주제분류
- 교육학(5,210)
- 심리학(2,166)
- 사회과학(1,784)
- 사회복지학(1,501)
- 특수교육학(998)
- 의약학(796)
- 유아교육학(773)
- 예체능(396)
- 보건학(338)
- 기타(236)
- 종교(110)
- 인문학(83)
- 공학(9)
- 자연과학(4)
- 복합학(1)
발행기관
- 대한신경정신의학회(691)
- 한국보육지원학회(673)
- 한국인간발달학회(621)
- 한국교원교육학회(617)
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- 인문사회과학기술융합학회(581)
- 한국미술치료학회(536)
- 한국교육행정학회(382)
- 한국교육사회학회(374)
- 한국학습장애학회(304)
- 한국아동권리학회(285)
- 한국초등체육학회(285)
- 한국교육방법학회(284)
- 한국가족치료학회(276)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(273)
- 경인교육대학교 교육연구원(261)
- 한국시각장애교육재활학회(241)
- 한국어린이미디어학회(238)
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- 한국성인교육학회(227)
- 한국교육개발원(206)
- 한국웰니스학회(204)
- 인지발달중재학회(189)
- 한국창의력교육학회(185)
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- 한국아동심리치료학회(159)
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- 한국통합교육학회(141)
- 부산대학교 교육발전연구소(138)
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- 한국발달지원학회(127)
- 한국복지상담교육학회(119)
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- 한국노인간호학회(102)
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- 한국교원대학교 유아교육연구소(98)
- 한국음악교육공학회(98)
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- 한국임상사회사업학회(85)
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- 한국종교교육학회(77)
- 한국학부모학회(77)
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- 한국청각-언어장애교육학회(71)
- 국립특수교육원(68)
- 한국노년학연구회(61)
- 한국광고PR실학회(58)
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- 한국복지행정학회(55)
- 한국아동보육실천학회(55)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(53)
- 한국아동중심실천학회(52)
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- 한국청소년상담학회(47)
- 한국상담평가학회(38)
- 한국사회복지실천연구학회(37)
- 전국대학교학생상담센터협의회(34)
- 한국핵심역량교육학회(34)
- 한국현실치료상담학회(34)
- 한국보훈학회(33)
- 한국보건기초의학회(32)
- 한국일본교육학회(32)
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- 숭실대학교 부부가족상담연구소(31)
- 한국사회복지지원학회(31)
- 학습전략중재학회(30)
- MEFOT창의인성학회(28)
- 한국교류분석협회(27)
- 에너지기후변화교육학회(26)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(26)
- 한국사회과수업학회(26)
- 한국부모놀이치료학회(25)
- 대한고령친화산업학회(23)
- 한국국제이해교육학회(23)
- 한국장애아동인권학회(23)
- 한국중국문화학회(23)
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- 다문화건강학회(21)
- 복지대학교 장애인능력개발원(21)
- 한국구비문학회(21)
- 한국과학교육학회(20)
- 한국명상학회(20)
- 한국복지상담학회(20)
- 한국상담심리치료학회(19)
- 한국푸드아트테라피학회(19)
- 한국관광서비스학회(18)
- 한국농촌간호학회(18)
- 한국시민청소년학회(17)
- 한국장애인평생교육복지학회(17)
- 한국청소년상담복지개발원(17)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(16)
- 한국모래상자치료학회(15)
- 한국박물관학회(15)
