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961.

조선 중기의 기록 회화에 대한 연구

최윤철 한국아동미술학회 아동미술교육 21 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2005, Vol.4 7 107-127 (21 pages)

최윤철 저
...
- 5,000원
한국은 최근 성공적인 2002 월드컵 개최와 선진국 클럽인 경제협력개발기구(OECD) 회원국으로서 대외 인지도가 크게 높아졌지만, 높아진 대외 인지도에 비해 국가이미지는 그에 미치지 못하는 실정이다. 이는 무엇보다도 문화적 역량에 대한 확고한 투자와 체계적인 연구를 통한 이해가 선행되지 못하여 우리문화에 대한 우수성을 세계만방에 알리지 못한 결과이다. 왜냐하면 국가이미지는 한 국가에 대해 오랜 기간 반복적으로 누적된 다양한 속성들이 정제되어 인간의 뇌리에 존재하는 잔상(殘像)이기 때문이다. 과거부터 문화적 역량은...
962.

학교부적응 학생에 대한 ‘돈보스코학교’ 공동체의 교육적 태도와 그 영향에 대한 질적 사례연구

윤만근 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 2호 4 90-119 (30 pages)

윤만근 저
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- 5,900원
도움’이 되었으며, 학생들이 학교를 떠난 후에도 ‘따라 하기’ 를 통해 교사들에게서 배운 교육행위들을 자신들의 삶에서 실천하고, 교육자들을 인생의 안내자로서삼으면서, 교육자들의 교육적 개입이 지속적으로 이루어지게 하고 있음을 보여주었다. 본 연구 결과는 돈 보스코의 ‘예방교육’을 기초로 하는 교육적 태도의 실천은 위계적이고 성적중심주의의 학교문화를 합리적이고 친절하며 가족적 사랑이 넘치는 학교문화로 변화시켜 부적응학생들의 학교적응을 높이고 공존하는 학교문화로 변화시킬 수 있는 대안적 교육적 접근이...
963.

대학의 플립드러닝에 요구되는 학습자 역량 진단 도구 개발 및 타당화 연구

이유리, 이소영 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 3호 8 201-227 (27 pages)

이유리, 이소영 저
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- 5,600원
최근 대학교육 현장에서는 학습자의 능동적 참여를 수반하는 플립드러닝이 주목받고 있다. 플립드러닝은 사전 학습부터 사후 학습까지 맥락적 연계와 다양한 자료원 및 수업활동이 요구되므로 수업설계에서 학습자에 대한 정보가 필요하다. 이에 본 연구에서는 대학 수업환경에서 플립드러닝을 위한 대학생용 학습자 역량 진단 도구를 개발함으로써 교수자에게 플립드러닝 수업 설계에 필요한 학습자 정보를 제공하고자 한다. 먼저 대학의 플립드러닝 수업에서 수업 목표를 성공적으로 달성하는데 기여하는 구인을 선정하고전문가 집단의...
964.

혁신학교의 교육과정 편성·운영 과정에 대한 질적 연구

이주연, 이경언, 이민형, 임유나 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 2호 8 191-221 (31 pages)

이주연, 이경언, 이민형, 임유나 저
...
- 6,000원
그러나 이 과정에서 교사들은 학교 구성원들 간에 교육 철학 및 가치관의 충돌로 인한 문제, 의견을수렴하고 합의해나가는 과정에서 의사소통의 어려움, 교사의 교육과정 전문성 차이로 인한 문제, 학생및 학부모의 의견 수용 범위에 대한 고민들을 경험하고 있었다. 셋째, 혁신학교에서 이러한 방식의 교육과정 편성·운영이 가능하도록 한 기반으로서, 학교 내 민주적 의사 결정 체제 및 문화, 활발한 교사학습공동체의 운영, 교육활동 중심으로 업무 체제 개선 노력이 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 토대로, 혁신학교...
965.

교직을 희망하지 않는 사범대 학생의 진로 모색 경험 탐색

허은정 한국교육학회 교육학연구 24 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 2호 3 51-74 (24 pages)

허은정 저
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- 5,300원
이 연구는 교직을 희망하지 않은 사범대 학생을 대상으로 그들의 학교 적응과 진로 모색 과정을탐색하는 데 목적이 있다. 연구 결과, 첫째, 교직을 희망하지 않는 이유는 학교생활 자체에 부적응하거나, 교육 분야에 대한 지속적 관심은 있으면서 ‘교직’에 적성을 찾지 못한 경우가 포함된다. 둘째, 교직 이외의 진로 모색 과정에 대해서는 공무원 시험 준비와 같이 익숙한 것으로 대체하거나, 사범대수업을 통해 새로운 적성을 찾게 된 경우, 교생실습 또는 복수전공 선택 등 결정적 시기에 적성에 대해 다시 생각해본 경우가 있다....
966.

