주제분류
- 교육학(339)
- 인문학(230)
- 심리학(229)
- 사회과학(160)
- 사회복지학(135)
- 의약학(93)
- 유아교육학(81)
- 예체능(55)
- 종교(50)
- 특수교육학(14)
- 보건학(11)
- 기타(7)
- 공학(2)
발행기관
- 한국구비문학회(142)
- 대한신경정신의학회(93)
- 한국미술치료학회(80)
- 한국교육사회학회(64)
- 한국인간발달학회(55)
- 한국종교교육학회(40)
- 한국중국문화학회(38)
- 한국가족치료학회(36)
- 한국보훈학회(36)
- 한국아동권리학회(35)
- 한국보육지원학회(33)
- 한국일본교육학회(27)
- 인문사회과학기술융합학회(25)
- 한국교육학회(25)
- 우리말학회(23)
- 한국음악문헌학회(22)
- 한국장애인복지학회(22)
- 동국역사문화연구소(21)
- 한국예술심리치료학회(21)
- 한국어린이미디어학회(19)
- 한국임상사회사업학회(19)
- 한국박물관학회(18)
- 한국교원교육학회(17)
- 한국조형교육학회(17)
- 한국카운슬러협회(16)
- 한국모래놀이치료학회(15)
- 경인교육대학교 교육연구원(14)
- 한국국제이해교육학회(14)
- 한국성인교육학회(14)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(13)
- 한국연극예술치료학회(13)
- 한국학부모학회(13)
- 21세기사회복지학회(12)
- 한국사회복지지원학회(12)
- 영남퇴계학연구원(11)
- 한국아동심리치료학회(11)
- 한국여가문화학회(11)
- 한국대학박물관협회(9)
- 한국복지행정학회(9)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(7)
- 부산대학교 교육발전연구소(7)
- 한국교류분석상담학회(7)
- 한국모래상자치료학회(7)
- 한국박물관교육학회(7)
- 한국사회복지교육협의회(7)
- 한국아동보육실천학회(7)
- 한국음악교육공학회(7)
- 개혁주의교회성장학회(6)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(6)
- 인지발달중재학회(6)
- 한국경호경비학회(6)
- 한국군사회복지학회(6)
- 한국노년학연구회(6)
- 한국동서정신과학회(6)
- 한국복지상담교육학회(6)
- 한국아동미술학회(6)
- 한국창의력교육학회(6)
- 한국고고학회(5)
- 한국교육원리학회(5)
- 한국부모교육학회(5)
- 한국시각장애교육재활학회(5)
- 한국아동중심실천학회(5)
- 한국음악교육학회(5)
- 한국장애인평생교육복지학회(5)
- 한국초등체육학회(5)
- 한국특수교육교과교육학회(5)
- 한국광고PR실학회(4)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(4)
- 한국교육방법학회(4)
- 한국교육치료학회(4)
- 한국교육행정학회(4)
- 한국문화예술교육학회(4)
- 한국발달지원학회(4)
- 한국웰니스학회(4)
- 동아시아문화학회(3)
- 서강대학교 철학연구소(3)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(3)
- 한국교류분석협회(3)
- 한국교육개발원(3)
- 한국교육정치학회(3)
- 한국농촌간호학회(3)
- 한국무용동작심리치료학회(3)
- 한국복지상담학회(3)
- 한국부모놀이치료학회(3)
- 한국통합교육학회(3)
- 해결중심치료학회(3)
- MEFOT창의인성학회(2)
- 다문화건강학회(2)
- 대한고령친화산업학회(2)
- 대한어린이교육협회(2)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(2)
- 영성과 보건복지학회(2)
- 육아정책연구소(2)
- 한국기업교육학회(2)
- 한국미술교과교육학회(2)
- 한국미용산업학회(2)
- 한국불교상담학회(2)
- 한국사회과수업학회(2)
- 한국사회복지실천연구학회(2)
- 한국상담심리치료학회(2)
- 한국심리치료학회(2)
- 한국음악치료학회(2)
- 한국청각-언어장애교육학회(2)
- 한국푸드아트테라피학회(2)
- 한국현실치료상담학회(2)
- 과학기술정책연구원(STEPI)(1)
- 구성주의유아교육학회(1)
- 국제사회복지학회(1)
- 국제여성연구소(1)
- 글로벌청소년학회(1)
- 대한문학치료학회(1)
- 대한음악치료학회(1)
- 미디어스토리텔링학회(1)
- 복지대학교 장애인능력개발원(1)
- 학습전략중재학회(1)
- 한국기초간호학회(1)
- 한국독서교육연구학회(1)
- 한국독서교육학연구회(1)
- 한국명상학회(1)
- 한국보건기초의학회(1)
- 한국사례관리학회(1)
- 한국사회서비스학회(1)
- 한국시민청소년학회(1)
- 한국아동학회(1)
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- 한국인형치료학회(1)
- 한국청소년상담복지개발원(1)
- 한국청소년상담학회(1)
- 한국학습장애학회(1)
간행물
- 구비문학연구(142)
