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주요 교육시민단체의 정책 영향력 형성요인 분석
장욱진(Jang, Wook Jin), 김왕준(Kim, Wang Jun() 한국교육정치학회 교육정치학연구 21 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.4 10 219-239 (21 pages)
정책 영향력의 형성요인을 분석하였다. 그리고 이를 통해 정책 영향력에 근거한 교육시민단체 역량 분석 기준을 수립하였다. 정책 영향력을 기준으로 구조역량, 운동역량, 여론의지지 세 가지 요인에 맞추어 분석해본 결과, 오랜 역사를 가진 학부모 중심 교육시민단체들의 정책 영향력은 약화되었고, 설립된 지 10여년 안팎의 시민 및 교사 중심의 중견 교육시민단체들의 활동이 활발하였다. 현존하는 교육시민단체들이 처음 설립된 시기의 자신들의 방향을 잃지 않고 오랜 시간 힘 있게 나아가기 위해서는 구조역량, 운동역량,... -
다차원 정책분석 모형을 활용한 교육 분야 양성평등정책 분석
남미영(Nam, Mi-Young), 정제영(Chung, Jae Young) 한국교육정치학회 교육정치학연구 23 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.3 3 53-75 (23 pages)
다차원 정책분석, 즉 규범적 차원, 구조적 차원, 구성적 차원, 기술적 차원에서 양성평등정책 중에서 교육 분야를 종합적으로 분석하고 이를 토대로 양성평등정책에 대한 시사점을 도출해 내고자 한다. 규범적 차원에서는 양성평등관점 강화, 양성평등 의식 제고 측면을 분석하였고, 구조적 차원에서는 교육부, 시․도교육청, 학교 측면을 분석하였다. 그리고 구성적 차원에서는 교육부와 교육청 전문직, 교원 및 학생, 학부모 측면을 분석하였고, 기술적 차원에서는 교육과정 운영, 교원 연수, 평가 방법 개선, 고등교육 양성평등... -
중앙과 지방교육행정기관 간 교육정책 갈등 과정 분석
김현진, 김영재 한국교육정치학회 교육정치학연구 27 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2017, Vol.24 No.1 1 1-27 (27 pages)
살펴보면 정 치적 이념 차이, 근거 법령 미비, 법령해석의 차이, 권한 배분의 모호성, 관련 단체의 집단적 반대 등 다양한 양상을 가지고 있으며 갈등 해소에 많은 시간과 행정력이 소요 되고 정책집행의 지연과 갈등 잠복 등 기회비용 또한 증가하고 있는 실정이다. 이에 본 연구는 중앙과 지방 교육행정기관 간 교육정책 주요 갈등 사례(자율형 사립 고등학교 지정 취소, 교원능력개발평가, 학생인권 조례)를 대상으로 이러한 갈등이 어 떠한 과정과 구조적인 모습을 띄고 있는지를 국가기관간의 권한 관계를 중심으로 개념 적으로... -
일본의 다문화공생 정책과 지역사회 다문화교육 고찰
문정애 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 22 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2012, 제 16권 제 2호 2 21-42 (22 pages)
다문화가정과 그 자녀들을 대상으로 한 다문화가정 지원 대책이 활발히 강구되고 있지만, 외국인 노동자와 이주자를 위한 지역 내 각 기관과의 연계는 활발히 이 루어지지 않고 그 성과도 미흡한 실정이다. 이와 관련하여 현재 일본은 국가적 차원에서 중앙정부가 기본적인 방향을 제시하고, 제시된 방향에 따라서 지방정부, 기업, 지역 주민 이 다문화공생 정책을 통해 다문화교육을 전개하고 있다. 이에 본고에서는 지역 주민들 스스로 지역공동체의 발전을 위하여 그 지역의 실정에 맞는 다문화공생 거버넌스 체제를 실시하는 일본의... -
개정 평생교육법 시행과 장애인복지관의 평생교육 활성화 방안
이상진 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 34 Pages
한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2018, 제 4권 1호 2 31-64 (34 pages)
평생교육 활성화 방안을 모색하는 데 목적이 있다. 이에 따라 2016년부터 공무원, 민간전문가, 당사자·부모, 학계전문가, 실무협의회가 중심이 되어 발달장애인 평생교육 지원단을 출범하여 운영하고 있는 충청북도지역 장애인복지관의 평생교육 서비스 제공현황을 분석하였다. 이를 기반으로 장애인복지관 평생교육 운영 활성화 방안으로 장애인복지관 평생교육시설 설치 시 장애인복지관 인프라 활용, 평생교육사 자격제도 개선, 장애인 평생교육 전문가 양성, 발달장애 특성에 맞는 프로그램 개발 보급 및 평생교육 시설 설립 확충... -
되었다. 교육에 관한 학생과 학부모의 다양한 권리가 확대되면서 여러 가지 교육적 문제들이 발생하게 되 었다. 교원의 교육권 침해에 대한 이해당사자들간의 법과 제도적 차원의 중재와 해결책을 모색하게 되었다. 교사는 학생과 학 부의 의견을 적극적으로 수용해야 할 책무가 증가하게 되었다. 한편으로 학생과 학부모는 교원의 전문성에 기초한 교육권을 존중하고 신뢰해야 한다. 결론적으로, 정부는 교원의 교육권이 개선될 수 있도록 전문적 권리를 보장하는 법적, 제도적, 행정적 시스템을 강화해야 하며, 현장 교원의 교육권 관련...