팀 프로젝트 학습에서 대학생이 경험한 갈등 : 서울 소재 S대학 사례

조성범, 배상훈 한국교육학회 교육학연구 35 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 1호 6 151-185 (35 pages)

조성범, 배상훈 저
...
- 6,400원
유발하고 지속하는 요인은 세 가지로범주화할 수 있었다. 첫째, 참여자 개인 차원에서 서로 다른 참여 동기, 팀원을 불쾌하게 만드는 언행과 태도, 특정 팀원의 과도한 자기 확신과 다른 팀원의 의견 무시가 갈등을 유발하는 것으로 나타났다. 둘째, 과업을 수행하는 과정에서 서로 다른 가치관과 접근 방식, 지속적인 의견의 불일치가 갈등을 만들었다. 셋째, 팀 프로젝트 학습을 둘러싼 환경도 참여 학생에게 갈등을 유발했는데, 여기에는개방형 문제 부여에 따른 당황스러움, 부족한 시간이 주는 압박, 외부 전문가들의 상반된 조언,...
967.

인정의 영향요인 분석: ‘인정의 교육’을 위한 탐색적 접근

김정아 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 3호 10 259-285 (27 pages)

김정아 저
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- 5,600원
능력은 학생들의 인정 획득의 변화에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 학교교육은 학생들 간 음성적 의사소통을 증진시키는 방향으로 교육과정 및 교육활동을 구성해야 하며, 학생들 간의 음성적 의사소통을 통해 지성과 감성 두 요소를 융합시킬 수 있는 토론식 수업을 보다확대할 필요가 있다. 둘째, 사회적 규범 수용과 창의적 발상은 학생들의 인정 획득에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 사회적 규범 수용과 창의적 발상이라는 다소 대립되지만 상호 보완적인 두 요인이학교교육 속에서 조화롭게 상호작용할 수...
968.

중학생이 인식한 학교풍토, 자아탄력성의 궤적, 자기주도학습의 관계

김은경, 강수정, 정혜린, 이강이, 최나야 한국교육학회 교육학연구 24 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 4호 9 209-232 (24 pages)

김은경, 강수정, 정혜린, 이강이, 최나야 저
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- 5,300원
이 연구의 목적은 자기결정성이론을 바탕으로 중학생이 인식하는 학교풍토, 자아탄력성의 궤적, 자기주도학습의 관계를 살펴보고자 한 것이다. 자기결정성 이론 중 기본심리욕구 이론에 기반을 둘 때, 학교풍토는 개인의 심리적 성장을 가능하게 하는 하나의 맥락으로 볼 수 있다. 그리고 학교풍토를 통해 자아탄력성과 같은 심리적 성장이 가능할 때 학습현장에서 청소년의 자기주도학습 수준이 향상될 수 있다. 이 연구는 이러한 이론적 가정을 실증적으로 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를위해 서울교육종단연구(SELS 2010)의...
969.

마을박물관활동의 평생교육적 의의

장지은 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 3호 10 259-288 (30 pages)

장지은 저
...
- 5,900원
본 논문은 최근 확산되고 있는 마을공동체활동 가운데 마을박물관활동을 분석하였다. 중고령자들이 개인이나 마을의 기억을 수집하여 사회적 기억을 조직화하는 문화 활동이 중고령자의 인지적, 문화적, 사회적 성장에 기여하는 특징을 제시하였다. 이 연구를 위하여 연구자는 마을박물관활동에 마을큐레이터로 참여한 주민들의 경험을, 근거이론에 기초한 질적 사례연구를 통하여 조사, 분석하였다. 자료 수집을 위하여 2017년 4월과 2018년 7월에 인천의 토지금고 마을박물관을 견학하고 기관 활동 자료를 고찰하고 나아가 6명의...
970.

초기 청소년의 지역사회인식, 또래애착, 다문화수용성 간의 구조적 관계 분석

박소영, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 3호 13 343-368 (26 pages)

박소영, 정혜원 저
...
- 5,500원
본 연구는 초기 청소년의 다문화수용성 제고를 위해 지역사회인식, 또래애착, 다문화수용성 간의 구조적 관계를 분석하고, 성별에 따라 잠재평균이 어떠한가를 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 한 국아동·청소년 패널조사 초1 패널의 6차년도 데이터를 사용하였다. 지역사회인식, 또래애착, 다문화수 용성 간의 구조적 관계분석과 매개효과 검증을 위해 구조방정식 모형을 적용하였고 성별에 따른 차이 를 잠재평균분석을 통해 알아보았다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 초기 청소년의 지역사회에 대한 인식과 또래에 대한 애착은...

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