주제분류
- 교육학(3,706)
- 심리학(667)
- 사회과학(623)
- 인문학(618)
- 사회복지학(391)
- 특수교육학(334)
- 유아교육학(269)
- 종교(214)
- 의약학(203)
- 예체능(110)
- 기타(100)
- 보건학(49)
- 공학(10)
- 자연과학(2)
발행기관
- 한국교원교육학회(572)
- 한국교육사회학회(357)
- 한국교육행정학회(352)
- 한국교육학회(326)
- 한국교육정치학회(258)
- 한국미술치료학회(221)
- 경인교육대학교 교육연구원(198)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(182)
- 한국중국문화학회(177)
- 한국종교교육학회(176)
- 한국성인교육학회(164)
- 인문사회과학기술융합학회(162)
- 한국조형교육학회(161)
- 대한신경정신의학회(137)
- 한국음악교육공학회(130)
- 한국교육방법학회(124)
- 한국보육지원학회(114)
- 한국교육원리학회(106)
- 서강대학교 철학연구소(105)
- 한국구비문학회(105)
- 한국초등체육학회(96)
- 한국음악교육학회(93)
- 한국학습장애학회(91)
- 한국특수교육교과교육학회(90)
- 한국예술심리치료학회(86)
- 한국시각장애교육재활학회(80)
- 한국인간발달학회(80)
- 한국어린이미디어학회(79)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(78)
- 부산대학교 교육발전연구소(74)
- 한국일본교육학회(73)
- 한국사회복지교육협의회(71)
- 한국고고학회(68)
- 영남퇴계학연구원(66)
- 한국가족치료학회(64)
- 한국사회과수업학회(64)
- 한국통합교육학회(64)
- 한국창의력교육학회(61)
- 우리말학회(60)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(60)
- 한국박물관학회(57)
- 한국보훈학회(57)
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- 한국의학교육학회(53)
- 한국경호경비학회(52)
- 동국역사문화연구소(51)
- 한국카운슬러협회(50)
- 한국장애인복지학회(41)
- 한국학부모학회(40)
- 한국아동권리학회(39)
- 한국동서정신과학회(38)
- 한국아동미술학회(38)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(35)
- 한국대학박물관협회(30)
- 한국미술교과교육학회(28)
- 인지발달중재학회(27)
- 한국음악치료학회(27)
- 한국교육치료학회(26)
- 한국문화예술교육학회(26)
- 한국웰니스학회(26)
- 21세기사회복지학회(24)
- 학습전략중재학회(24)
- 한국아동보육실천학회(24)
- 한국여가문화학회(24)
- 한국박물관교육학회(23)
- 한국임상사회사업학회(23)
- 한국광고PR실학회(22)
- 한국연극예술치료학회(22)
- 한국장애인평생교육복지학회(22)
- 한국청각-언어장애교육학회(22)
- 한국행동분석학회(22)
- 한국복지행정학회(21)
- 에너지기후변화교육학회(20)
- 한국교류분석상담학회(20)
- 한국군사회복지학회(20)
- 한국아동심리치료학회(20)
- 한국아동중심실천학회(20)
- 한국부모교육학회(19)
- 복지대학교 장애인능력개발원(18)
- MEFOT창의인성학회(16)
- 한국국제이해교육학회(16)
- 한국불교상담학회(16)
- 한국발달지원학회(15)
- 한국복지상담교육학회(14)
- 한국시민청소년학회(14)
- 영성과 보건복지학회(13)
- 전국대학교학생상담센터협의회(13)
- 한국기초간호학회(13)
- 한국교류분석협회(12)
- 한국모래놀이치료학회(12)
- 한국핵심역량교육학회(12)
- 한국독서교육학연구회(10)
- 한국보건기초의학회(10)
- 한국청소년상담학회(10)
- 한국푸드아트테라피학회(10)
- 개혁주의교회성장학회(9)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(9)
- 한국모래상자치료학회(9)
- 한국사회복지지원학회(9)
- 한방비만학회(9)
- 대한음악치료학회(8)
- 한국독서교육연구학회(8)
- 한국보조공학회(8)
- 한국복지상담학회(8)
