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CIPP 평가 모형에 기반 한 대학의 생애단계별 교수개발 프로그램 평가 도구 개발
박영순, 천경희, 송영명 한국교육학회 교육학연구 27 Pages
한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 3호 8 203-229 (27 pages)
평가문항, 과정평가는 활동, 운영의 2개 하위영역 8개의 평 가문항, 산출평가는 효과성, 영향력, 만족도의 3개 하위영역 7개의 평가문항으로 구성되었다. 본 연구 결과 개발된 CIPP평가 모형에 기반 한 평가 도구는 다음과 같이 활용될 수 있을 것이다. 첫 째, 대학에서 운영하는 교수개발 프로그램의 구체적인 성과를 확인할 수 있다. 둘째, 대학에서 운영하는 교수개발 프로그램의 개선 및 수정을 통해 질적으로 우수한 교수개발프로그램을 제공할 수 있다. 셋째, 교수개발 프로그램의 지속적인 개선과 참여는 대학의 교육성과 향상에... -
초등교사가 지각한 직무환경과 교수효과성 간 관계에서 개인?집단적 교사효능감의 매개 효과 - 성별 다중집단분석의 적용 -
한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 1호 1 1-21 (21 pages)
다음과 같다. 첫째, 직무환경이 교수효과성에 미치는 직접효과는 없으나, 집단적 교사효능감과 개인적 교사효능감 을 통한 간접효과는 유의하였다. 둘째, 집단적 교사효능감이 개인적 교사효능감에 미치는 직접효과에 서 조절효과가 나타났다. 남교사 경로계수의 크기는 여교사보다 통계적으로 유의하게 높았다. 교사의 직무환경이 개인적 교사효능감에 미치는 직접효과와 집단적 교사효능감이 교수효과성에 미치는 직접 효과에서 두 집단 간 차이가 나타났다. 여교사의 경로계수에서는 유의미하게 나타났지만 남교사에서는 효과가 없는... -
초등학교 동학년 교사학습공동체 문화 진단 도구 개발 및 타당화 연구
노미란, 심영택 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 27 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 1호 1 1-27 (27 pages)
‘기초 예비 검사 문항’(6요인과 36문항)을 개발하였다. 이 기초 예비 검사 문항들을 1개 초등학교에 투입한 결과를 분석하여 ‘예비 검사 문항’(5요인과 30문항)을 개발하였다. 이 문항들을 다시 2개 초등학교에 투입한 결과를 분석하여 ‘본 검사 문항’(5요인과 28문항)을 개발하였다. 이 ‘본 검사 문항’을 충북 지역 동학년 교사학습공동체를 운영하고 있는 9개 초등학교에 투입한 결과를 분석하여, ‘본 검사 문항’(5요인과 25문항)을 최종적으로 확정하였다. 이 문화 진단 도구는 동학년 교사학습공동체에 참여하는 리더나... -
교사와 학생의 ICT 활용과 학생의 자기주도학습이 저성취 고등학생의 학업성취도에 미치는 영향
남창우, 전훈 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 1호 4 77-97 (21 pages)
상대적으로 낮게 나타났고, 학교 수준에서는 온라인 교수학습 지원체제의 활용 및 ICT 활용 정도 요인이 상대적으로 낮게 나타났다. 둘째, 저성취 고등학생들의 자기주도적 학습과 관련된 변인들은 학업성취와 부적인 관계를 나타내거나, 유의미한 상관관계를 맺지 않는 것으로 나타났다. 이와 같은 연구결과를 통해, 저성취 고등학생들의 학습자 특성, 학습 환경, 소속된 학교의 특성을 고려하여 ICT 활용교육 프로그램을 개발할 필요가 있음을 알 수 있었다. 또한, 저성취 학생의 자기주도적 학습 방법에 대한 긍정적 인식을 증가시킬... -
경기도혁신학교 운영에 따른 학교체제 변화 연구 : 초등학교 사례를 중심으로
나효진, 안선회 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2015, Vol.22 No.4 2 29-58 (30 pages)
경기도혁신학교 운영 전과 후‘혁신초’의 학교체제 변화는 눈에 띄게 나 타났으며, 학교장이 교감과 함께 주도하고 교사들이 적극 참여한 학교체제의 변화는 높은 교육적 성과를 도출해 내는 원동력이 되었다. 따라서 교육정책 당국은 혁신학교 가 성공적으로 확산되고 정착될 수 있도록 경기도혁신학교 지표로 제시한 특성들을 정 교화 하여 교육감의 교육적 성향이나 이념에 따라 혁신학교 지정이나 운영이 좌우 되 지 않도록 하기 위한 제도적 장치를 마련하여야 한다. 또한, 학교장이 충분한 리더십을 가지고 자율경영체제가 구축될... -