- 한국연극예술치료학회(15)
- 고령자치매작업치료학회(14)
- 대한문학치료학회(14)
- 대한신경계작업치료학회(14)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(14)
- 육아정책연구소(14)
- 한국불교상담학회(14)
- 대한음악치료학회(13)
- 영성과 보건복지학회(13)
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- 한국사례관리학회(10)
- 대한군상담학회(9)
- 한국무용동작심리치료학회(9)
- 서강대학교 철학연구소(8)
- 아시아장애사회학회(8)
- 한국모래놀이치료학회(8)
- 한국수학교육학회(8)
- 한국콘텐츠학회(8)
- 동국역사문화연구소(7)
- 영남퇴계학연구원(7)
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- 한국디지털정책학회(7)
- 한국문화예술교육학회(7)
- 한국박물관교육학회(7)
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- 개혁주의교회성장학회(6)
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- 구성주의유아교육학회(5)
- 글로벌청소년학회(5)
- 한국공학교육학회(5)
- 한국미용산업학회(5)
- 한국인구학회(5)
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- 간호행정학회(1)
- 대한가정학회(1)
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간행물
- 신경정신의학(691)
- 한국보육지원학회지(585)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(581)
- 교육학연구(566)
- 인간발달연구(553)
- 미술치료연구(536)
- 한국교원교육연구(507)
- 교육행정학연구(382)
- 교육논총(334)
- 학습장애연구(295)
- 아동과 권리(285)
- 한국초등체육학회지(285)
- 교육방법연구(284)
- 가족과 가족치료(276)
- 교과교육학연구(273)
- 교육사회학연구(268)
- 시각장애연구(241)
- 어린이미디어연구(228)
- ANDRAGOGY TODAY(225)
- 예술심리치료연구(221)
- 한국웰니스학회지(204)
- 인지발달중재학회지(189)
- 한국장애인복지학(175)
- 교육치료연구(172)
- 특수교육교과교육연구(165)
- 한국아동심리치료학회지(159)
- 시큐리티연구(158)
- 한국교육개발원 연구보고서(157)
- 창의력교육연구(144)
- 여가학연구(141)
- 통합교육연구(139)
- 기업교육과 인재연구(130)
- 한국사회복지교육(129)
- 발달지원연구(127)
- 복지상담교육연구(119)
- 한국음악치료학회지(118)
- 음악교육연구(112)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(110)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(106)
- 교육혁신연구(103)
- 노인간호학회지(102)
- 교류분석상담연구(101)
- 동서정신과학(100)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(99)
- 교육정치학연구(99)
- 음악교육공학(98)
- 한국유아교육연구(98)
- 부모교육연구(88)
- 한국보육지원학회 학술대회지(88)
- 행동분석-지원연구(87)
- 조형교육(86)
- 임상사회사업연구(84)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(79)
- 종교교육학연구(77)
- 학부모연구(77)
- 한국심리치료학회지(75)
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- 한국청각-언어장애교육연구(70)
- 한국인간발달학회 학술대회지(67)
- 특수교육연구(65)
- 한국노년학연구(61)
- 광고PR실학연구(58)
- 상담과지도(56)
- 복지행정논총(55)
- 아동보육연구(55)
- 청소년행동연구(53)
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- 한국교육학회 학술대회논문집(51)
- 교육원리연구(49)
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- 우리말연구(44)
- 한국군사회복지학(42)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(41)
- 한국청소년상담학회지(40)
- 상담평가연구(38)
- 교육연구(35)
- 현실치료연구(34)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(32)
