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국가수준 학업성취도 평가의 시각장애학생을 위한 대체문항 결과타당도 분석
이민진, 김영일 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2017, 제 33권 4호 5 89-109 (21 pages)
평가의 결과타당도를 평 가하는 것이었다. 연구 대상은 G광역시에 소재한 S중학교 2학년 4개 학급 학생 총 135명이었다. 연구 도구는 2010년 7월에 실시된 중학교 3학년 국가수준 학업성취도 평가 중 사회와 수학 시험지의 원본문 항과 시각장애 학생용 대체문항으로 구성하였다. 독립표본 t 검증 결과, 원본문항을 푼 통제집단과 대체 문항이 포함된 시험지를 푼 실험집단 간에 사회와 수학의 총점, 비대체문항군 총점, 대체문항군 총점에서 통계적으로 유의미한 차이가 없었고, 대체유형별로 문항을 분류하여 산출한 점수에 있어서도... -
2002학년도 대학수학능력시험 언어, 수리영역 결과타당도 분석과 2003학년도 출제 방향
좌혜정, 성태제 한국교육학회 교육학연구 33 Pages
한국교육학회 교육학연구 2003, 41권 1호 15 329-361 (33 pages)
미쳤는지를 분석해봄으로써 2002학년도 대학수학능력시험의 결과타당도를 검증해보고, 이를 토대로 2003학년도 대학수학능력시험의 출제 방향에 있어서 바람직한 난이도 수준과 출제에 도움이 될 수 있는 방법들을 논의하는 데 연구의 목적을 두었다. 이를 위해 한국학교명감의 서울시 고등학교목록집을 표집틀로 하여 30%를 무선으로 표집하는 무선비율표집 방법을 실시하였으며, 표집된 93개 학교의 국어, 인문계 수학, 자연계 수학담당 부장 교사 279명의 교사 중 77.42%에 해당하는 216명의 부장 교사들이 본 연구에 참여하였다. 본... -
검사나 평가활동에 대한 메타평가적 관점에서의 결과타당도
한국교육학회 교육학연구 2003, 41권 1호 5 91-110 (20 pages)
하며, 이런 의미에서 결과타당도의 중요성이 부각되고 있다. 결과타당도는 특정 상황에서 검사나 평가를 실시한후의 총체적인 결과를 본래의 목적에 비추어 판단하여 타당성을 검증하는 것으로 정의할 수 있으며, 검사나 평가 겨로가에 대한 목저 부합성, 목적 달성 여부, 사회에 미치는 영향, 이로 인한 사회적 변화와 관계가 있다. 본 연구에서는 결과타당도가 부각되는 배경에 대한 학문적인 접근과 교육의 책무성 관점에서 결과타당도으 논의의 유의미성에 대하여 알아보고, 결과타당도와 정의, 역사와 논쟁, 검증방법과 적용의 예,... -
아동 자아강도 척도의 타당화 및 규준 연구
김세영, 최나야 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 1호 1 1-27 (27 pages)
수집된 자료는 SPSS 19.0과 AMOS 19.0, EXCEL 프로그램을 통해 분석하였다. 척도의 신뢰도 검증을 위해 내적일치도계수 및 반분신뢰도계수를 구하였고, 타당도 검증을 위해 자아개념과 자아탄력성을 준 거로 하는 공인타당도, 성별, 학년, 지역별로 각 측정모델의 적합도 지수를 확인하 는 교차타당도, 선행연구의 결과를 토대로 자아강도와 학교적응 및 사회불안의 관 계를 확인한 결과타당도 검증을 실시하였다. 분석 결과 아동 자아강도 척도의 안 정성과 적합성이 확인되었다. 마지막으로, 결과의 표준화 및 규준 설정을 위해... -
임원의 역량모델링 및 타당성 검증에 관한 연구 : A사 사례를 중심으로
배미은, 김소현, 류완영 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 18 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2012, 제 14권 제 1호 10 205-222 (18 pages)
그 결과 공 통역량, 리더역량, 직무역량의 3개 범주 하에 성취지향성, 조직헌신, 육성력, 조직인식력, 유 연성, 정보지향성, 영향력, 성과관리, 고객지향, 전략적문제해결력, 네트워킹, 틀을 깨는 사고, 과감한 도전의 13개 역량이 도출되었다. 또한 역량과 성과 간의 상관 관계를 분석하기 위해 역량 및 성과 수준에 대한 인식도 평가를 다면평가 형태로 실시하였다. 그 결과 13개의 모든 역량이 성과와 유의미한 정적 상관을 보였다(p<.01). 본 연구를 통해 개발된 임원의 역량모델 은 향후 임원의 인사관리에 유용한 시사점을 제공할... -