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한국 특수교육의 새로운 방향 탐색을 위한 고등교육 및 평생교육의 과제
최성규 복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 22 Pages
복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 2015, 제 1권 제 1호 7 127-148 (22 pages)
배경과 개인적 관점이 적용되었다. 이 연구에서는 고등교육 및 평생교육에 대한 발전방안 탐색, 연구동향 분석, 미래사회의 이해와 모형 제안, 장애인 등의 고등교육 및 평생교육의 과제에 대하여 서술하였다. 특히 고등교육 및 평생교육의 관 계정립, 법개정 및 추진기관 선정, 대통령 직속기관 설립 및 유관 학회 간 협력, 그리고 인프라 사용 및 장애 인 모형의 이원화 구조 설정 등을 과제로 제안하고 있다. 장애인 등을 위한 고등교육 및 평생교육은 복지차원 의 지원이 아닌 삶의 질이라는 차원에서 지원되어야 한다는 당위성을 이... -
유아교육에서 교권 관련 쟁점과 과제
박은혜 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 17 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제69차 학술대회 5 107-123 (17 pages)
영유아기는 인간의 전 생애 가운데 가장 급속한 발달이 이루어지며 이후 모든 학습의 기초가 마련되는 시기이기 때문에 교사의 역할은 매우 중요하고 결정적이 다. 유치원교사는 영유아의 발달과 학습을 위해 전문적으로 훈련받은 사람들이기 때문에 그에 합당한 책임과 의무를 수행해야 하고 그에 따른 적절한 지위와 보상, 그리고 사회적인 인정이 필요하다. -
5.31 교육개혁의 평가와 새로운 교원정책 패러다임의 방향
안양옥 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제14회 교원정책포럼 1 3-28 (26 pages)
지난 5월 19~21일 세계교육포럼이 ‘교육을 통한 삶의 변화(Transforming life through education)’ 라는 슬로건으로 인천 송도에서 개최되었다. 195개국 1,600여명이 참석한 이번 세계교육포 럼은 1990년 태국 좀티엔과 2000년 세네갈 다카르에서 선언한 ‘모두를 위한 교육(EFA)’운동 및 새 천년개발목표(MDGs)의 성과를 종합평가하고, 미래의 교육의제와 교육목표를 다시 설정하는 자리였 다. -
유아교사의 세계시민교육 역량 척도 개발
김정숙(Kim Jeong-Sook), 이경화(Lee Kyeong-Hwa) 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 3호 7 153-182 (30 pages)
역량을 측정하는 도구로서 양호한 척도임을 확인하였다. 본 연구에서 개발한 척도는 유아교사가 세계시민으로서 갖추어야 할 개인적 역량(세계시민 역량)과 유아에게 세계시민교육을 실행할 수 있는 교사로서의 역량(유아세계시민교육 역량)의 2개 영역으로 구성되었으며, 세계시민 역량은 지식 및 이해, 기술, 태도 및 실천의 3요인, 20개 문항으로 그리고 유아세계시민교육 역량은 유아세계시민교육과정 구성 및 운영, 유아세계시민교육 실천의 2요인, 13개 문항으로 구성되었다. 이러한 척도의 구성 요인의 의미와 척도의 교사교육적...
