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941.

콜라주를 활용한 단기 미술치료가 품행장애 청소년의 공격성과 정서조절능력에 미치는 효과

김서안, 권영란 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 6호 (통권 63호) 7 1437-1454 (18 pages)

김서안, 권영란 저
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- 4,700원
연구 내용과 청소년에게 맞도록 수정하여 사용하였으며, 정서조절능력은 Gross(2002)가 개발하고 손재민(2005)이 번안한 정서조절 척도(Emotion Regulation Questionnaires: ERQ)를 사 용하였다. 자료 분석은 SPSS 17.0 프로그램을 이용하였으며, 두 집단의 주요변수에 대한 정규분포 여부를 Kolmogorov-Smirnov test를 통하여 검정한 후, 주요변수의 기술통계, t-test, 사전-사후 차이 값에 대한 t-test로 분석하였다. 콜라주를 활용한 미술치료는 품행장애 청소년의 공격성을 감소시키고, 정서조절능력을 증진시키는 데 효과적이었다.
942.

정서장애 아동의 미술치료 사례연구

최외선, 박현미, 이금숙 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 1998, 제 5권 제 1호 (통권 7호) 10 139-164 (26 pages)

최외선, 박현미, 이금숙 저
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- 5,500원
정서장애에 대한 개념 정의에 대한 연구가 시작되었으며, Bower와 Lambert(1971)는 ① 다른 요인들에 의해서는 추적 불가능한 학습 무능력. ② 동료 혹은 성인들과 만족할만한 대인 관계를 형성하지 못하는 무능력. ③ 정상적인 자극과 사건들에 대한 부적절한 반응. ④ 팽배해 있는 불행감. ⑤ 스트레스를 자주 받아 신체증상으로 나타난 상태 등의 행동유형 중 1개 이상을 비교적 장기간에 걸쳐 뚜렷하게 나타낼 때 정서장애로 판정할 수 있다고 지적하였다. 한편 Reinert(1980)는 “정서장애”라는말 대신에 “갈등상태에 있는...
943.

한국 트로트의 정체성에 대한 일고찰 : 1945년 이전 노래의 시적 자아의 정서를 중심으로

장유정 한국구비문학회 구비문학연구 40 Pages

한국구비문학회 구비문학연구 2003, 제 16집 3 49-88 (40 pages)

장유정 저
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- 6,900원
이에 본고는 가사 외적인 상황과 가사 내적인 상황을 고려하여 트로트의 정체성을 밝혀 보았다. 정체성의 판별기준으로는 현재성, 대중성, 주체성을 들 수 있다. 이 세 가지 기준을 트로트에 적용시킨 결과, 트로트는 한국의 정체성을 가지고 있다는 사실을 알 수 있었다. 이어서 트로트의 가사를 그 시적 자아의 정서를 중심으로 살펴보았다. 그 결과 ‘동경과 그리움의 정서’를 표현한 노래가 가장 많은 수를 차지한 것으로 나타났고 ‘기쁨과 환희의 정서’를 드러낸 노래도 일정 수를 차지하고 있어서 일제강점기 대중가요의 가사가...
944.

유치원교사의 정서노동 분석

한산섬 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 15 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 3호 10 137-151 (15 pages)

한산섬 저
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- 4,400원
정도로 나타났으며, 정서노동을 하는 대상 중에서는 학부모에 대한 정서노동이 가장 높았다. 둘째, 교사의 개인적 변인인 연령, 경력, 학력에 따라, 기관적 변인인 유아 수, 근무시간, 급여에 따라 유치원교사의 정서노동에 유의한 차이가 나타났다. 즉, 유치원교사의 변인에 따라 일부 유형 및 대상에서 차이가 나타나 개별적 접근에 기초한 판별과 지원이 필요하다고 볼 수 있다. 본 연구에서의 이와 같은 결과는 유치원교사가 하는 정서노동에 관심을 가지고, 이를 지원하기 위한 실질적인 방안을 모색할 필요가 있음을 시사한다.
945.

보육교사의 정서노동과 교수몰입의 관계 : 자아탄력성의 매개효과

임혜원, 장영숙 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 3호 18 349-369 (21 pages)

임혜원, 장영숙 저
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- 5,000원
교수몰입에 부적 영향을 미치는 주요 변인이었다. 또한 보육교사의 자아탄력성이 교수몰입에 미치는 영향을 알아본 결과 보육교사의 자아탄력성 중 흥미와 관심의 다양성, 감정조절이 교수몰입에 정적 영향을 미치는 주요 변인으로 나타났다. 셋째, 보육교사의 정서노동과 교수몰입의 관계에서 자아탄력성의 매개효과를 알아 본 결과 매개변인인 자아탄력성은 독립변인인 정서노동과 종속변인인 교수몰입의 관계에서 완전 매개효과를 가지는 것으로 나타났다. 이러한 본 연구의 결과는 보육교사의 교수몰입을 높이기 위해서는 보육교사의...
946.

