주제분류
- 교육학(417)
- 유아교육학(199)
- 사회과학(104)
- 기타(64)
- 농수해양학(56)
- 특수교육학(44)
- 사회복지학(35)
- 의약학(30)
- 심리학(13)
- 인문학(12)
- 보건학(9)
- 종교(9)
- 자연과학(7)
- 예체능(4)
- 공학(1)
발행기관
- 환태평양유아교육연구학회(153)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(105)
- 인문사회과학기술융합학회(61)
- 한국음악교육학회(60)
- 대한수의학회(56)
- 한국교육학회(55)
- 경인교육대학교 교육연구원(53)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(33)
- 한국음악교육공학회(30)
- 한국의학교육학회(28)
- 한국조형교육학회(27)
- 한국교원교육학회(23)
- 한국어린이미디어학회(18)
- 한국교육방법학회(17)
- 아시아장애사회학회(15)
- 한국성인교육학회(14)
- 한국시각장애교육재활학회(14)
- 한국교육행정학회(13)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(12)
- 한국보육지원학회(12)
- 한국학습장애학회(11)
- 한국통합교육학회(10)
- 부산대학교 교육발전연구소(9)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(9)
- 한국박물관학회(9)
- 한국초등체육학회(9)
- 한국청각언어재활학회(8)
- 한국아동권리학회(7)
- 한국종교교육학회(7)
- 아시아아동지원학회(6)
- 한국교육사회학회(6)
- 한국국제이해교육학회(6)
- 한국기초간호학회(6)
- 에너지기후변화교육학회(5)
- 한국식물병리학회(5)
- 한국미술치료학회(4)
- 한국인간발달학회(4)
- 한국특수교육교과교육학회(4)
- 한국가족치료학회(3)
- 한국기업교육학회(3)
- 한국아동미술학회(3)
- 한국창의력교육학회(3)
- 한국청각-언어장애교육학회(3)
- 21세기사회복지학회(2)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(2)
- 서강대학교 철학연구소(2)
- 우리말학회(2)
- 학습전략중재학회(2)
- 한국교육원리학회(2)
- 한국노인간호학회(2)
- 한국독서교육학연구회(2)
- 한국보훈학회(2)
- 한국사회과수업학회(2)
- 한국사회복지지원학회(2)
- 한국수학교육학회(2)
- 한국아동보육실천학회(2)
- 한국음악치료학회(2)
- 한국일본교육학회(2)
- 한국장애인복지학회(2)
- 한국행동분석학회(2)
- MEFOT창의인성학회(1)
- 개혁주의교회성장학회(1)
- 국제여성연구소(1)
- 대한구순구개열학회(1)
- 대한신경계작업치료학회(1)
- 대한신경정신의학회(1)
- 대한어린이교육협회(1)
- 인지발달중재학회(1)
- 한국공학교육학회(1)
- 한국교육개발원(1)
- 한국교육치료학회(1)
- 한국독서교육연구학회(1)
- 한국명상학회(1)
- 한국문화예술교육학회(1)
- 한국미술교과교육학회(1)
- 한국미용산업학회(1)
- 한국박물관교육학회(1)
- 한국불교상담학회(1)
- 한국사회복지교육협의회(1)
- 한국습지학회(1)
- 한국시민청소년학회(1)
- 한국아동심리치료학회(1)
- 한국웰니스학회(1)
- 한국음악문헌학회(1)
- 한국장애아동인권학회(1)
- 한국중국문화학회(1)
- 한국지역지리학회(1)
- 한국청소년상담학회(1)
- 한국탄소학회(1)
- 한국핵심역량교육학회(1)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(1)
간행물
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(150)
- 교과교육학연구(100)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(61)
- 음악교육연구(60)
- 교육논총(54)
- 교육학연구(38)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(35)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(30)