- 한국심리치료학회(8)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(7)
- 한국노년학연구회(7)
- 한국상담평가학회(7)
- 다문화건강학회(6)
- 대한어린이교육협회(6)
- 동아시아문화학회(6)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(6)
- 한국교육개발원(6)
- 한국무용동작심리치료학회(6)
- 한국장애아동인권학회(6)
- 대한고령친화산업학회(5)
- 대한신경계작업치료학회(5)
- 아시아장애사회학회(5)
- 한국교류분석학회(5)
- 과학기술정책연구원(STEPI)(4)
- 국민연금연구원(4)
- 국제사회복지학회(4)
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- 한국미용산업학회(2)
- 한국부모놀이치료학회(2)
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- 한국습지학회(2)
- 국립특수교육원(1)
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- 대한치과이식임플란트학회(1)
- 아시아아동지원학회(1)
- 한국간호과학회(1)
- 한국과학기술학회(1)
- 한국관광서비스학회(1)
- 한국기록관리학회(1)
- 한국언론정보학회(1)
- 한국융합보안학회(1)
- 한국인형치료학회(1)
- 한국지구과학회(1)
간행물
- 한국교원교육연구(435)
- 교육행정학연구(352)
- 교육논총(276)
- 교육학연구(268)
- 교육사회학연구(248)
- 미술치료연구(221)
- 교과교육학연구(182)
- 교육정치학연구(182)
- 중국학논총(177)
- 종교교육학연구(176)
- ANDRAGOGY TODAY(162)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(162)
- 조형교육(156)
- 신경정신의학(137)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(137)
- 음악교육공학(130)
- 교육방법연구(124)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(109)
- 교육원리연구(106)
- 구비문학연구(105)
- 철학논집(100)
- 한국보육지원학회지(100)
- 한국초등체육학회지(96)
- 음악교육연구(93)
- 특수교육교과교육연구(90)
- 학습장애연구(89)
- 시각장애연구(80)
- 예술심리치료연구(77)
- 한국교육정치학회 학술대회지(76)
- 어린이미디어연구(72)
- 한국사회복지교육(71)
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- 퇴계학논집(66)
- 가족과 가족치료(64)
- 통합교육연구(64)
- 한국유아교육연구(60)
- 한국교육학회 학술대회논문집(58)
- 박물관학보(57)
- 한국일본교육학연구(56)
- 우리말연구(55)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(53)
- 시큐리티연구(52)
- 교육혁신연구(51)
- 기업교육과 인재연구(51)
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- 사회과수업연구(44)
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- 학부모연구(40)
- 아동과 권리(39)
- 동서정신과학(38)
- 아동미술교육(38)
- 청소년행동연구(35)
- 한국고고학보(33)
- 한국보훈논총(33)
- 사향미술교육논총(28)
- 인지발달중재학회지(27)
- 한국음악치료학회지(27)
- 교육치료연구(26)
- 모드니예술(26)
- 한국웰니스학회지(26)
- 고문화(25)
- 21세기사회복지연구(24)
- 아동보육연구(24)
- 여가학연구(24)
- 학습전략중재연구(24)
- 한국보훈학회 학술대회지(24)
- 교육연구(23)
- 임상사회사업연구(23)
- 광고PR실학연구(22)
- 박물관교육연구(22)
- 장애인평생교육복지연구(22)
- 한국청각-언어장애교육연구(22)
- 행동분석-지원연구(22)
- 복지행정논총(21)
- 아동중심실천연구(20)
