이주연 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 50집 3 51-80 (30 pages)

개발, 관련 준의 및 우하는 구체화시켜 상호 2007)이기 교수·학습 해야 2009 교육과정(교육과학기술부, 교육과정(교육과학기술부, 2011b)에 서 동하고 1); 2)), 분석이 만큼, 질 숙기, 과서를 서 및 질 로 수 인정 박소영, 1) 한 반면, 교육과정(교육인적자원부, 석하였다. 구분(교육과학기술부, 교 개정 처음 본 과정에 2) 하여 ..PAGE:3 2009 서지영 심, 깊은 심사, 질 등 이러한 본 연구는...

조명현, 김부미 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 4호 17 1321-1341 (21 pages)

삼각형의 중점 연결 정리(중학교 수학② p.228 (주)미래엔) ..PAGE:13 2009 개정 수학과 교육과정에 따른 중학교 수학 교과서의 기하영역 분석 / 조명현김부미 1333 2. 2007 vs 2009 개정 수학과 교육과정에 따른 교과서의 정당화 서술 2009 개정 수학과 교육과정에서는 가정, 결론, 증명의 용어를 삭제하고 정당화를 중심으로 기하 영역의 증명 내용을 다루고 있다. [그림 4]와 [그림 5]의 예시와 같이 2009 개정 교육과정에...

장희흥 동국역사문화연구소 동국사학 47 Pages

동국역사문화연구소 동국사학 2011, 제 51집 2 47-93 (47 pages)

근현 대사 중심의 한국사와 세계사를 유기적으로 연계해서 배우는 방향의 교육 과정이 마련되었다. 이는 동일한 내용을 반복 학습한다는 비판이 있어 온 ‘국사’교육에 대한 새로운 계열성 설정이다.9) 그러나 2009 개정 교육과정 에서 ‘교육수요자의 학습부담 경감’을 명분으로 사회·과학의 선택 과목수 를 줄이면서 굴절되게 되었다.10) 2009 개정 교육과정은 2009년 12월 23일 교육과학기술의 고시 제 2009-41호로 확정...

양찬호, 박재성, 김유진, 노태희, Yang. Chanho, Park. Jae-Sung, Kim. Yu-Jin, Noh. Taehee 대한화학회 대한화학회지 11 Pages

대한화학회 대한화학회지 2014, Vol.58 No.2 210-220 (11 pages)

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윤미정, 김경식 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 28 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2013 동계학술대회 9 141-168 (28 pages)

36, 335-360. 김혜영(2012). “다문화 교육 관점에서 국어 교과서 텍스트 분석: 중학교 1학년 교과 서를 중심으로.”학습자중심교과교육연구, 12(1), 121-142. 서종남(2010). 다문화교육: 이론과 실제. 서울: 학지사. ..PAGE:28 2013 한국교육사회학회 동계 학술대회 168 우지혜(2009). “교육과정과 교과서의 다문화 내용 분석: 고 1 영어 교과서를 중심으 로.”석사학위논문. 한국교원대학교 대학원. 정성아강이화김아영(2008)....

안정현(Jeong Hyun Ahn), 현경실(Kyungsil Hyun) 한국음악교육학회 음악교육연구 19 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2015, 제 44권 제 2호 5 99-117 (19 pages)

수석교사 워크숍. 한국교육과정평가원. pp.9∼16. 연구자료 ORM 2012-51. 2009개정 교육과정에 따른 음악과 성취기준·성취수준 개 발 연구 세미나. 교육과학기술부, 한국교육과정평가원. 연구보고 RRC 2013-2. 미래 핵심역량 계발을 위한 교과 교육과정 탐색 : 교육과 정, 교수·학습 및 교육평가 연계를 중심으로. 한국교육과정평가원. 연구보고 RRC 2013-3. 초·중등학교 교육과정 연계성에 대한 국제비교. 한국교육 과정평가...

정해동(Jeong Hae-dong) 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 17 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 4호 4 63-79 (17 pages)

분포는 어떠한가? 넷째, 2015 개정 특수교육 기본 교육과정 중학교 국어 교과서 어휘의 의미영역별 분포는 어떠한가? Ⅱ. 연구 방법 1. 분석 대상 이 연구는 2015 개정 특수교육 교육과정에 따라 편찬된 기본 교육과정 중학교 국어 교 과서 (가),(나)(교육부, 2018b)에 사용된 차례 및 부록을 제외한 모든 어휘를 분석 대상 으로 하였다. 2. 분석 방법 1) 어휘 분석 방법 어휘 분석은 기본 교육과정 중학교 국어 교과서의 차례 및...

성혜진, 노석구 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 1호 9 165-182 (18 pages)

수 있다(윤현진, 이재봉, 김용 진, 백성혜, 이기영, 2009). 2009 개정 교육과정이 새로 적용되면서 초등학교 과학과 교육과정에서 크게 나타난 변화는 중학교급으로 이동되었던 입자적 관점이 다시 초등 학교급에서 도입되었다는 점이다. 입자적 관점의 도입은 화학 영역에서 중심이 되는 내용이고 화학 학습의 기초적인 개념이 된다(김동현, 2012). 우리나라 과학과 교육과정에서 입자와 관련된 내용을 다른 나라의 교육과정과 비...

한윤이(Yun Yi Han) 한국음악교육학회 음악교육연구 35 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2015, 제 44권 제 2호 9 185-219 (35 pages)

2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 음악교과서의 국악 기보법 고찰 - 217 - 이경언 (2006). 학교 국악교육을 위한 정간 기보법 연구. 음악교육연구, 31, 119-144. 이경화 (1993). 현행 중학교 교과서에 실린 국악곡의 기보법에 관한 연구. 석사학 위논문, 한국교원대학교. 이동남 (1996). 국악교육의 정당화 방안 연구(Ⅵ). 한국 초등교육, 8, 309-329. 이미선 (2015). 2009 개정 교육과정 3·4학년 음악교과서 중 국악의 그림...

신명경, 권경필 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 12 Pages

에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2015, 제 5권 제 2호 9 149-160 (12 pages)

. 3. 과학 활동 분석 2009개정 교육과정 과학 5학년 2학기 ‘날씨와 우 리 생활’ 단원, 8학년 ‘기권과 우리생활’ 단원, 10 학년 에너지와 환경 단원 중 탄소 순환과 기후변화 중단원의 탐구활동을 Millar(2010)가 제시한 과학 활동 분석틀로 분석한 결과는 Table 11~14와 같다. 1) 탐구 활동의 목표 분석 초중2009개정 교육과정 과학교과서의 날씨와 기후변화 관련 단원의 탐구활동에 대한 활 동 목표를 지식의 이해 측면 ,...