- 신경정신의학(93)
- 미술치료연구(80)
- 교육사회학연구(49)
- 인간발달연구(49)
- 종교교육학연구(40)
- 중국학논총(38)
- 가족과 가족치료(36)
- 아동과 권리(35)
- 한국보육지원학회지(31)
- 교육논총(27)
- 한국일본교육학연구(26)
- 교육학연구(25)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(25)
- 한국보훈논총(23)
- 우리말연구(22)
- 음악문헌학(22)
- 한국장애인복지학(22)
- 예술심리치료연구(20)
- 동국사학(19)
- 박물관학보(18)
- 어린이미디어연구(18)
- 임상사회사업연구(18)
- 조형교육(17)
- 한국교원교육연구(16)
- 모래놀이상담연구(15)
- 상담과지도(15)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(15)
- ANDRAGOGY TODAY(14)
- 국제이해교육연구(14)
- 학부모연구(13)
- 한국보훈학회 학술대회지(13)
- 21세기사회복지연구(12)
- 사회복지지원학회지(12)
- 여가학연구(11)
- 퇴계학논집(11)
- 한국아동심리치료학회지(11)
- 복지행정논총(9)
- 고문화(8)
- 교류분석상담연구(7)
- 모래상자치료연구(7)
- 박물관교육연구(7)
- 아동보육연구(7)
- 연극예술치료연구(7)
- 음악교육공학(7)
- 청소년행동연구(7)
- 한국사회복지교육(7)
- 개혁주의교회성장(6)
- 교과교육학연구(6)
- 교육혁신연구(6)
- 동서정신과학(6)
- 복지상담교육연구(6)
- 시큐리티연구(6)
- 아동미술교육(6)
- 인지발달중재학회지(6)
- 한국노년학연구(6)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(6)
- 한국인간발달학회 학술대회지(6)
- 교육원리연구(5)
- 부모교육연구(5)
- 시각장애연구(5)
- 아동중심실천연구(5)
- 음악교육연구(5)
- 장애인평생교육복지연구(5)
- 특수교육교과교육연구(5)
- 한국군사회복지학(5)
- 한국초등체육학회지(5)
- 광고PR실학연구(4)
- 교육방법연구(4)
- 교육치료연구(4)
- 교육행정학연구(4)
- 모드니예술(4)
- 발달지원연구(4)
- 한국고고학보(4)
- 한국웰니스학회지(4)
- 한국유아교육연구(4)
- 가족과 상담(3)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(3)
- 무용동작치료논문집(3)
- 복지상담학연구(3)
- 창의력교육연구(3)
- 철학논집(3)
- 통합교육연구(3)
- 한국교육개발원 연구보고서(3)
- 한국부모놀이치료학회지(3)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(3)
- 해결중심치료학회지(3)
- MEFOT 창의인성연구(2)
- 교육정치학연구(2)
- 기업교육과 인재연구(2)
- 다문화건강학회지(2)
- 대한고령친화산업학회지(2)
- 동국역사문화연구소 학술대회지(2)
- 동아시아문화와예술(2)
- 미용산업연구(2)
- 불교상담학연구(2)
- 사향미술교육논총(2)
- 사회교육과학연구(2)
- 어린이교육(2)
- 푸드아트테라피(2)
- 한국농촌간호학회지(2)
- 한국보육지원학회 학술대회지(2)
- 한국상담심리치료학회지(2)
- 한국심리치료학회지(2)
- 한국음악치료학회지(2)
- 한국청각-언어장애교육연구(2)
- 현실치료연구(2)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(1)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(1)
- 교육연구(1)
- 구성주의유아교육연구(1)
- 국제사회복지학(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 대한문학치료연구(1)
- 독서교육연구(1)
- 동아시아문화학회 학술대회지(1)
- 미디어스토리텔링(1)
- 미래사회복지연구(1)
- 사회과수업연구(1)
- 사회서비스연구(1)
- 시민청소년학연구(1)
- 아동학회지(1)
- 연구논총(1)
- 영성과 보건복지(1)
- 영성과 보건복지학회 학술대회지(1)
- 예술심리치료학회 학술대회지(1)
- 우리말학회 학술대회지(1)
- 육아정책연구(1)
- 육아정책포럼(1)
- 인형치료연구(1)
- 장애인고등교육연구(1)
- 정책자료(1)
- 학교상담전문가 자격연수(1)
- 학습장애연구(1)
- 학습전략중재연구(1)
- 한국고고학전국대회 발표문(1)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(1)
- 한국교육정치학회 학술대회지(1)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(1)
- 한국농촌간호학회 학술대회지(1)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(1)