교내 장학담당자들의 자율장학 실제 인식을 터한 교육행정 기관의 장학 지원 개선책 탐구
한국교육정치학회 교육정치학연구 2010, Vol.17 No.1 1 7-29 (23 pages)
장 학담당자들의 인식을 질적 연구 방법으로 밝혀 교육행정 기관의 장학 지원 개선 방안을 탐구하고 자 한다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위해 문서자료 분석과 연구 대상자들과의 심층면접을 병 행하였다. 심층면접은 연구 대상자들을 중심으로 2008년 4월에서 2009년 1월 중순까지 각 3회씩 비 구조화된 서술형 설문을 바탕으로 비공식적 심층면접을 실시하였다. 그 결과, 첫째, 수업장학은 학교 내 기존 교사들이 부담스러워하는 장학으로 학교문화에 익숙하지 못한 전입교사나 신임교사 들에게 맡겼다. 둘째, 자기장학은 유능한... -
장애인 고등교육의 쟁점과 전망 : 대학 장애학생지원센터 운영 현황을 중심으로
김동일, 정소라 복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 19 Pages
복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 2015, 제 1권 제 1호 1 1-19 (19 pages)
것을 그 목적으로 한다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 본 연구에서는 대학 장애학생지원센터 운영의 주요 당사자인 장애학생지원센터 담당자, 장애대학생, 장애학생 도우미를 대상으로 면담을 실시한 후, 반복적 비교분석방법 을 활용하여 면담 자료를 분석하였다. 분석 결과, 장애학생지원센터 운영에 있어서 장애학생지원센터 내적으 로는 담당 인력의 지위의 측면, 그리고 장애학생지원센터 외적으로는 협력체제 구축 및 도우미 지원 실태의 측면이라는 세 가지 주제의 주요한 쟁점을 찾을 수 있었다. 본 연구는 이러한 분석 결과를... -
사이버대학 교수자의 교수역량 진단을 통한 교육요구도 탐색
안상란, 임규연 한국교육방법학회 교육방법연구 26 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2015, 제 27권 제 3호 5 375-400 (26 pages)
대한 교수자들의 중요도와 실행도 인식을 조사하여 교수효과성 향상을 위한 교육요구도를 도출하고 그 우선순위를 확인해보고자 하였다. 이를 위해 선행연구를 바탕으로 9개 역량(기본소양, 사이버교육에 대한 이해, 수업계획 및 조직, 전이설계, 강의 및 콘텐츠 개발, 자료탐색 및 활용, 학습환경 조성, 강의실 운영, 학습자 수행지원) 51개 지표를 도출, 타당화하였으며, A 사이버대학 교수 111명을 대상으로 설문조사를 실시하여 교수자들이 자가진단한 교수역량 중요도와 실행도 데이터를 수집하였다. 자료 분석을 위해 먼저 종속표본... -
학습자 중심 교육에서 ‘블랭크 차트’의 활용전략에 대한 연구
한국교육방법학회 교육방법연구 2011, 제 23권 제 2호 3 299-321 (23 pages)
연구는 학습자 중심 교육환경에서 블랭크 차트를 활용한 경험이 있는 교수자와 학습자의 경험을 통해 블랭크 차트의 유용성과 활용 전략을 제시하고자 하였다. 연구 결과 학습자들은 블랭크 차트를 활용하는 것이 과제해결을 위한 아이디어 도출, 계획수립, 역할분담을 하는데 유용하였다고 하였다. 수업 중 블랭크 차트를 과제해결도구로 제시, 활용한 교수자들은 학습자들이 과제에 대한 큰 그림을 그릴 수 있으며, 팀 활동을 적극적?체계적으로 수행하는데 도움이 되었다고 하였으며, 아이디어 제시와 과제해결을 위한 다른 기법들이... -
그림과 텍스트 자료를 활용한 협력학습이 학습자의 인지부하 및 마인드맵 작성에 미치는 효과
류지헌, 정효정 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 1호 9 197-218 (22 pages)
연구는 마인드맵을 활용한 교수방법을 적용할 때, 학습유형(개별학습 vs. 협력학습)과 자료유형(텍스트 vs. 그림+텍스트)에 따라서 인지부하 및 마인드맵 작성에 미치는 효과를 분석하기 위한 것이다. 이 연구의 대상자는 대학생 61명이었으며 학습활동에 대한 측면과 마인드맵 작성의 측면을 분석했다. 협력학습은 다중작업기억 모형에 근거하여 개별학습을 수행할 때보다 학습자의 인지부하를 효율적으로 관리할 수 있을 것으로 간주되고 있다. 또한 협력과정을 촉진시키기 위해서는 쉽게 공유인지를 형성할 수 있는 학습자료의 활용이...