- 음악교육공학(30)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(28)
- 한국교원교육연구(23)
- 조형교육(20)
- 대한수의학회 학술대회발표집(18)
- 어린이미디어연구(18)
- 교육방법연구(17)
- 한국교육학회 학술대회논문집(17)
- 아시아장애사회학연구(15)
- 시각장애연구(14)
- ANDRAGOGY TODAY(13)
- 교육행정학연구(13)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(11)
- 학습장애연구(11)
- 한국보육지원학회지(11)
- 통합교육연구(10)
- 박물관학보(9)
- 한국유아교육연구(9)
- 한국초등체육학회지(9)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(8)
- 아동과 권리(7)
- 종교교육학연구(7)
- 한국조형교육학회 학술대회지(7)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(6)
- 교육혁신연구(6)
- 국제이해교육연구(6)
- 아시아아동지원연구(6)
- EASTWEST EDUCATION (5)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (5)
- 교육사회학연구(5)
- 에너지기후변화교육(5)
- 미술치료연구(4)
- 인간발달연구(4)
- 특수교육교과교육연구(4)
- BRAIN & LEARNING(3)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(3)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(3)
- 가족과 가족치료(3)
- 교육연구(3)
- 기업교육과 인재연구(3)
- 아동미술교육(3)
- 한국청각-언어장애교육연구(3)
- 21세기사회복지연구(2)
- 교육원리연구(2)
- 노인간호학회지(2)
- 독서교육연구(2)
- 사회과수업연구(2)
- 사회복지지원학회지(2)
- 아동보육연구(2)
- 우리말연구(2)
- 창의력교육연구(2)
- 철학논집(2)
- 청소년행동연구(2)
- 학습전략중재연구(2)
- 한국보훈논총(2)
- 한국음악치료학회지(2)
- 한국일본교육학연구(2)
- 한국장애인복지학(2)
- 행동분석-지원연구(2)
- CARBON LETTERS(1)
- MEFOT 창의인성연구(1)
- 개혁주의교회성장(1)
- 공학교육연구(1)
- 교육치료연구(1)
- 대한구순구개열학회지(1)
- 모드니예술(1)
- 미용산업연구(1)
- 박물관교육연구(1)
- 불교상담학연구(1)
- 사향미술교육논총(1)
- 수학교육(1)
- 수학교육 논문집(1)
- 시민청소년학연구(1)
- 신경정신의학(1)
- 어린이교육(1)
- 연구논총(1)
- 음악문헌학(1)
- 인지발달중재학회지(1)
- 장애아동인권연구(1)
- 재활치료과학(1)
- 중국학논총(1)
- 한국교육개발원 연구보고서(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국독서교육학회지(1)
- 한국명상학회지(1)
- 한국보육지원학회 학술대회지(1)
- 한국사회복지교육(1)
- 한국성인교육학회 학술대회지(1)
- 한국습지학회지(1)
- 한국아동심리치료학회지(1)
- 한국웰니스학회지(1)
- 한국지역지리학회지(1)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(1)
- 한국청소년상담학회지(1)
- 핵심역량교육연구(1)
- 헬스커뮤니케이션연구(1)
전체 선택해제
총 1,004건 검색
본문검색 결과만 보기
-
STEAM 심화과정 교사연수에 참여한 초·중등교사들의 STEAM에 대한 인식 비교
유정숙, 황신영, 한인식 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 1호 5 50-58 (9 pages)
본 연구는 우리나라의 STEAM교육을 이끌고 있는 교사들을 대상으로 STEAM에 대한 인식을 조사하고, 학교급별 차 이를 분석하고자 하였다. 이에 STEAM 심화과정 교사연수에 참여한 초·중등교사 326명을 대상으로 STEAM교육에 대한 교 사들의 이해 정도, STEAM 교수효능감, STEAM의 현장적용의 수월성 정도에 대한 인식을 묻는 설문조사를 실시하였다. 연 구결과는 다음과 같다. 첫째, STEAM 심화과정에 참여한 교사들임에도 불구하고 상당수의 초·중등교사들이 STEAM에 대해 표상적인 이해수준을 보여주고 있었으며, 중등 교사들이... -
