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01.

성인교육 정책의 지향점과 성인교육의 사회적 혜택에 관한 연구 - 문해교육 프로그램의 사회문화적 성과를 중심으로

김수혜 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.3 5 109-129 (21 pages)

김수혜 저
...
- 5,000원
인식한 성인교육의 사회적 혜택, 성인기초 문해 교육 프로그램의 사회문화적 성과와 성인교육 정책의 지향점을 표현하는 잠재변인으로 구인화 될 수 있는지 확인적 요인분석(Confirmatory Factor Analysis)을 수행하였다. 이후 구조방정식모형(Structural Equation Modeling)을 통해 이러한 변인들 간 관계를 분석하였으며, 주요 결과는 다음과 같다. 먼저 성인 문해교육 프로그램의 사회문화적 성과가 뚜렷하거나 성인 문해교육 프로그램이 기초역량을 넘어 사회문화적 발전을 추구하는 경향이 짙을수록 성인교육의 사회적 혜택에 대한...
02.

문화자본론의 관점에서 탐색한 한국 중년층의 문해력 격차 연구: 독서활동 및 비형식 학습참여의 매개효과를 중심으로

김수혜() 한국교육사회학회 교육사회학연구 35 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 3호 1 1-35 (35 pages)

김수혜() 저
...
- 6,400원
확인되었다. 아울러 한국 중년층의 빈번한 독서활동은 문해력 향상과 밀접한 관련이 있었지만 비형식 학습참여의 효과는 뚜렷하지 않은 것으로 나타났다. 이러한 변인들의 관계를 보다 세밀하게 파악하기 위해 구조방정식모형 분석을 수행한 결과, 출신배경이 본인의 사회적 지위를 통해 중년층의 독서활동과 비형식 학습참여에 발휘하는 간접효과가 상당한 것으로 파악되었다. 더불어 출신배경과 본인의 사회적 지위는 독서활동과 비형식 학습참여를 매개로 중년층의 문해력에 유의미한 간접효과를 발휘하는 것으로 확인되었다. 이러한...
03.

차이점보다는 공통점이 많음 : 다문화 도서와 문해 방법을 통해 존중감 증진시키기

Laurie J. Harper, Susan Trostle Brand 대한어린이교육협회 어린이교육 15 Pages

대한어린이교육협회 어린이교육 2010, 제 12집 10 237-251 (15 pages)

Laurie J. Harper, Susan Trostle Brand 저
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- 4,400원
유사점과 차이점의 가치를 안다. 유아를 위한 다문화 문학은 학급에서 상당히 중요한 역할을 한다. 피부색, 종교, 문화, 장애, 나이 등에 관한(Harris, 1997) 다문화 문학은 유아들의 문화 간 이해 발달에 중요한 역할을 한다. 인종, 가족 구조, 가치 있는 것, 종교, 사회경제적 위치 등이 점점 더 복잡한 사 회가 되기 때문에(Anderson, 2006) 이런 문화적․언어적 다양성은 모든 사람이 알아야 한다. 양질의 다문화 문학은 유아들에게 다른 문화 뿐 아니라 자신의 문화에 대한 이해와 존 중감도 증진시킨다. Hazel Rochman(1993)은...
04.

문화적 플랫폼으로서의 대학박물관의 역할 －영국 University College London Petrie 박물관 사례－

이화종 한국대학박물관협회 고문화 16 Pages

한국대학박물관협회 고문화 2019, 제94집 4 99-114 (16 pages)

이화종 저
...
- 4,500원
아니라 공동체를 위한 문화예술 서비스를 제공하는 기관으로, 소속 사회의 문화적 플랫폼 역할이 강조되고 있다. 이런 박물관의 공동체를 위한 문화적 플랫폼으로서의 사회적 역할은 최근 박물관학에서 등장한 신박물관학(The New Museology) (Vergo, 1989) 혹은 ‘포용적 박물관’의 개념 등에서 확인된다. 대학박물관 역시 이런 새로운 사회적 역할의 수행을 위한 항구적기관이며, 이런 역할의 가장 중요한 이해당사자는 공동체이다. 박물관과 관련 공동체는 지리적인 범위의 지역공동체부터 문화적 정체성을 공유한 문화적 공동체까지...
05.

미술교육을 둘러싼 문화적 쟁점의 비교

정연희 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 50집 5 105-131 (27 pages)

정연희 저
...
- 5,600원
미술교육에 대한 시사점을 도출하고자 하였다. 미술교육에 영향을 미친 문화적 쟁점들의 위치분석을 통해 파악할 수 있 었던 것은 이들 관점들이 마치 새롭고 독자적인 교육접근법으로 주창되고 있으나 공통적으로 1)사회문제 해결을 위한 정책적 필요성에 기원을 두고 있으며, 2)미적 또는 인류학적 상징표 현으로서의 문화 차원을 다루고 있고, 3)교육의 사회적 가치를 강조하는 특징을 갖고 있다. 그리고 초점분석을 통해서는 1)대부분의 문화적 관점들이 내용 측면에서 문화적 지식을 넘어 문화적 문해(cultural literacy)를 제고하는...
06.

