을 수행할 수 있는 모델을 탐색, 분석하였다. 연구의 결과로 먼저, e러닝의 개념과 장단점 및 성공 요소 등을 중심으로 한 특성을... -
21세기 영국 평생학습제도의 혁신동향과 평가
주경란 한국성인교육학회 Andragogy Today 55 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.4 2 39-93 (55 pages)
of Higher Education (2004) 백서 등에서 제안한 일련의 정책을 통하여 2010년까지의 미래에 대한 인적자원 개발 비전을 제시하였고, 국민 모두에게 평생학습 의 기회를 확충하고 그들의 잠재된 능력을 충분히 계발시키려는 목적으로 모든 단계의 교육과 훈련의 제도와 재정의 개혁을 성공적으로 실천해오고 있다. 영국의 평생학습제도 개혁의 목표와 비전은 개인은 자신이 원하는 일자리를 갖고, 삶의 충만감을 가지는 데에 필요한 기술 수준을 계속 높이고, 기업인은 자신의 사업을 성공시킬 수 있는 적합한 기 술을 지원 받는 것을... -
지역 인적 자원개발의 효율화를 위한 OECD 및 회원국가 인적 자원개발 정책의 시사점
이기성 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.4 4 97-127 (31 pages)
오늘날 우리나라를 둘러싼 환경은 우리의 경제적 성장과 발전에 우호적이지 않으며, 이 러한 환경을 극복하고 인적 자원개발을 차질없이 추진하기 위해서는 이전과 다른 노력을 기울일 필요가 있다. 국가 차원에서 추진되는 인적 자원개발과 함께 지역 인적 자원개발은 정부의 경제논리에 따라 본래의 기능과 역할에 관한 이론적, 학문적 논의가 제대로 이루어 지지 않은 채 실제 측면만 기형적으로 앞서가고 있는 실정이다. 본 논문은 지역 인적 자원 개발이 추구해야 할 방향과 이해당사자의 올바른 역할이 아직 모호하다는 점을... -
사이버강좌에서의 학습자 참여도 및 만족도에 영향을 미치는 변인 연구
이지연 한국성인교육학회 Andragogy Today 35 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.4 2 27-61 (35 pages)
본 연구는 2005년도 2학기 A대학교에서 개설된 26개 사이버강좌 1872명의 학생들을 대 상으로 학습자 참여도 및 만족도와 학습자특성, 사이버강좌 평가 변인, 강좌특성 간의 관계 를 종합적으로 탐색하고자 하였다. 본 연구에서는 학습자 대상의 웹 설문조사가 주된 연구 방법으로 사용되었고 학습자 참여도와 만족도에 대한 HLM 분석을 실시하였다. 연구결과 학습자특성과 관련하여 남학생이, 강좌내용 관련지식이 높을수록, 수강 시 일 반적인 수업참여도가 높을수록 사이버강좌에서 참여도가 높은 것으로 나타났다. 이에 반하 여... -
이러닝의 개념화를 위한 일 고찰
이지연, 이재경 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.3 1 1-31 (31 pages)
사 이버교육, ICT활용교육, 웹기반교육, 온라인교육, 원격교육의 주요 속성을 원격교육의 변천사 및 테크놀로지의 발달사에 비추어 고찰하는 통사적인 접근방식과 각 용어가 다양한 실천 장면에서 활용되는 양태 등에 대한 고찰을 통해 공통적이거나 차별적인 주요 속성을 비교 분석하였다. 이를 토대로, 다른 유관어들과 차별화된 이러닝의 핵심 적인 속성으로서 이러닝의 지식경영적인 측면이 부각되었고, ‘이러닝’은 e-Training 과는 달리, 테크놀로지를 총체적으로 활용하여 지식과 성과를 강화하기 위한 광범위한 학습해결안을... -
국가경쟁력 증진을 위한 전략과 인적자원개발정책에 대한 비교연구
이만표 한국성인교육학회 Andragogy Today 45 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.1 5 121-165 (45 pages)
이 연구는 하락하고 있는 한국의 국가경쟁력을 증진시키기 위한 방안의 일환으로서 국가경쟁력 평가모델들의 특성비교와 주요선진국들의 국가경쟁력 증진을 위한 전략과 실태를 파악했다. 또한, 주요 선진국과 우리나라의 국가발전전략과 인적자원개발정책을 비교 ․ 분석하여 시사점 및 개인, 기업, 정부의 역할을 제언했다. 결론은 첫째, 국가경 쟁력 평가에서 정보화와 인적자원에 대한 평가비중이 높아진다. 둘째, 선진국은 국가경 쟁력 증진을 위하여 혁신주도형전략을 선택한다. 셋째, 선진국은 국가발전전략 및 인적...