초등교사가 인식한 정서 및 행동 문제를 가진 학생의 문제행동 특성과 학급차원의 지원방안

노원경, 김태은, 정은주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 3호 10 221-247 (27 pages)

노원경, 김태은, 정은주 저
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- 5,600원
성향, 도벽, 주의력 결핍, 학교거부, 성(性)적인 행동, 부 정적 반응/자기방어, 언어기술 부족 등으로 나타났다. 둘째, 정서 및 행동 문제가 있는 학생 을 위한 학급 차원의 지원 방안은 행동 지원 영역과 학습 지원 영역으로 구분되었다. 행동 지원 방안은 대상 학생에 대한 정서적 지원, 학급 운영 전략의 변화였으며, 학습 지원 방안은 교수 전략의 변화, 학생의 개별 학습 수준과 속도를 고려한 자료 제공, 소그룹 운영 또는 개 별 지도로 나타났다. 이러한 결과를 통해 교사들이 정서 및 행동 문제를 가진 학생들의 문제 행동에...
947.

교사의 정서노동이 직무스트레스, 소진 및 교사효능감에 미치는 영향

임지윤, 도승이 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 1호 9 197-220 (24 pages)

임지윤, 도승이 저
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- 5,300원
내 면행위는 정적 연관을 보인다. 본 연구에서 교사의 정서노동의 두 유형인 표면행위, 내면행위 가 독립변인으로 설정되었고, 교사 직무스트레스, 교사 소진, 교사효능감이 종속변인으로 설 정되었다. 그리고 교사의 성별, 학교급, 교직경력, 직급, 담임여부, 공사립 구분을 통제변인으 로 설정하였다. 연구분석 결과, 연구 가설과 마찬가지로 중등 교사 정서노동의 표면행위가 교 사 직무스트레스, 교사 소진을 정적으로, 교사효능감을 부적으로 예측하였다. 중등 교사 정서 노동의 내면행위는 교사 직무스트레스와 교사 소진을...
948.

델파이 조사를 통한 학급차원의 긍정적 행동지원 컨설팅 모델 개발

백영선, 손승현 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 25 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2022, 제 9권 제 1호 4 75-99 (25 pages)

백영선, 손승현 저
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- 5,000원
문제행동으로 인해 수업진행과 교실운영에 어려움을 겪는 교사가 체계적인 컨설팅을 통해 학급차원의 긍정적 행동지원(이하 PBS)을 수행할 수 있도록 구조화된 PBS컨설팅 모델을 개발하는 데에 있다. 이를 위해 문헌분석과 전문가 검토를 통하여 보편적(Tier1) 중재와 표적집단(Tier2) 중재를 위한 PBS컨설팅의 절차와 내용을 개발하였으며, 델파이 조사를 활용하여 PBS컨설팅의 절차에 따른 내용이 타당한가를 검증하였다. 이에 따른 결과를 요약하면 다음과 같다. 먼저, 보편적(Tier1) 중재를 위한 PBS의 절차는 4단계, 표적집단(Tier2)...
949.

보편적 차원의 긍정적 행동지원을 적용한 대안학교 중등 장애 고위험군 학생의 학교적응행동 변화에 대한 연구

임은숙(Lim Eunsook), 황복선(Hwang Bogseon) 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 30 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2019, 제 6권 제 1호 4 71-100 (30 pages)

임은숙(Lim Eunsook), 황복선(Hwang Bogseon) 저
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- 5,900원
사용하여 학교생활 적응수준을 사전-사후로 구분하여 비교하였다. 질적․양적 연구결과에 의하면 학생들에게 기대행동에 따른 규칙행동을 교수하고 환경을 변화시키며 강화를 제공하였던 보편적 차원의 긍정적 행동지원 프로그램은 2명의 대상학생 학교적응행동(예: 학교공부기술, 학교친구 및 교사와의 관계, 학교생활적응)을 전반적으로 변화시키는 긍정적인 결과를 도출하였다. 이와 같은 결과를 바탕으로, 대안학교 중등 장애 고위험군 학생의 학교적응행동 변화를 바람직한 방향으로 유도하기 위한 보편적 차원의 긍정적...
950.

정서·행동장애 및 자폐성 장애 학생을 위한 체육활동 중재 연구 분석: 증거 기반의 중재를 중심으로

하창완 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 23 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 2호 13 269-291 (23 pages)

하창완 저
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- 5,200원
연구는 2001년부터 2018년 6월까지 정서·행동장애 학생과 자폐성 장애 학생을 대상으로 진행된 특수체육활동 중재(프로그램)에 대한 실험 연구의 동향을 분석하였다. 이를 위해 분석 대상 논문 선정 기준에 의거 총 24편의 논문이 최종 선정되었으며 일반적 특성에 의한 분석과 증거 기반에 입각한 질적 지표에 의한 분석으로 나누어 연구 동향을 분석하였다. 일반적 특성에 대한 분석 기준으로는 연구동향, 연구대상, 연구방법(독립변인) 및 종속변인에 대해 분석하였고 질적 지표에 의한 분석은 단일대상 질적 지표와 집단 실험 연구...

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