대본 제작 활동을 활용한 역할놀이가 초등학생의 영어 읽기·쓰기 능력 및 흥미도에 미치는 영향
동민주, 정혜영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 11 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 1호 2 10-20 (11 pages)
본 연구의 목적은 대본 제작 활동을 통한 역할놀이가 학생들의 문자언어 능력 및 흥미도에 어떤 영향을 미치는지 살펴보는 것이었다. 이를 위하여 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 실험반 72명과 통제반 72명으로 나누어 읽기 및 쓰기 능력 검사 및 흥미도 검사를 실시하였다. 특히 실험반에서는 각 단원의 주요 표현들을 익히고 이를 활용하여 학생들이 직접 역할놀이 대본을 제작하도록 한 후 그 대본으로 역할놀이를 진행하고 자기평가를 하도록 하였다. 본 연구로부터 도출된 결 과는 다음과 같다. 첫째, 대본 제작 활동을 활용하여... -
자기주도적 개별화수업모형을 적용한 뜀틀 앞구르기 수업의 사례연구
김재상, 정성우, 오준석 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 4호 13 1063-1080 (18 pages)
8-10개의다양한교과를지도하는초등학교교사들은교실에서이루어지는수업과다르게운동 장및체육관에서이루어지는체육수업을운영하는데어려움을느낀다.특히5가영역중동작도전 활동수업운영에대한부담은다른영역보다더높게느끼는것으로나타나학생들의다양한신체활 동경험과균형적인체육수업 운영을위해자기주도적개별화수업모형을적용하여뜀틀 앞구르기 수업의효과를높이고자하였다.본연구는연구자가재직하고있는B광역시H초등학교6학년24명 (남14,여10)의학생을대상으로자기주도적개별화수업모형을적용하여수업(주3일수업시간1... -
또래 오답노트로 만든 시청각자료가 수학 학습자의 오답교정에 주는 영향 ? 초등학교 3학년 ‘덧셈과 뺄셈’ 단원을 중심으로 -
서현정, 류희수 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 4호 6 923-939 (17 pages)
음성자료는수학이아닌다른과목에서주로활용이되어왔으나,수학에서도활용가능성을생 각해 볼 수 있다. 수학과에서 수학적 의사소통을 중요시한다고는 하나 국어과나 영어과 지도에서 주로강조되어오던시청각자료에대해서는많은연구가이루어지지않아이러한부분에대하여재 조명해보고이를활용해보고자하였다. 본연구는수학과교수-학습활동중평가를실시한후오답을교정할때,일상적인수업상황에 서실시하는교사의오답교정지도후학생이자신의오답노트를쓰는것에서더나아가또래의오 답노트에대한시청각자료를제공하는것이수... -
환경사 내용을 적용한 초등환경역사수업 방안
정근혜, 이상원 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 26 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 4호 2 831-856 (26 pages)
본연구는기존의환경사교육내용구성에스토리텔링교수ㆍ학습방법을활용하여초등환경역사 수업방안을모색하였다.본연구의목적을달성하기위하여초등환경역사수업을위해초등사회과 교육과정역사영역의내용체계표를재구성하고예시교수ㆍ학습안을작성한다음,초등환경및역 사교육전문가들의평가를수렴하여그적합성을높였다.본연구를통하여얻은결과는다음과같 다.본연구에서는초등환경역사수업교수ㆍ학습과정을작성하기위해Hughes(2006)의환경사내 용분류기준, Kim(2011)의환경사교육내용선정기준그리고Jung et al.(2007)이제시한국가환 경교육... -
근거이론을 활용한 고등학교 사회과 주제 중심 통합 교수-학습 자료 개발 방안
조수영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 4호 1 815-830 (16 pages)
