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791.

사회적 정체성의 형성과 영어학습의 상관성 탐색: 편입학 준비생을 대상으로

전종운, 신동일 한국교육방법학회 교육방법연구 26 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2015, 제 27권 제 4호 5 575-600 (26 pages)

전종운, 신동일 저
...
- 5,500원
본 연구의 목적은 편입학 영어시험을 공부하는 수험자들의 사회적 정체성이 그들이 실제로 참여하 는 영어학습 과정에 어떠한 태도를 형성시키는지 탐색하는 것이다. 서울 지역에 속한 상위권 대학으 로 편입학을 준비하고 있는 수험자를 대상으로 그들이 편입학 지원을 작정하기까지 어떤 사회적 정 체성을 구축했으며 편입시험을 본격적으로 준비하는 수험자가 되면서부터 어떤 정체성의 변화를 경 험하고 있는지 탐구하고자 한다. 연구의 절차는 선행연구 고찰, 참여자 선정, 면담, 면담자료의 전사 와 분석의 단계로 진행되었고...
792.

미성취 영재(Gifted Underachiever)에 대한 또래 상담의 전략적 개입

정은이 한국교육방법학회 교육방법연구 29 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2002, 제 14권 제 1호 3 35-63 (29 pages)

정은이 저
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- 5,800원
인간의 성장과 예방을 위한 상담 활동(Growth and Prevention Model)에 대한 요구가 증가하면서 등장한 또래 상담(Peer Counseling)은 ‘비전문적인 조력자에 의한 다양한 형태의 대인 조력 활동’으로서, 비전문가에게 조력 기술을 가르쳐서 주위 또래들에게 도움을 줄 수 있게 함으로써 보다 건전하고 성숙한 또래 관계를 만들어 가도록 하는 것이다. 미성취 영재들은 잠재적인 능력에 비해 실제 성취가 그에 미치지 못하는 경우로 학습 부진 영재’하고는 달라서 자신들의 숨겨진 재능에 대한 동료들의 자극만으로도 충분한 성취를...
793.

대학생의 심리적 독립과 진로정체감, 진로결정수준과의 관계

박완성 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2002, 제 14권 제 2호 6 104-125 (22 pages)

박완성 저
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- 5,100원
청소년들의 고민사항 중 가장 중요한 비중을 차지하고 있는 것은 ‘진로문제’ 이다. 이들 청소년들은 부모로부터 분리되어 독립하고자 하지만 실질적으로는 자신의 진로를 결정하지 못하고 계속적으로 탐색 중에 있거나 아니면 자신의 진로를 결정하는데 부모에게 의존한다. 따라서 본 연구는 대학생의 부모로부터의 심리적 독립성과 진로정체감 및 진로결정수준과의 관계를 알아보기 위한 목적으로 진행되었다. 연구대상은 4년제 대학교의 117명(남 49명, 여 68명)과 2년제 대학교의 82명(남 18명, 여 64명)으로 총 199명을 임의로...
794.

학습에 대한 흥미와 내재동기 증진을 위한 학습환경 디자인

김성일, 윤미선 한국교육방법학회 교육방법연구 28 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2004, 제 16권 제 1호 4 1-28 (28 pages)

김성일, 윤미선 저
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- 5,700원
학습에 대한 흥미와 내재동기는 학습의 중요한 목적일 뿐만 아니라 학습의 효과를 매개하는 중요한 변인이다. 그럼에도 불구하고 현재의 학습환경은 학습자의 흥미와 내재동기를 저해하는 요인들로 가득 차 있다. 이 논문에서는 학습에 대한 흥미와 내재동기에 대한 경험적, 이론적 연구결과를 토대로 학습자의 흥미와 내재동기를 증진시킬 수 있는 학습환경 디자인을 위한 다양한 방안을 제시하고자 한다. 학습환경을 학습자 특성, 학습재료/과제, 교수/학습 방법, 학교/교실환경 구조 등의 4가지 요소로 구분하고 각 요소에서의 학습에...
795.

선택권 제공이 학습동기를 증진시키는가? ― 선택권 효과에 관한 연구에서의 쟁점과 교육적 함의 ―

소연희 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2007, 제 19권 제 1호 5 77-96 (20 pages)

소연희 저
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- 4,900원
이 논문의 목적은 선택권 제공과 학습동기에 관한 선행연구들에서의 쟁점들에 관해 논의하고, 이를 토대로 실제 학교장면에서 학습동기를 증진시키기 위한 선택권 활용 방안을 제시하는 것이다. 첫째, 선택권 제공과 관련된 개인차 연구들에서는 학습자 특성에 따른 선택권 효과의 차이 뿐 아니라 학습자 특성에 맞는 선택권 제시 방법들과 학습자 특성을 바람직하게 변화시킬 수 있는 학습환경 조성 방법에 대해서 논의하였다. 둘째, 학습자들에게 선택권 제공 시 고려해야 할 선택의 범위, 과제 정보의 구체성, 학습활동 유형, 경쟁정도...
796.

