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81.

독일 초등학교 교육특성에 따른 교육역량 및 음악교육역량 관련연구

함희주(Hee Ju Ham) 한국음악교육학회 음악교육연구 20 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 1호 10 229-248 (20 pages)

함희주(Hee Ju Ham) 저
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- 4,900원
교육역량에의 적용에 관한 것이다. 논문의 목적은 오늘날 교육의 핵심과제로 다루고 있는 역량 문제를 독일 교육 역량을 통해서 탐색함으로서 국제적 시각에서 교육역량을 어떻게 적용하는지 이해도를 높이는데 있다. 연구내용은 독일 초등학교 교육역량을 이해하는데 필요한 형식적 자료로서 초등교육의 성격, 교육역량부분은 독일에서 적용하는 보편적 교육역량개념과 베를린, 노르트라인-베스트팔렌주의 학교교육 역량, 모델 등을 제시하였다. 음악교육역량부분은 Klippert(1996)의 확장된 역량 개념을 적용한 음악교육역량, 교사의...
82.

한중 유아교육과정 과학영역 교육목표의 비교연구

김경철(Kyung Chul Kim), 김효단(XIAODAN JIN) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 3호 4 29-39 (11 pages)

김경철(Kyung Chul Kim), 김효단(XIAODAN JIN) 저
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- 4,000원
교육과정 과학영역의 교육목표를 비교함으로써 지리적 근접성과 문화적 유사성을 갖춘 양국의 유아과학교육과정 목표구성에 공통점과 차이점을 이해하고 시사점을 찾는데 그 목적을 두었다. 교육과정의 성격과 교육목표를 구체적으로 비교하여 양국의 공통점과 차이점을분석하여 결론을 도출하였다. 첫째, 유아교육과정 과학영역의 성격에서 양국은 모두 탐구와 문제해결을 핵심으로 삼았다는 공통점을 보였다. 한국은 탐구하는 태도를 기르는 것을, 중국은 탐구의 능력을기르는 것을 중요히 여기는 점에서 차이를 보였고, 또한 한국은...
83.

미국의 다문화 교육: 한 초등학교 사례를 중심으로

김영주 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 6호 48 517-526 (10 pages)

김영주 저
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- 3,000원
모두를 대상으로한 문화적 다원성과 타 문화에 대한 존중 태도 함양에 중점을 두고 있었는데, 이는 ‘흑인 역사의 달’ 과 같은 특정 기간이나 계기행사 뿐 아니라 일상의 교육과정과 수업 활동 안에서 자연스럽게 지도되도록 하고 있었다. 그 밖에도 학생의 문화적 배경을 고려한 교사 고용, 인센티브를 통한 교사의 다문화 교육 관련 연수 독려, 다문화가정 학부모의 모국어를 통한 교육활동 안내, 도서관의 다문화적 내용과 다양한 언어로 된 도서의 구비를 하는 등 다문화교육은 학교교육의 전 영역에서 총체적으로 접근되고 있었다.
84.

유초 연계성 측면에서의 미국 유치원과 초등학교 교육과정 내용 분석

김경철, 성영실 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 3호 64 657-666 (10 pages)

김경철, 성영실 저
- 3,000원
85.

독일의 상호문화교육 사례에 대한 연구: 베를린 EU학교의 교육과정을 중심으로

오영훈, 방현희 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 11호 8 81-90 (10 pages)

오영훈, 방현희 저
- 3,000원
86.

베이지안 네트워크를 이용한 융합교육 지식진단시스템 연구: 과학 고등학교 1학년 학생을 대상으로

이종학, 윤마병 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 8호 46 469-480 (12 pages)

이종학, 윤마병 저
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- 4,100원
87.

사립학교 종교교육에 대한 교육정치학적 분석: 기독교 학교를 중심으로

김재웅 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 20 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 정기 5 61-80 (20 pages)

김재웅 저
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- 4,900원
사립학교에서 종교교육을 실시할 수 있는가? 실시할 수 있다면 어떤 조건을 충족시키 는 범위에서 어떻게 이루어져야 하는가? 특정 종교에 기반을 두고 설립?운영되고 있는 사립학교의 경우, 종교교육은 건학이념의 실현이라는 명분으로 별 문제없이 실행되어 왔다고 할 수 있다.
88.

혁신학교 교육과정제도 변화 분석

신은희, 장수명 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2019, Vol.26 No.1 10 231-260 (30 pages)

신은희, 장수명 저
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- 5,900원
때 교육과정 제도는 해석과 실천에서 재량권이 크므로 비공식적 제도(문화나 관행)의 변화가 중요하고, 실천적 변화는 교사들이 공유하는 인식과 행위 논리가 함께 변할 때 가능하다. 연구 결과, 제도로서의 혁신학교 교육과정은 변화하였는데 첫째, 교사들은 교육과정을 ‘학교에서 학생 성장 발달을 위해 이루어지는 모든 교육활동’으로 폭넓게 해석하는 관점을 공유하고 교육과정 지원 구조(조직과 거버넌스)를 변화시켜 학교를 학습조직으로 전환시켰으며, 교육과정 실행(표준운영절차)방식도 함께 변화시켰다. 둘째, 학교교육과정의...
89.

메타평가를 활용한 공학교육인증 평가체제 개선방안 연구

조옥경, 최금진 한국교육정치학회 교육정치학연구 39 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2012, Vol.19 No.3 5 105-143 (39 pages)

조옥경, 최금진 저
...
- 6,800원
위해 도입된 공학교육인증 평가체제를 종합적?체계적으로 평가하고, 공학교육 인증제도의 가치 및 방향 정립과 개선 방안 수 립을 위한 유용한 시사점을 제공하는데 그 목적을 두었다. 이와 같은 목적을 달성하기 위하여 수행한 연구의 주요 내용은 다음과 같다. 첫째, 공학교육인증 평가체제에 대한 메타평가를 실시하고 결과를 분석하였다. 둘째, 메타평가 결과에서 나타난 한국 공학교 육 인증평가의 문제점과 개선을 위한 시사점을 도출하였다. 본 연구에서 활용한 주요 연구 방법은 문헌고찰, 전문가 면담, 설문조사, 서술식 의견 및...
90.

의무교육에서 학교?교원?교육과정 제도간 불일치의 문제와 과제

홍후조, 민부자 한국교육정치학회 교육정치학연구 25 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2012, Vol.19 No.1 9 211-235 (25 pages)

홍후조, 민부자 저
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- 5,400원
달성, 재정적으로 기본교육비의 무상화를 넘어서 개인의 잠재력 실 현과 사회공동체의 지속가능한 발전이라는 학교의 존재이유를 달성하는 일과 관계된 다. 초등학교와 중학교로 단절된 학교제도, 교육과정제도, 교사 양성 및 운용 제도는 상호 연계되고 협력을 해야 충실한 의무교육, 튼튼한 기본교육을 실천할 수 있을 것 이다. 결론적으로 의무교육의 재개념화를 통해 그 내실화를 위한 목적과 지향점 설정이 필요하고, 이를 위해서는 법규 정비를 통한 통합학교 구축 노력이 선행되어야 하며, 그 일환으로 고시되는 교육과정은 학교간...

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