우리나라사회과교육과정에서통합교육과정을지향하게된것은세계화, 정보화시대의불확 실성에대비한통합적사고력과의사결정능력의필요성이부각되면서부터이다. 또한사회과교육 과정의목표는학문적지식의축적이아니라민주시민의자질육성이라는점에서일관성을유지해 왔다. 이러한교육목표는분과형 사회과교육과정의운영만으로는실현되기어렵다. 따라서분과 와통합의적절한조화와균형적시각이필요하며사회과통합교육과정운영은지속되어야한다. 고등학교 사회과는 6차 교육과정부터 현재까지 통합 교육과정을 지향하고 있으나 각 학문 영역의... -
초·중등 교사의 교수·학습자료 이용 실태와 개선방안 탐색
천세영, 방인자, 전미애 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 3호 3 691-711 (21 pages)
이 연구는 학교현장에서 사용하는 교수·학습자료의 이용 실태 및 만족도를 토대로 수요자가 원하는 교과서를 개발할 수 있는 교과서 정책 개선 방안을 모색하기 위한 목적으로 수행되었다. 연구목적을 달성하기 위해 교과용도서 정책을 분석하고, 선행연구를 토대로 하여 초·중등교사, 출판사관계자의 자문 및 검토를 거쳐 설문 문항을 구성하였다. 이후 초·중등교사를 대상으로 학교현장에서 사용하고 있는 교수·학습자료 이용 실태 및 만족도 조사를 실시하였다. 설문을 통하여 수집된 자료 중에서 불성실한 응답을 제외하고,... -
좋은 수업을 위한 교육과정 재구성 과정에서 중등 초임 체육교사가 겪는 사고변화
제성준, 윤현수 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 2호 2 259-280 (22 pages)
이연구는좋은수업을위한교육과정재구성과정에서중등초임체육교사가겪는어려움을밝히 고그것을해결하기위해어떤노력을하며결국에어떠한사고변화가일어나는지심층적으로밝히 는데목적이있다.연구목적을달성하기위해서Strauss와Corbin(1998)의근거이론방법을채택하 였고연구참여자선정은이론적표집법에따라서울,경기,인천소재의남녀공학중학교에근무하 고있는교육경력5년이하의초임체육교사최초3명을선정한후이론적포화를이룰때가지연구 참여자를추가하여최종9명을선정하였다. 20회의비구조화된공식인터뷰를중심으로자료를수... -
미국 교사 자격 기준안을 통한 우리나라 중등 과학 교사 1차 선발고사 문항의 분석
이영희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 24 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 1호 6 113-136 (24 pages)
교육의질을결정하는우수한교사를양성하고선발하는기능은교사교육의핵심이며이에따라 우리나라에서도교사임용시험의중요성은누구나인정하는부분이다. 특히교사임용시험은교사 를선발하는목적적인기능외에도임용시험에서의출제빈도와내용들이예비과학교사에게교사 전문성을이해하고학습하는과정이라는점에서그중요성이크다.이와같은중요성에따라본연 구는2008학년도부터2013학년도까지지난6년간우리나라중등과학교사임용시험의객관식문항 을 미국의 NSTA와 NCATE이 제안한 과학교사준비를 위한 기준요소(Standards for Science Teacher... -
계열에 따른 고등학생들의 인식론적 신념과 학습양식에 대한 차이와 인식론적 신념과 학습양식 간의 관계
윤회정, 김지영, 방담이 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 7 989-1009 (21 pages)
on learning style was analyzed. Three hundred and forty two high school students were surveyed. The results are as follows: for epistemological beliefs, the mean scores of students in natural sciences were significantly higher than those of students in liberal arts in all seven dimensions of epistemological beliefs(certainty of knowledge, simplicity of knowledge, source of knowing, justification of knowing, innate ability, quick learning, and regulatory learning) except for innate ability. This...