- 에너지기후변화교육(20)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(20)
- 한국아동심리치료학회지(20)
- 교류분석상담연구(19)
- 부모교육연구(19)
- 한국고고학전국대회 발표문(19)
- 장애인고등교육연구(18)
- 한국일본교육학회 학술대회(17)
- MEFOT 창의인성연구(16)
- 국제이해교육연구(16)
- 한국군사회복지학(16)
- 발달지원연구(15)
- 불교상담학연구(15)
- 연극예술치료연구(15)
- 복지상담교육연구(14)
- 시민청소년학연구(14)
- 한국보육지원학회 학술대회지(14)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(14)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(13)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(12)
- 대학생활연구(12)
- 모래놀이상담연구(12)
- 영성과 보건복지(11)
- 한국인간발달학회 학술대회지(11)
- 독서교육연구(10)
- 푸드아트테라피(10)
- 한국보건기초의학회지(10)
- 개혁주의교회성장(9)
- 대한한방비만학회지(9)
- 모래상자치료연구(9)
- 사회복지지원학회지(9)
- 예술심리치료학회 학술대회지(9)
- 한국청소년상담학회지(9)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(8)
- 보조공학저널(8)
- 복지상담학연구(8)
- 한국독서교육학회지(8)
- 한국심리치료학회지(8)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(7)
- 가족과 상담(7)
- 상담평가연구(7)
- 한국노년학연구(7)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(7)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(7)
- 핵심역량교육연구(7)
- 다문화건강학회지(6)
- 동아시아문화와예술(6)
- 무용동작치료논문집(6)
- 사회교육과학연구(6)
- 어린이교육(6)
- 한국고고학회 학술대회(6)
- 한국고고학회 학술회의(6)
- 교류분석연구(5)
- 대한고령친화산업학회지(5)
- 서강대학교 철학연구소 학술대회지(5)
- 아시아장애사회학연구(5)
- 우리말학회 학술대회지(5)
- 장애아동인권연구(5)
- 재활치료과학(5)
- 한국교육개발원 연구보고서(5)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(5)
- 한국조형교육학회 학술대회지(5)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(5)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(4)
- 국제사회복지학(4)
- 글로벌청소년학연구(4)
- 대한문학치료연구(4)
- 디지털스토리텔링연구(4)
- 미래사회복지연구(4)
- 음악문헌학(4)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(4)
- 한국명상학회지(4)
- 한국상담심리치료학회지(4)
- KIEP 연구보고서(3)
- 근거와 간호(3)
- 노인간호학회지(3)
- 복지경영학연구(3)
- 사회서비스연구(3)
- 연구논총(3)
- 정책연구(3)
- 현실치료연구(3)
- BRAIN & LEARNING(2)
- 고고학-역사학 협의회 학술대회(2)
- 고령자-치매작업치료학회지(2)
- 구성주의유아교육연구(2)
- 국민연금연구원 용역보고서(2)
- 동국역사문화연구소 학술대회지(2)
- 미용산업연구(2)
- 사례관리연구(2)
- 영성과 보건복지학회 학술대회지(2)
- 은행법연구(2)
- 한국고고학연합대회(2)
- 한국기업교육학회 학술대회(2)
- 한국농촌간호학회지(2)
- 한국부모놀이치료학회지(2)
- 한국성인교육학회 학술대회지(2)
- 한국습지학회지(2)
- 한국학습장애학회 학술대회지(2)
- JOURNAL OF DENTAL IMPLANT RESEARCH(1)
- 간호학회지(1)
- 과학기술학연구(1)
- 교육개발(1)
- 국립특수교육원 학술논문자료(1)