- 미래사회복지연구(32)
- 한국보건기초의학회지(32)
- 가족과 상담(31)
- 대학생활연구(31)
- 사회복지지원학회지(31)
- 학습전략중재연구(30)
- MEFOT 창의인성연구(28)
- 한국교육정치학회 학술대회지(28)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(27)
- 에너지기후변화교육(26)
- 한국일본교육학연구(26)
- 한국부모놀이치료학회지(25)
- 국제이해교육연구(23)
- 대한고령친화산업학회지(23)
- 중국학논총(23)
- 아동미술교육(22)
- 장애아동인권연구(22)
- 구비문학연구(21)
- 다문화건강학회지(21)
- 사회과수업연구(21)
- 장애인고등교육연구(21)
- 복지상담학연구(20)
- 한국과학교육학회지(20)
- 한국보훈논총(20)
- 푸드아트테라피(19)
- 한국상담심리치료학회지(19)
- 한국명상학회지(18)
- 핵심역량교육연구(18)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(17)
- 시민청소년학연구(17)
- 장애인평생교육복지연구(17)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(16)
- 헬스커뮤니케이션연구(16)
- 모래상자치료연구(15)
- 박물관학보(15)
- 고령자-치매작업치료학회지(14)
- 대한문학치료연구(14)
- 사회교육과학연구(14)
- 연극예술치료연구(14)
- 재활치료과학(14)
- 한국보훈학회 학술대회지(13)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(12)
- 불교상담학연구(12)
- 영성과 보건복지(12)
- 육아정책연구(12)
- 한국농촌간호학회지(12)
- 독서교육연구(11)
- 관광서비스연구(10)
- 청소년상담연구(10)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(10)
- BRAIN & LEARNING(9)
- 대한군상담학회지(9)
- 무용동작치료논문집(9)
- 예술심리치료학회 학술대회지(9)
- 한국학습장애학회 학술대회지(9)
- 모래놀이상담연구(8)
- 사례관리연구(8)
- 아시아장애사회학연구(8)
- 철학논집(8)
- 한국관광서비스학회 학술대회(8)
- 한국기업교육학회 학술대회(8)
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- 박물관교육연구(7)
- 사회서비스연구(7)
- 청소년상담학회지(7)
- 퇴계학논집(7)
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- 개혁주의교회성장(6)
- 동국사학(6)
- 연구논총(6)
- 정보교육학회논문지(6)
- 컴퓨터교육학회논문지(6)
- 한국HRD연합회 연합학술대회지(6)
- 한국농촌간호학회 학술대회지(6)
- 한국일본교육학회 학술대회(6)
- 공학교육연구(5)
- 구성주의유아교육연구(5)
- 글로벌청소년학연구(5)
- 대한한방비만학회지(5)
- 미용산업연구(5)
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- 정신신체의학(5)
- 초등상담연구(5)
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초등교사의 음악과목과 교사교육에 대한 인식 조사
윤문정(MoonJung Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 11호 6 85-100 (16 pages)
교사교육에 대한 현직 초등 교사들의 인식을 조사하여 초등학교 음악교육의 질적 향상과 효율적인 수업을 위한 제안을 하는 것이 목적이다. 78명의 현직 초등학교 교사를 대상으로 설문조사를 하였으며 설문지는 총 27문항으로 이 중 24 문항은 크게 네 개의 범주, 1) 대학교 교과과정, 2) 업무의 난이도, 3) 음악을 가르치는 일에 대한 보람과 자부심, 4) 음악을 가르치는데 도움을 주는 활동으로 구성되었고 나머지 세 문항은 교사들이 자신들의 생각을 자유롭게 적는 서술 형태로 되어있다. 연구 결과에 의하면 가장 부족한 대학교... -
음악교과교육의 영역과 역할 탐색을 통한 음악과 교육과정 성격 항의 모의 제작
윤성원(Sungwon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 24 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 11호 1 1-24 (24 pages)
함축적인 결과물로 만들어 내고자 하는 의도를 가진다. 즉 이 연구의 궁극적인 목적은 음악과 교육과정 성격 항의 모의 제작에 있다. 이 연구는 음악에 의한 교육으로의 음악교과교육의 영역과 역할에 대해 탐색하여 이론적 배경을 쌓고, 이를 바탕으로 그동안의 음악과 교육과정의 성격에 해당하는 8개의 목표 또는 성격을 분석하여, 결과를 제시하는 연구방법을 취한다. 한편, 결과 장에서 모의 제작하여 제시한 음악과 교육과정의 성격 항은 음악교육에 대한 것이 아닌 본질적 의미에서의 음악교과교육의 정의, 필요성과 목적이라... -
