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71.

청소년자아 변화와 교육적 함의

박부권 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 24 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2002 춘계학술대회 1 1-24 (24 pages)

박부권 저
...
- 5,300원
적지 않은 사람들이 지금까지 이루어진 수많은 교육개혁시도에도 불구하고 우리 교육이 오 히려 악화되고 있다고 우려하고 있는가? 이 글에서는 그 이유를 두 가지로 분석한다. 첫번째 는 지금까지의 상황규정에 문제가 있었다는 것이다. 즉 ‘위기’ 혹은 ‘붕괴’는 실제로 위기나 붕 괴가 아니라 사회와 학생들의 변화에 대응하기 위한 우리 교육의 자연스러운 구조조정이라는 것이다. 둘째는 지금까지의 개혁의제들 속에는 국가, 교사, 학교만 있고 학생에 대한 관심이 배
72.

부산 서구 동명의 연원 재분석

김인택 우리말학회 우리말연구 22 Pages

우리말학회 우리말연구 2014, 제39집 7 181-202 (22 pages)

김인택 저
...
- 5,100원
지명은 과거의 흔적이며 미래의 자원이다. 그 속에는 그 지역의 역사와 문화가 고스란히 녹아 있다. 지명 연구의 필요성은 바로 여기에 있다. 부산 서구에 속하는 동명의 유래에 대해서는 ‘부산시사편찬위원회’ 에서 발간한 ⌈부산지명총람⌋에 수록되어 있다. 그러나 여기에 실린 지명 에 대한 기록이 모두 정확하다고 할 수는 없다. 다분히 민간어원적인 것 도 있으며 전해오는 여러 자료들을 작위적으로 엮어 동명의 유래를 밝힌 것들도 있다. 이 논문에서는 ⌈부산지명총람⌋의 내용을 바탕으로 하되 지 명...
73.

학생다운 몸의 규율과 학교 위기

박선웅 한국교육사회학회 교육사회학연구 25 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2002, 제 12권 제 3호 4 75-99 (25 pages)

박선웅 저
...
- 5,400원
본 연구는 몸의 사회학, 특히 푸코와 고프만의 몸 이론을 도입하여 학교 현장에서 학생/청소년 몸을 둘 러싼 갈등을 학교 위기의 중요한 요인으로 설명하려 한다. 푸코의 지식/권력론은 몸적 욕망을 생산?관리 하고 특정한 방식으로 몸을 훈육시키는 규율체계에 대한 통찰력을 제공해준다. 푸코의 시각에서 볼 때, 학교는 ‘학생다움’과 ‘학생답지 못함’을 특정한 방식으로 정의하고 평가하는 규율 담론과 다양한 규율 방법 을 갖고 있으며, 그러한 규율체계를 통해 학생을 감시하고 처벌함으로써 학생다운 몸을 생산하려 한다. 한편,...
74.

청소년자아 변화와 그 교육적 함의 - 시장과 인터넷의 영향을 중심으로 -

박부권 한국교육사회학회 교육사회학연구 22 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2002, 제 12권 제 1호 4 93-114 (22 pages)

박부권 저
...
- 5,100원
이 글은 지금까지 시도된 교육개혁이 만족스러운 성과를 거둘 수 없었던 것은, 그것이 국가, 교사, 학교의 역할에만 관심을 집중한 나머지 교육의 또 다른 주체인 학생들의 의식과 자아변화를 포착하여 이를 교육개혁의 의제 속에 포함시키는 데 실패했기 때문이라고 본다. 따라서 이 글은 자본주의 시장과 인터넷의 영향을 중심으로 학생들의 자아변화를 분석한다. 오늘날의 청소년들은 시장의 포위망 속에 포위되어, 소비양식이 곧 존재양식이라고 믿고, 스스 로를 상품화하며, 내적 능력보다는 외적 매력과 감각적 이미지에 집착한다....
75.

국제결혼가정 내 갈등에 대한 질적 사례 탐구 ― 캐나다인 결혼이주민 남성의 가정을 중심으로 ―

전은희 한국교육사회학회 교육사회학연구 38 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2013, 제 23권 제 3호 8 201-238 (38 pages)

전은희 저
...
- 6,700원
이 연구에서는 캐나다인 결혼이주민 남성이 혹한 국제결혼가정을 통해 구성원들 간의 갈 등과 그 갈등의 함의는 무엇인지 질적 접근에 기초하여 살펴보았다. 연구 결과를 보면, 해당 가정의 구성원들은 일련의 사회적 갈등에 처해 있었다. 이주민 남성의 경우 외국인이라는 신분으로 인해 직업적 상황이 불안정하였으며, 추방의 위기 등 제도적인 불편에 항시적으로 노출되어 있었다. 또 학위라는 개인적 과업을 달성하기 위해 고국 및 서구국가들과 연결을 유지하고 있었으며, 가족을 제외하고서는 한국 내의 지속적인 사회적 관계라고...
76.