The Role of Counselor’s Collective Self-esteem in the Relationship between Job Satisfaction and Counselor Burnout

Kumlan Yu 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2008, 제 20권 제 1호 10 197-215 (19 pages)

Kumlan Yu 저
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- 4,800원
Given the central role of professional identity, (i.e., collective self-esteem) in this study, this research examined whether collective self-esteem mediated or moderated the relations between job satisfaction and counselor burnout variables in a sample of 216 professional counselors in Korea. Results indicated that collective self-esteem mediated the relationships between job satisfaction and three subscales of counselor burnout (i.e. devaluing client, negative work environment, and...
797.

학교 내 위기청소년에 대한 지역사회연계 학교상담모형 효과연구

류진아, 권해수 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2008, 제 20권 제 1호 7 131-154 (24 pages)

류진아, 권해수 저
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- 5,300원
본 연구는 학교 내 위기청소년의 문제 해결과 중도탈락을 예방하기 위해서 상주형 학교상담자가 내담자의 욕구에 적합한 다각적인 학교상담을 실시한 내용 및 성과를 밝혀내기 위한 것이다. 분석대상은 위기청소년 13사례였다. 본 연구에서는 학교 내 위기청소년에 대하여 지역사회연계 학교상담모형을 적용하였는데 위기청소년에 대한 지원은 심리상담 및 지역사회 자원 연계를 통해 이루어졌으며 구체적으로 심리상담, 가족지원, 의료 및 약물지원, 법률지원이 이루어졌다. 이를 통해 청소년의 개인적, 정서적 문제와 가족관련문제가...
798.

초기 청소년의 정서적 우울 변화에 따른 잠재계층 분류와 성별, 관계 친밀도와의 관련성 검증

노언경, 홍세희 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 2호 5 91-110 (20 pages)

노언경, 홍세희 저
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- 4,900원
본 연구의 목적은 청소년의 초기 단계에 해당하는 초등학교 4학년 학생들이 중학교 1학년이 되기까지의 우울 변화에 따라 구분되는 집단(잠재계층)의 수와 그 형태를 알아보고, 각 잠재계층 형성과 성별, 부모와의 관계, 또래와의 관계, 교사와의 관계의 관련성을 밝히는 것이다. 이를 위하여 한국청소년패널조사의 초등학교 4학년 패널 1, 2, 3, 4차년도 종단자료에 Nagin(1999)의 준모수적 집단 중심접근(semi-parametric group-based approach)을 적용하였다. 분석 결과 변화 형태에 따라 4개의 잠재계층이 도출되었고, 그 형태에 따라...
799.

분할함수 성장모형을 활용한 청소년 불안의 변화 추정과 생태학적 영향 요인의 검증

김진호, 홍세희 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2012, 제 24권 제 2호 6 405-425 (21 pages)

김진호, 홍세희 저
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- 5,000원
본 연구의 목적은 분할함수 성장모형을 활용하여 국내 청소년 불안의 변화 양상을 살펴보고, 그 변화에 영향을 미치는 생태학적 영향 요인들을 검증하는 것이다. 한국청소년패널조사 자료를 이용해 변화 분석모형을 분석한 결과, 분할함수 성장모형이 적합도와 해석용이성에 있어 가장 적절하였으며, 청소년의 불안은 수능시험 전까지 중간 수준을 유지하다가 수능시험 이후로 일정하게 감소하는 변화 양상을 보였다. 또한 청소년 불안의 변화에 영향을 주는 요인으로 성별 효과가 초기치에서 유의하여 여자가 남자보다 전반적으로 불안의...
800.

실행공동체 이론의 관점에서 본 학습부진아에 관한 신문 매체의 인식 연구

신동일, 심우진 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 2호 3 225-248 (24 pages)

신동일, 심우진 저
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- 5,300원
본 연구의 목적은 조선일보와 동아일보에 나타난 학습부진아에 관한 기사를 실천공동체 이론을 통해 새롭게 이해하는 것이다. 실천공동체 이론에 따르면 학습은 맥락 안에서 참여라는 방식으로 나타난다. 학습은 개인의 문제가 아니라 의미의 협상, 경험과 능력 사이의 상호작용이라는 사회적 실천으로서 인식될 필요가 있다. 본 연구는 신문매체에서 다루고 있는 학습부진아에 대한 사회적 인식을 다음과 같은 다섯 가지 관점에서 새롭게 논의했다. 첫 번째는 사회적 참여로서의 학습, 두 번째는 실천공동체의 세 가지 영역(호혜적 관여,...

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