문화적 정체성 탐구를 위한 시각문화교육:옛이야기를 주제로 한 종이공예

안혜리 한국조형교육학회 조형교육 13 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2006, 제 27집 7 153-165 (13 pages)

안혜리 저
...
- 4,200원
미술교육계에서도 문화 이해력에 초점을 맞춘 미술교육에 관한 관심이 고조되고 있다 (이수경, 김정, 이주연, 2003; 이성도, 김혜숙, 김서진, 손명선, 2005). 2000년도 이후 발표된 미술교육 논문들을 보면, 일명 시각문화에 기초한 미술교육(visual culture art education)의 필요성에 대해 미술교육자들이 공감하고 있음을 발견하게 된다. 최근에 거론되고 있는 미술과 교육과정 개정안도 일명 시각문화 소양교육이란 이름 아래 미술교육이 문화교육의 차원으로 확대될 것(양윤정, 2005)을 전망하면서 이러한 공감을 가시화하고 있다.
07.

다문화실천가의 다문화 실천경험과 문화적 역량 획득과정에 대한 질적연구

김정연 한국사회복지실천연구학회 미래사회복지연구 30 Pages

한국사회복지실천연구학회 미래사회복지연구 2017, 제 8권 2호 4 95-124 (30 pages)

김정연 저
...
- 5,900원
분석하여 다문화 실천경험의 의미를 파악하고, 실천의 과정 안에서 어떻게 문화적 역량을 획득해 가는 지에 대한 기제를 찾아 실천가의 문화적 역량을 증진하기 위한 방법을 모색하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 2015년 8월부터 2015년 12월까지 다문화 관련 기관에 종사하는 실천가 8인을 유의표집하고, 심층면접 후 일반적 질적연구방법을 사용하여 분석하였다. 연구결과, 다문화 실천경험의 의미는 체계없이 흔들리는 실천현장에서 다문화 실천을 어렵게 만드는 시행착오와 장애물에 맞서며 실천의 중심을 잡아가는 과정임이 확인...
08.

商代갑골문에 보이는 ‘邦’과 ‘封’의 문화적 내면

김경일 한국중국문화학회 중국학논총 26 Pages

한국중국문화학회 중국학논총 2012, Vol.37 8 151-176 (26 pages)

김경일 저
- 5,500원
商代갑골문과 관련한 연구 결과들은 중국학자들의 관점만이 거의 일방적으로 채택되고 있는 것이 현재의 상황이기 때문이다. 그러나 商代갑골문과 관련한 연 구들을 자세히 살펴보노라면 중국학자들의 商代문화 해석이 때로 객관 적 검증을 생략한 채 진행되고 있다는 의구심이 든다. 이 논문은 그러한 의문점에 대해 나름의 해결책 모색 과정을 정리해 본 과정의 일환으로 작성되었다. 즉, 商代갑골문에 보이는 邦과 封의 의미에 대한 중국학자들의 주장에 대해 문제점을 지적하면서 객관적 분석이 가능한 공간을 확 보하려는 과정이다.
09.

지체장애 성인문해학습자의 성장 경험에 관한 자문화기술지

김종천 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 31 Pages

한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2020, 제 6권 1호 2 25-55 (31 pages)

김종천 저
...
- 6,000원
비문해까지 겹쳐지면 그가 사는 생애 전반의 경험은 거의 부정적이다. 장애로 인해 경험하는 개인갈등 양상을 문해교육 참여를 통해 어떻게 극복하고 인간존엄을 회복해 가는지를 살펴보았다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 참여관찰, 심층면담, 대화, 외부동행, 학습지도, 회상자료, 언론 등의 자료를 수집하였다. 수집된 자료를 중심으로 분석과 해석을 통해 주요범주를 도출하고 문해교육을 통한 장애 극복 과정의‘내적갈등’,‘관계회복’,‘사명실현’에 대한 함의를 제시하고자 하였다. 지체장애와 비문해로 인한‘주눅 든 삶’은...
10.

독일의 간문화적 교육학을 통해 조명해 본 한국의 다문화 가정 아동 교육에 대한 고찰

이필숙 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 17 Pages

mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2015, 제 4권 제 1호 4 67-83 (17 pages)

이필숙 저
...
- 4,600원
제1차 세계대전을 기점으로 문화 간의 이동이 활발해지기 시작했다. 제2차 세계대전 이후부터 는 이러한 움직임이 더욱더 가시화되었다. 우리는 이미 양차대전 이후의 독일 사회 내에서 이 현상을 관찰할 수 있다. 한국은 다문화 사회로 접어든지 20여 년 밖에 되지 않았지만, 독일이 다문화 사회에 대해 사회-정치-문화적으로, 그리고 학문적으로 다루기 시작한 것은 이미 70년대 이전부터였다. 독일 이 어떠한 정책과 교육학적 노력들을 통해서 이민자들을 통합하고자 하였는지를 입체적으로 살펴 볼 수 있다면, 오늘날 한국의 다문화...

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