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협동학습 TAI모형을 적용한 방과후학교 클라리넷 수업의 효과
현경애(KyungAe Hyun), 주희선(Heesun Chu) 한국음악교육공학회 음악교육공학 23 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2013, 제 17호 8 145-167 (23 pages)
본 연구의 목적은 협동학습 TAI 모형을 적용한 방과후학교 클라리넷수업 교수-학습 지도안을 개발하여 방과후학교 기 악수업에 보다 효과적인 수업 방안을 모색하는 것이다. 협동학습에 대한 이론과 여러 모형에 대한 고찰 결과 TAI 모형이 그룹 기악레슨에 적합한 모형이라고 판단하였으며 문헌연구를 토대로 3차시의 방과후학교 클라리넷 교수-학습 지도안을 개발하였다. 개발된 교수-학습 지도안을 토대로 초등학교 5, 6 학년생 12명으로 구성된 방과후 학교 클라리넷 수업에서 3차시의 수업을 진행하였다. 연구의 결과는 수업 후에... -
유아교사의 국악교육에 대한 인식과 지도능력 및 현황에 관한 실태조사
송주승(JuSeung Song), 정혜명(HyeMyoung Choung) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 18호 7 119-133 (15 pages)
본 연구는 유아교육기관에 근무하고 있는 교사들의 국악교육에 대한 인식과 지도능력, 그리고 적용현황을 알아보는데 목적을 두었다. 인천광역시에 소재한 공. 사립유치원과 어린이집에 재직하고 있는 교사들 90명에게 설문지를 배부하였다. 회수된 73명 중에 응답이 완성되지 않았거나 잘못 표기된 13부는 제외하고 60부를 최종 분석 하였다. 연구 분석결과에 의하면 교사들이 유아국악교육의 필요함을 인식하고 있으나 교사들의 기초적인 실기능력과 지식 등의 지도능력이 부족하여 활동이 원활하지 않거나 부담을 느끼는 교사들이... -
슈베르트 피아노 소나타에 나타난 전조방법
김자경(JaKyung Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 18호 3 39-58 (20 pages)
본 논문은 슈베르트 피아노 소나타 제1 악장의 발전부에서 나타나는 전조방법들을 연구한 논문이다. 슈베르트 피아노 소나타 제1 악장의 발전부에서 공통관습 시대의 다양한 전조방법이 나타나므로 슈베르트 전조방법의 재분류를 통하여 조성음악의 분석 수단이 되게 하는데 그 목적이 있다. 일반적으로 구분하는 온음계적 전조와 반음계적 전조, 이명동음적 전조 중 온음계적 전조는 근친조에서 나타나고 이명동음적 전조는 원격조에서 나타난다. 반면, 반음계적 전조 중 장단조혼용 축화음 전조는 원격조에서 나타지만 나폴리 화음과... -
내러티브를 활용한 국악 지도 방법에 관한 연구
김희숙(HeeSuk Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 18호 1 1-17 (17 pages)
본 연구에서는 내러티브를 탐구하고 내러티브를 활용한 국악 지도 방법 개발함으로써, 국악 교육의 새로운 지도 방법을 제시하고자 하였다. 이를 위하여 국악교육에 효과적으로 활용될 수 있는 내러티브를 연구하였으며, 국악곡과 관련한 강강술래 이야기를 살펴보고, 음악과 교육과정 분석을 통하여 강강술래 교육 내용을 추출하였다. 교육과정에 나타난 강강술래 교육내용을 중심으로 내러티브를 활용한 지도 방법을 구안하여 제시하였다. 본 연구는 학습의 유의미화에 효과적인 내러티브를 국악 교육 방법에 활용함으로써 다양한... -
새 시김새론
남의천(EuiCheon Nam) 한국음악교육공학회 음악교육공학 28 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 19호 10 175-202 (28 pages)