- 국민연금연구원 정책보고서(1)
- 국민연금연구원 프로젝트(1)
- 아시아아동지원연구(1)
- 융합보안논문지(1)
- 인형치료연구(1)
- 전국대학교학생생활상담센터협의회 학술대회지(1)
- 전기학회지= THE PROCESSING OF THE INSTITUTE OF ELECTRICAL ENGINEERS(1)
- 조사연구(1)
- 청소년상담학회지(1)
- 학교상담전문가 자격연수(1)
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- 한국기록관리학회지(1)
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- 한국불교상담학회 학술대회지(1)
- 한국언론정보학보(1)
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과학교실의 수업담화와 사회-과학적 규범의 특징: 초임 과학교사의 사례 연구
김찬종, 이선경 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2005, 제 22권 제 3호 16 359-386 (28 pages)
이 연구에서는 초임 과학교사의 교실 수업에서 교사와 학생들 사이에 이루어지는 담화 양상과 사회적 규범을 살펴보았다. 특히, 교실수업의 담화 과정에서 '과학지식이 어떻게 다루어지는가?'를 중심으로 지식의 정당화 과정, 권위 위치 및 교사-학생 간 상호작용 유형이 사회-과학적 규범(socio-scientific norms)의 형성과 어떤 관련을 갖는지를 이해하고자 하였다. 연구 결과는 담화 양상과 사회-과학적 규범이 전형적으로 나타나는 세 초임 교사의 사례 연구로 제시하였다. 이 연구의 결과는 1) 과학교육연구에서 그 동안 주목받지... -
과학기술계 박사후 연구원의 정체성과 사회구조: 희망연구소 박사후 연구원의 사례를 중심으로
한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 3호 6 143-171 (29 pages)
연구는 과학기술계 박사후 연구원의 정체성을 개인과 사회구조의 상호작용 맥락 속에서 분석하 였다. 분석을 위하여 기든스의 구조화 이론을 활용하였다. 구조화 이론에서는 사회구조를 ‘제약인 동 시에 가능성’ 그리고 ‘인간 행위의 매개인 동시에 결과’라고 본다. 이 연구에서는 거시적인 사회제도 나 정책 뿐 아니라 미시적인 구조로서 조직문화를 구조에 포함하는 구조화 이론의 관점을 드러내기 위하여 희망연구소라는 특정 사례에 주목하였다. 희망연구소 박사후 연구원을 둘러싼 구조적 속성은 다음과 같다. 먼저 희망연구소는... -
국내 대학의 인문학 및 사회과학 융합교육 실태 연구
서민규, 서덕희, 이희용 한국교육학회 교육학연구 35 Pages
한국교육학회 교육학연구 2014, 52권 2호 4 81-115 (35 pages)
본 연구는 인문학 및 사회과학 분야에서의 융합교육에 초점을 맞추어 그 실태를 조사하고 분석하는 데 목적을 둔다. 우선 인문학 및 사회과학 분야에서의 융합교육과 관련하여 그간 진행되어온 선행 연구 들을 검토하여 인문학 및 사회과학 분야에서의 융합교육의 필요성과 의미에 대한 심층적이고 세분화된 이론적 논의가 여전히 부족하다는 점과, 실증 연구에 있어서도 제도적 실태나 교육모델에 대한 단순한 소개에 그치고 있음을 지적하였다. 이런 문제점을 해결하기 위해 본 연구에서는 홈페이지 등을 활용한 객관화된 자료를 전체... -
사회과학용 통계프로그램의 교육적 활용에 관한 연구
류청산 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2011, 제 31권 제 2호 6 85-108 (24 pages)
및 기관의 연구 활동에도 기여할 것으로 기대된다. 또한 교육 현장에서는 학생들의 잠재적 능력이나 적성 등을 좀 더 과학적인 방법으로 접근하여 분석하고 판단함으로써 학생들의 진로를 지도하는 교사들의 업무 수월성을 제고할 수 있음은 물론 과학기술의 발달이 미래 사회에 미치는 영향을 전망하고, 이에 따른 교육의 패러다임 변화를 예측함으로써 미래 교육의 방향을 설정하는 연구를 추진하고자 할 때도 활용될 수 있을 것이다. 그리고 학생‧교사‧학교환경 등이 복합적으로 얽혀 있는 구조를 체계적으로 분석함으로써... -