우의(寓意)론에 기반한 수묵화 창작 경험의 교양 교육적 의의와 적용 가능성 탐색

임장순, 안지연 한국조형교육학회 조형교육 22 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 84집 10 219-240 (22 pages)

임장순, 안지연 저
...
- 5,100원
문인화의 우의(寓意)론에 기반한 수묵화 창작 경험의 교양 교육적 의의와 적용 가능성을 탐색하고자 자화상을 주제로 수업을 진행하고 그 결과를 분석하였다. 먼저 자신의 얼굴을 사생(寫生)을 통해 형상을 드러내되 닮음에 그치지 않고 이치를 파악하 도록 하였으며, 다음으로 사의(寫意)를 통해 생각과 느낌을 담고 관점을 세워 자신을 성찰하고 정체성에 대해 생각해 볼수 있도록 하였다. 이러한 수업을 통해 학생들이 얻을 수 있었던 자신의 모습은 크게 두 가지로 나타났다. 첫째는 기억의 표현으로 자신에게 의미 있는 공간과 상황...
77.

스튜디오 씽킹의 사고 습관 중심 교수?학습 지도 방안

홍혜영, 손지현 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 83집 8 157-187 (31 pages)

홍혜영, 손지현 저
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- 6,000원
포스트 코로나 시대 이후 우리는 지식 자체보다 학생들의 삶에서 역량을 키울 수 있는 교육에 더 관심을 두고 있다. 또한 지식의 상대성과 다양성으로 미술 교과의 통합적 인지 기능이 강조되고 있다. 이러한 맥락에서 지금도 연구되고 전 세계로의 프로젝트 연구 확장 및 홍보를 거듭하고 있는 하버드 대학교의 프로젝트 제로는 미국의 많은 교육 기관 및 해외 기관들과도 연계하여 범세계적 연구 활동을 지속하고 있는 연구로 현장의 교육적 활용에 주목할 필요가 있다. 프로젝트 제로 팀이 진행 하고 있는 다양한 프로젝트 중 미술...
78.

관찰력 향상을 위한 우뇌를 활용한 드로잉 프로그램에 관한 연구

한치인, 박소영 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 72집 8 173-200 (28 pages)

한치인, 박소영 저
...
- 5,700원
일반적으로 미술 관련 교육기관에서 학생들은 오랜 시간을 갖고 실제 대상을 관찰하여 표현하기 보다는 제한된 시간에 대상 을 효율적으로 그리는 방법을 학습하는데 중점을 두고 있다. 그 결과 제대로 대상을 관찰하지 않고 그림을 그리는 문제가 발생한다. 이러한 현상은 이성적이고 합리적인 결과를 추구하는 좌뇌 위주의 교육환경에서 주로 나타난다. 즉, 효율적으로 대상을 그리는 기술에 중점을 두는 학습 방법으로 인해 학생들은 실제 대상을 관찰하고 표현하는 것에 어려움을 느끼게 된다. 따라서 본 연구에서 상대적으로 덜...
79.

아동의 사회성 발달을 위한 인지행동미술치료에 관한 연구

김인자 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2010, 제 38집 3 55-79 (25 pages)

김인자 저
...
- 5,400원
This research is to study how Studies of cognitive-behavioral art therapy that involves both a mother and a child influence social development of the child. The subjects of this research are upper middle class children who have not yet entered school but are staying home with their mothers because they had problems with communal living (e.g. pre-school). The mothers and their children were introduced to the author in a situation where everyone was extremely stressed, and they were able to...
80.

점토를 이용한 소조활동이 시각장애학생의 자기표현력 및 미술표현력에 미치는 영향

김정완, 이숙정 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 35집 5 113-138 (26 pages)

김정완, 이숙정 저
...
- 5,500원
“미술”과 연관된 행위를 포괄적인 의미에서 “미학적인”(aesthetisch)것의 구현으로 해석할 수 있다면,그리하여 미학적이란 곧 다름 아닌 인간의 “지각적,감각적”행위 그 자체라면(‘미학적’aesthetic이란 단어의 어원은 ‘감각적,지각적’sinnlich,wahrnehmbar 을 의미한다)(DUDEN),미술을 통해 심신의 원활하고 총체적인 성장을 도모하는 미 술교육은 인간의 감각-지각행위 자체에 천착하여 자가 성장력을 발휘하게 하는 행위로 이해될 수 있으며,이런 의미에서 미술교육 뿐 아니라 감각 및 지각 행위에 근원을 둔...

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