고등학생용 창의적 수업환경 척도의 타당화
성은현, 김누리, 박숙희 한국창의력교육학회 창의력교육연구 15 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2014, Vol.14 No.3 1 1-15 (15 pages)
집단 간의 구인에 대한 모형 동질성 검증을 실시한 결과 개발된 질문지를 고등학생에게 적용하기에 적합함을 확인할 수 있었다. 셋째, 높은 창의적 수업환경을 가진 학생이 낮은 창의적 수업환경을 가진 학생보 다 일상생활에서의 창의성, 학문적 창의성, 음악/문학에서의 창의성, 과학/공학 창의성과 예술 적 창의성 및 창의적 자기효능감에서 유의하게 높은 점수를 보였다. 넷째, 고등학생 역시 창 의적 수업환경의 현재 정도가 중요 정도에 비해 부족함을 인식하고 있었다. 이러한 결과를 바 탕으로 고등학교에서도 교사의 창의적 태도... -
CLO(Chief Learning Officer)의 필요역량 검증과 중요성 인식 및 수행 수준 도출에 관한 연구 : 국내 대기업을 중심으로
이수형, 송영수 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 24 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2010, 제 12권 제 1호 1 1-24 (24 pages)
것을 목적으로 한다. 이를 위해 기존의 델파이 연구에서 도출된 CLO의 역할과 역량에 대한 결과 타당도 검증 및 주요 역량을 도출하고, 이를 바탕으로 현재 CLO의 역할을 수행하고 있는 HRD 전문가의 역량에 대한 중요도와 현재 수준을 도출하여 차이를 분석하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, CLO의 역할은 경영의 미래가치 창출자, 조직성과 개선가, 학습조직 구축가, HRD 조직운영자의 4가지로 나눌 수 있으며, 그에 따른 필요역량 총 24가지가 역량 30항목으로 도출되었다. 둘째, CLO의 각 역할에 따른 필요역량 중 주요역량은... -
뉴욕 주 음악교사 임용을 위한 수행평가의 특성
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 1호 2 27-49 (23 pages)
본 연구는 뉴욕 주의 음악교사 임용을 위한 수행평가의 특성을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 뉴욕 주의 공통시험(EAS), 전공시험(CTS), edPTA를 살펴보았다. 이들은 준거 지향적이고, 학생의 학습을 지원하고, 신뢰도와 타당도를 보장하고, 의미 있는 실생활 과제를 사용함이 발견되었다. 이러한 특성들은 우리에게 임용시험의 목적과 철학에 관하여 재고해 볼 것을 시사한다. -
유아대상 정서기능 검사의 신뢰도와 오차요인 분석
김경철, 최연철 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 8호 24 239-250 (12 pages)
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자기주도학습을 평가요소로 반영한 입학사정관전형 사례 분석
이호섭, 김정희 한국교육정치학회 교육정치학연구 19 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2011, Vol.18 No.2 7 163-181 (19 pages)
의 입학사정관전형 선발 과정과 결과, 그리고 사례 대학의 입학사정관전형 합격생과 인터뷰를 실 시하였다. 사례 대학의 자기주도학습 입학사정관전형을 분석한 결과, 1단계 전형과 2단계 전형에서 자기주도학습 우수성에 대한 평가결과가 합격여부에 가장 큰 영향력을 가지는 것으로 나타났다. 따라서 자기주도학습에 대한 평가는 대학이 선발하고자 하는 학생을 적합하게 선발할 수 있는 변 별력을 갖춘 평가요소로 활용이 가능하다. 이러한 분석결과를 토대로 고등학교 교육과정의 충실화, 사교육비 부담 감소, 입학사정관전형의 학생...