사상의 영향을 받아 생각하고 말하고 행동하기 때문이다. 우리 선조들의 삶의 기저에는 음양오행 사상이 있고, 그 사상 안에 음악과 관련한 사상을 율려(律呂)라고 하는데 이 율려의 속성과 개념을 파악하면 시김새의 바탕 개념을 찾을 수 있을 것으로 보았다. 시김새 역시 그 사상의 바탕위에서 나왔을 것이기 때문이다. 이 율려사상의 속성과 개념을 통해 시김새의 기본 정신을 알게 되면 시김새의 개념과 정의가 보다 명확해질 것이다. 요컨대, 본 연구의 목적은 율려사상과 시김새의 상관관계를 밝히고 그 결과를 바탕으로 시김새의... -
2009 개정 통합 교육과정에 따른 ‘통합교과’ 중 ‘즐거운 생활’의 교육과정과 교과서 분석
장근주(Gunjoo Jang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 20호 7 115-131 (17 pages)
음악 활동이 이루어지기 위한 방안을 제시하는 것이다. 2009 개정 통합 교육과정은 ‘바른 생활’과 ‘슬기로운 생활’이 주제 중심으로 연계되어, 8개의 대주제와 4개의 소주제로 이루어졌다. 교과서는 각 대주제에 따라 학년별로 1권과 2권으로 나뉘어 각 8권으로 구성되었다. 주제중심의 통합교과에서 바람직한 음악활동을 위한 방안은 다음과 같다. 첫째, 초등학교 저학년의 음악적 발달 단계에 따른 음악학습이 필요하다. 둘째, 주제를 조망하여 재구성할 수 있는 교사의 재량과 수업 운영 능력이 요구된다. 셋째, ‘즐거운 생활’... -
장편 영화 ‘빈집’에서 나타나는 음향의 공간 성격과 파레르곤적 해석
이상윤(SangYoon Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 20호 6 99-114 (16 pages)
본 논문에서 영화 ‘빈집’의 음향과 음악이 영화의 세계에 공간적으로 관여하는 성격을 분석과 해석적 관점으로 논하였다. 이 영화에서 내부와 외부로 나누어지는 공간은 극중 빈집 안의 공간과 바깥의 공간, 여주인공인 선화의 공간과 남주인공인 태석의 공간, 영화 세계의 내부적 공간과 외부적 공간 등으로 구별된다. ‘빈집’의 주제음악, 시각적으로 부재된 극중 태석의 존재를 나타내는 음향효과 등과 같은 외재적 음향은 영화적 현실 세계의 외부에 위치함에도 불구하고 영화의 내부에 개입하어 내부와 외부적 존재를 서로... -
동형진행에 대한 쉔커식 이론적 연구
이현지(HyeonJi Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 20호 3 39-54 (16 pages)
갖는다. 지금까지 동형진행은 쉔커식 이론에서 ‘선적인 음정패턴’ 개념을 통해 논의되어 왔는데, 이 때문에 우리에게 익숙한 화성학 저서의 동형진행 개념과는 분류와 그에 따른 유형에서 다른 입장을 보이며 상충하였다. 사실상 쉔케리안의 선적인 음정패턴은 동형진행의 분류와 그 명명법에 있어, 효율성이 다소 떨어진다고 볼 수 있는데, 이는 동형진행의 분류기준이 패턴을 형성하는 외성 사이의 대위적 음정관계에 기초하기 때문이라 할 수 있다. 이러한 분류방법은 화음 구성음 중 무엇을 베이스에 두느냐에 따라 다양한 음정패턴... -
『간추린 체르니 100 연습곡』의 교육적 의의와 개선방향
권수미(Sumi Kwon), 최광희(KwangHee Choi) 한국음악교육공학회 음악교육공학 24 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 21호 9 161-184 (24 pages)
본 연구는 『간추린 체르니 100』이라는 이름으로 국내에서 출판되고 있는 40여 종의 피아노 교재를 수거하여 이들이 원곡인『체르니 100번 연습곡(Op. 139)』에서 어떤 연습곡들을 발췌하여 출판하고 있는지를 조사하고, 그 교육적인 의도와 교육 현장에서의 활용을 알아보는 것을 연구 목적으로 한다. 이를 위한 연구 방법으로는 국립중앙도서관이 소장하고 있는 자료를 바탕으로 총 45개의 결과물을 연구 대상으로 수거한 후, 원곡 『체르니 100번 연습곡』(Op.139)과 비교하여 발췌된 연습곡들의 빈도와 주요 연주 기술을 분석하였다....