일본의 『과학교육연구』 학술지를 통해 본 과학교육 연구 동향 : 2000-2005
이면우 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 26 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2009, 제 14권 제 1호 5 73-98 (26 pages)
높은 비율을 차지하는 것은 조사연구(44편, 30.1%)이었다. 과학교육학 연구 영역을 보 면 과학 분과별 교육을 다루기보다는 과학교육 일반을 다룬 논문이 많았다(56편, 38.4%). 교과별로는 물리교육(23편, 15.8%)과 화학교육(23편, 15.8%)이 비교적 많은 편이었다. 과 학교육학 연구의 범주로 분류하면 교수학습론을 다룬 논문이 51편(34.9%)으로 가장 많았 다. 『과학교육연구』에서 찾을 수 있는 일본 특유의 연구 동향은 다음과 같다. 첫째, 교 실 현장에서 직접 이용할 수 있는 교재개발이 많다는 점이다. 관련하여 동일 저자에 의하... -
교원전문성 개발을 위한 인지과학적 연구 : 쟁점, 이론적 기제 및 개발실천 과제
박선형, Park Sun Hyung 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 2호 5 91-116 (26 pages)
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한국 교육사회학 연구의 성과와 과제
김정원 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 16 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2017 추계학술대회 1 1-16 (16 pages)
한국교육사회학회의 역사는 한국교육학회 분과연구회로 1967년 4월 발족한 ‘교육사회 학연구회’로부터 출발한다. ‘교육사회학연구회’가 발족했던 1967년은 한국교육학회 내 에 다양한 분과학회가 만들어지던 때였다. 이 해에 교육사회학연구회 뿐만 아니라 교육과 정연구회, 교육행정학연구회, 교육사철학연구회 등도 만들어졌다. 그 직전 1965년에 사회 교육연구회, 1966년에 교육심리학연구회가 발족하여 운영되고 있었다. -
표현된다. 아동을 위한 과학 동화는, 과학이라는 주제를 동화라는 형식으로 표현한 텍스트이다. 아동을 수용 대상으로 한다는 점에서 언어적 설명만으로는 한계가 있고 이를 삽화로 보완하고 있다. 이 연구는 이런 아동용 과학 동화의 특성을 고려하여, 언어 표현과 삽화에서 나타나는 은유를 분석해 보았다. 세상에 대한 배경지식을 경험과 교육을 통해 체계적으로 쌓아가는 초등학교 시기의 아동들이 은유를 이해하고 표현하는 방식을 살펴봄으로써 인간의 은유 능력이 발달하는 과정을 탐구해 볼 수 있다는 점에서 의미 있는 연구가 될...
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국립과학관의 변천과정을 보도록 하겠다. 이를 통해 과학지식도 정치?사회적 맥락으로부터 자유롭지 않음을 알 수 있을 것이 다. 또한 21세기 이후 과학대중화(PUS)로 인하여 과학에 대한 대중의 인식과 참여방식 등이 적극성을 띄면서 과학관의 역할도 변화하게 되었다. 현대 과학관의 역할과 기능을 알아보고, 현재 우리나라에 서 진행하고 있는 과학관 진흥정책 중에서 과학커뮤니케이터 양성사업을 중심으로 분석해보겠다. 소 통과 나눔의 분위기 형성, 더 나아가 현시대의 사회문제를 건전하게 토론하고 사회적 함의를 이끌어 낼 수...
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퇴계 예학의 특징과 그 현대적 재해석의 방면에 있어서 위기지학의 체계를 통해서 그의 예학의 중요성을 살펴보는 연구는 의미가 있다고 할 수 있으며 또 그것을 현대적 학문방법에 의하여 현대적 응용의 가능성을 타진하는 시도 역시 의미가 있는 것이다. 그렇지만 아직은 그러한 연구가 시론적 차원에 머물고 있어서 더 진전되고 심화된 연구가 필요한 상황이다. 그리고 실험을 통한 실 증적 연구의 방식은 더 장기적으로 운영할 수 있는 프로그램의 개 발과 현장 적용을 꾸준히 지속적으로 시도해야 할 것이다. 아울러 학제간 연구를...