- 한국독서교육학회지(1)
- 한국명상학회 학술대회지(1)
- 한국보건기초의학회지(1)
- 한국사례관리학회 학술대회지(1)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(1)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(1)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(1)
- 한국영양학회지(1)
- 한국일본교육학회 학술대회(1)
- 한국임상사회사업학회 학술대회지(1)
- 한국청소년상담복지개발원 연구보고서(1)
- 한국청소년상담학회지(1)
-
학대받은 아동의 모래놀이치료 -소녀 영웅의 자아강화 사례연구-
이평순 한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 26 Pages
한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 2014, 제 10권 제 2호 7 117-142 (26 pages)
본 연구는 출생부터 안정된 애착 경험을 하지 못하고, 이후 친모에게 버려지고, 부와 언니 등 가족으로부 터 심각한 학대와 방임에 노출된 5학년 여학생의 사례이다. 아동이 모래놀이를 통하여 자아가 강화되어 소 녀 영웅이 되어 가는 과정을 Campbell의 영웅신화 관점에서 분석하였다. 아동의 모래놀이치료 과정을 캠벨 의 영웅신화를 적용해 분석해 본 결과 영웅의 부름에 소명을 거부하기도 하지만 모험을 시작하는 출발 (Depart), 거듭되는 시련을 극복하고 살아나는 입문(Initiation), 그리고 귀환(Return)이라는 3가지 커다란... -
쥐의 상징에 대한 연구
박정옥 한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 20 Pages
한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 2014, 제 10권 제 2호 4 49-68 (20 pages)
인간들은 옛날부터 자신이 말하고자 하는 것을 특정한 상징을 통해서 전달한다. 상징은 무 의식적 언어로 감추어진 의미가 있으며 살아 움직이고 있다. 오랜 기간 인간과 함께 살아온 동물은 저마다 상징적인 의미를 지니고 있으며 인간이 지닌 성질을 동물로 거의 나타 낼 수 있다. 동물의 상징성은 시각화된 무의식적 자기모습이다. 본 연구에서는 동물 중 쥐의 상징을 알아보고자 한다. 쥐의 특성과 습성에서 쥐는 짧은 수명을 번식력과 다산으로 종족을 보존한 다. 그리고 쥐는 자신의 작고 약함을 파악하여 잔꾀를 사용하여 지혜롭게... -
이미지 치료의 다양성과 그 가능성 - 인형극장과 모래놀이치료의 대비를 중심으로 -
우종태 한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 15 Pages
한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 2014, 제 10권 제 2호 1 1-15 (15 pages)
심층심리학적 심리 치료는 내담자의 무의식적인 내면을 이해하는 것을 그 근간으로 한 다. 내담자가 심리 치료 장면에 가지고 오는 대부분의 문제는 무의식과 타협이 이루어지지 않은 것에 기인하고 있으며, 그 문제 해결의 실마리도 예지로 가득 찬 무의식 속에 잠자고 있다는 것을 알기 때문에 말할 수 있는 것이다. 유감스럽게도 무의식은 자기의 모습을 잘 보여 주지 않아, 심층심리학적 심리 치료의 어려움도 여기에 있다고 해도 과언이 아니다. 그렇지만, 무의식을 이해하려고 하는 용기 있는, 가끔은 무모한 시도는 끊임없이... -
원시민족의 성인식과 같은 통과의례를 보이며 개성화한 여성의 모래놀이치료 사례연구
박정옥 한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 33 Pages
한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 2014, 제 10권 제 1호 8 153-185 (33 pages)
이 연구는 알 수 없는 불안과 짜증, 대인관계의 갈등을 호소하는 38세 중년기 시작 시기에 있는 여성이 모래놀이치료를 통해 개성화한 사례연구이다. 불안정 애착과 장애동생의 콤플렉 스, 신체학대 등으로 인하여 정신세계에 갈등이 있는 여성의 모래놀이치료과정은 26회기이며 매주 1회기씩 50분간 진행되었다. 이 연구는 원시민족의 성인식으로 고통, 죽음, 재생의 3단계 로 통과의례를 하는 것과 같이 모래놀이치료에서 고통, 죽음, 재생의 과정을 통해 개성화하는 구조 틀로 분석하였다. 연구결과, 내담자는 정신세계의 갈등을... -
한국의 전통신앙과 의례에서 본 나무의 상징적 의미
박부진 한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 16 Pages