음악과 교육과정 개발에서 핵심역량 논의의 방향
이경언(KyungEon LEE) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 13호 1 1-15 (15 pages)
토대로 다음과 같은 방향을 제시하였다. 첫째, 음악교과에서 핵심역량 논의의 시작은 주어진 핵심역량을 음악교육을 통해 어떻게 적용할 수 있을 것인가가 아니라 음악교육을 통해 기를 수 있는 핵심역량이 무엇인가 하는 점이 되어야 한다. 둘째, 음악교육을 통해 기를 수 있는 핵심역량의 영역을 설정할 때에는 특정 영역이 가지고 있는 일반적 속성을 음악교과의 맥락에서 재해석하는 것이 필요하다. 셋째, 교과에서 핵심역량 기반 교육과정 논의는 국가수준보다는 학교와 교사 차원에서 우리나라 음악교육에서 핵심역량의 의미와... -
2009 개정 음악과 교육과정 국악개념에 대한 교사의 이해 및 중요도 인식 조사
김희숙(HeeSuk KIM) 한국음악교육공학회 음악교육공학 14 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2013, 제 16호 10 179-192 (14 pages)
연구는 교사들의 음악과 교육과정 국악개념 이해 수준과 중요도 분석 및 양자의 상관관계를 분석하여 음악과 교육과 정 편성의 기초 자료로 활용하는 데 목적이 있다. 개념 이해도 분석 결과 굿거리 장단과 시김새 이해도는 높으며, 긴자진형식과 한배의 이해도는 낮았다. 남녀별 비교에서는 시김새가, 연령별 비교에서는 시김새와 한배가 유의미한 차이를 나타냈다. 중요도 분석결과 교사들은 굿거리장단, 시김새, 중중모리장단을 중요하게 생각하였으며, 긴자진형식과 한배의 개념을 중요하지 않다고 생각하였다. 남녀별 분석 및 연령별... -
개념도를 활용한 교사교육이 예비유아교사의 음악적 자아개념과 교수효능감에 미치는 영향
조대현(DaeHyun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 23 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2013, 제 17호 7 121-143 (23 pages)
선행연 구에서 제안한 개념도 활용 교사교육 모델을 예비유아교사를 대상으로 한 직전 교육단계에서의 교사교육 환경에 적용, 이로 인한 예비유아교사의 음악적 자아개념 및 교수효능감의 변화추이를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 유아교육과에 재학 중인 예비교사 53명을 대상으로 개념도 활용 교사교육을 실시하였고, 실험집단의 사전-사후검사 및 비교집단(n=42)과의 비교를 통해 통계적 유의성을 살펴보았다. 결과적으로는 자발적이고 직접적인 음악적 경험을 바탕으로 하여 학습자의 자연스러운 의식의 흐름을 유도하는 개념도를... -
교과교육학의 관점에서 중등학교 음악 교사의 역량 강화에 관한 논의
민경훈(KyungHoon Min) 한국음악교육공학회 음악교육공학 24 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 18호 14 251-274 (24 pages)
감상 교육을 위한 스마트러닝시스템에서의 감상 학습 활동 내용과 방법을 설계하였으며, 그 설계를 토대로 어플리케이션(App) 및 웹사이트(Web), DB 등의 개발과, 이들의 연동을 통한 스마트러닝시스템을 개발하여 구현해 보았다. 본 연구의 결과는 음악교과를 비롯한 다른 교과에서의 이와 같은 연구에 기초 연구 자료로서, 그리고 국가에서 계획하고 있는 스마트교육을 위한 아이디어 및 그 사례로서 의미 있게 활용될 수 있을 것으로 판단된다. 또한 본 연구의 결과로서, 구현된 스마트러닝시스템이 초?중등학교뿐만 아니라 대학생이나... -
초등학생 다문화 감수성 함양을 위한 음악 교육 프로그램 개발
박지영(JiYoung Park) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 18호 4 59-80 (22 pages)
존중할 수 있게 하기 때문이다. 따라서 본 연구의 목적은 초등학생들의 다문화 감수성 함양을 위한 음악 교육 프로그램 개발에 있다. 연구자는 선행 연구 검토를 통해 초등학교 다문화 음악교육 관련 선행 연구와 초등학교 다문화 감수성 교육 프로그램 관련 선행 연구를 알아보았다. 초등학생 다문화 감수성 함양을 위한 교육 프로그램 현황과 그 장점의 고찰 등에서 시사점을 얻어 초등학생 다문화 감수성 함양을 위한 음악 교육 프로그램을 설계하였다. 그리고 초등학생 다문화 감수성 함양을 위한 음악 교육 프로그램을 24차시로...