한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 2014, 제 10권 제 1호 5 79-94 (16 pages)
본 연구는 보편적 상징체계를 보여주는 의례나 신앙을 중심으로 나무의 상징을 해석하려는 작업 이다. 이를 위해, 필자는 한국의 전통적인 의례와 신앙, 신화 등에서 나타나는 나무의 의미를 찾 고 이를 비교문화적으로 검토함으로써 원형적 세계에 존재하는 보편적 정신으로서의 나무의 상 징을 밝히고자 한다. 나무에 대한 가장 일반적인 신앙과 제도는 한국의 단군신화에서 볼 수 있는 것과 같은 세계수에 대한 것이다. 세계수로서의 나무는 우주적 소통과 생명의 탄생, 그리고 재생 의 상징이다. 한국전통사회의 당나무는 신의... -
모래놀이치료에서의 ‘거북이’의 상징적 의미에 대한 일 고찰
장현숙 한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 19 Pages
한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 2012, 제 8권 제 2호 2 29-47 (19 pages)
상징(symbol)이란 우리가 의식하고 있으나 말로 완전히 담아낼 수 없는 어떤 깊은 내면적 힘 을 나타내는 표현으로서, 무의식으로부터 생겨난다. 무의식을 나타내는 모래놀이치료에서 특 정한 동물이 등장할 경우 그 동물이 상징하는 바가 무엇인지, 인간의 무의식의 어떠한 것을 상징적으로 나타내고 있는지, 그 의미를 이해하는 것이 중요하다. 본 연구에서는 모래놀이치 료 장면에서 자주 등장하는 거북이의 상징을 한국을 비롯한 여러 나라의 신화와 전설, 설화를 통해서 다양하게 살펴보고자 하였으며, 중년의 개성화 사례에서... -
모래상자에서 볼 수 있는 심리적 세계의 구조화와 치료적 개입
치하라마사요 한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 28 Pages
한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 2011, 제 7권 제 4호 4 81-108 (28 pages)
본 논문에서는 경계선 성격장애 기질이 있는 여아의 놀이치료에 있어서 치료적 진전과 치 료자의 개입에 대해 검토하고자 한다. 이러한 망상 분열의 위치에 있는 아이와의 심리치료는 치료자는 공격성을 견디게 함과 동시에 내담자가 가질 수 있는 새로운 가능성에 대하여 탐색 할 필요가 있다. 본 연구는 이러한 면을 중심으로 사례의 전개와 치료 관계의 변천을 고찰하 고자 한다. -
자아발달적 관점에서 본 5세 유아의 모래놀이치료 사례 연구 : 모래놀이의 주제 및 심리적 변환과정을 중심으로
한미현 한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 26 Pages
한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 2011, 제 7권 제 1호 1 1-26 (26 pages)
\"본 연구의 목적은 모성분리불안, 사회적 위축, 주의력 결핍, 공격성 등의 정서불안정 문제를 가진 5세 유아에게 적용한 모래놀이치료의 효과를 자아발달적 관점에서 살펴보는 것이다. 접수면접 및 심리검사 결과를 토대로 총 13회기의 모래놀이치료를 6개월간 실시하고, 모래상자에 표현된 놀이의 테마 분석을 통해 모래놀이치료과정의 진행에 따른 심리적 변환 및 자아발달과정을 고찰하였다. 또한 치료가 진행됨에 따라 아동의 일상생활에서 나타나는 정서 및 행동적 변화를 살펴보기 위하여 매 치료회기 후 모와의 상담을... -
다문화 군대를 대비한 민과 군의 준비방향에 관한 제언
최선애 한국군사회복지학회 한국군사회복지학회 학술대회지 21 Pages
한국군사회복지학회 한국군사회복지학회 학술대회지 2010 춘계 3 57-77 (21 pages)
-
정서지능이 영재들의 정신건강에 미치는 영향
김진영 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 29 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2010, Vol.2 No.2 5 57-85 (29 pages)
본 연구의 목적은 정서지능이 영재들의 정신건강에 미치는 영향에 관해 살펴보는 것이다. 이를 위해 본 연구에서는 전기 자료에 대한 심리학적인 분석 방법을 활용하여 로버트 오펜하이머와 닐스 보어의 정서지능, 방어기제, 그리고 적응적 행동지표를 조사하였다. 정서지능에 대한 평가는 Salovey, Mayer, 및 Caruso(2002)가 제시한 이론적 모델에 기초하여 정서지능의 네 가지 구성요소 별로 진행되었다. 방어 기제는 DSM-IV의 방어 기능 척도를 사용하여 분석되었으며 적응적 행동지표에 대한 분석에서는 Vaillant(1997)의 모델을...


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