자료유형
발행기관
- 한국성인교육학회(15)
- 서강대학교 철학연구소(12)
- 한국교육사회학회(10)
- 한국종교교육학회(8)
- 개혁주의교회성장학회(7)
- 한국교육정치학회(7)
- 한국교육학회(6)
- 한국교육행정학회(6)
- 한국음악교육학회(6)
- 경인교육대학교 교육연구원(5)
- 한국교육원리학회(5)
- 한국가족치료학회(4)
- 한국기업교육학회(4)
- 한국보훈학회(4)
- 인문사회과학기술융합학회(3)
- 한국경호경비학회(3)
- 한국광고PR실학회(3)
- 한국사회복지교육협의회(3)
- 한국음악교육공학회(3)
- 21세기사회복지학회(2)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(2)
- 한국교원교육학회(2)
- 한국복지행정학회(2)
- 한국어린이미디어학회(2)
- 한국여가문화학회(2)
- 한국일본교육학회(2)
- 한국임상사회사업학회(2)
- 한국조형교육학회(2)
- 한국중국문화학회(2)
- 국민연금연구원(1)
- 글로벌청소년학회(1)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(1)
- 대한신경정신의학회(1)
- 부산대학교 교육발전연구소(1)
- 영남퇴계학연구원(1)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(1)
- 한국교육방법학회(1)
- 한국구비문학회(1)
- 한국군사회복지학회(1)
- 한국대학박물관협회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국문화예술교육학회(1)
- 한국불교상담학회(1)
- 한국사회복지지원학회(1)
- 한국시민청소년학회(1)
- 한국아동미술학회(1)
- 한국예술심리치료학회(1)
- 한국인간발달학회(1)
- 한국장애인복지학회(1)
- 한국장애인평생교육복지학회(1)
- 한국창의력교육학회(1)
- 한국학부모학회(1)
- 한국핵심역량교육학회(1)
간행물
- ANDRAGOGY TODAY(15)
- 철학논집(11)
- 종교교육학연구(8)
- 개혁주의교회성장(7)
- 교육사회학연구(6)
- 교육학연구(6)
- 교육행정학연구(6)
- 음악교육연구(6)
- 교육논총(5)
- 교육원리연구(5)
- 가족과 가족치료(4)
- 교육정치학연구(4)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(4)
- 한국보훈논총(4)
- 광고PR실학연구(3)
- 기업교육과 인재연구(3)
- 시큐리티연구(3)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(3)
- 음악교육공학(3)
- 한국교육정치학회 학술대회지(3)
- 한국사회복지교육(3)
- 21세기사회복지연구(2)
- 교과교육학연구(2)
- 복지행정논총(2)
- 어린이미디어연구(2)
- 여가학연구(2)
- 임상사회사업연구(2)
- 조형교육(2)
- 중국학논총(2)
- 한국교원교육연구(2)
- BRAIN & LEARNING(1)
- 고문화(1)
- 교육방법연구(1)
- 교육혁신연구(1)
- 구비문학연구(1)
- 국민연금연구원 연구보고서(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 동서정신과학(1)
- 모드니예술(1)
- 불교상담학연구(1)
- 사회복지지원학회지(1)
- 서강대학교 철학연구소 학술대회지(1)
- 시민청소년학연구(1)
- 신경정신의학(1)
- 아동미술교육(1)
- 예술심리치료연구(1)
- 인간발달연구(1)
- 장애인평생교육복지연구(1)
- 창의력교육연구(1)
- 청소년행동연구(1)
- 퇴계학논집(1)
- 학부모연구(1)
- 한국군사회복지학(1)
- 한국기업교육학회 학술대회(1)
- 한국일본교육학연구(1)
- 한국일본교육학회 학술대회(1)
- 한국장애인복지학(1)
- 핵심역량교육연구(1)
전체 선택해제
총 158건 검색
본문검색 결과만 보기
-
새정부 아동청소년정책의 실용주의적 구현방안에 대한 탐색
이경상 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 15 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2008, 13호 5 (15 pages)
향후 아동청소년정책의 구성방향에 대해 전망해보고, 아동청소년정책의 실용주의적 구현방향에 대해 탐색적으로 살펴보고자 하였다. 이명박 정부의 향후 아동청소년정책의 구성방향은 첫째, 이명박 정부의 국정운영철학인 발전과 통합의 양대 축을 따라 청소년정책의 목표를 진로(학업성취, 취업)와 시민사회구성원 되기의 두 가지로 설정하고, 둘째, 아동청소년정책영역을 크게 보호복지와 역량강화의 두 범주로 나누고 다시 세분화하여 보육, 보호, 복지, 인적 자본, 사회적 자본, 문화적 자본의 여섯 범주로 구분하여 재정립하며, 셋... -
성인들의 평생교육 참여 동기유형에 관한 Q방법론적 연구
장미옥 한국성인교육학회 Andragogy Today 36 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2007, Vol.10 No.1 1 1-36 (36 pages)
방법론을 이용하여 성인들의 교육 참여 동기유 형을 보다 명확하게 제시하고자 하였다. 따라서 연구의 목적은 평생교육에 참여하는 성인 들의 학습동기를 유형화하고 각 유형별 특성을 살펴보고자 하였다. 또한 각 유형은 다른 유형과 어떤 차이점이 있는지를 비교하고 모든 유형의 공통점을 밝혀냄으로써 성인들의 학 습에 대한 태도를 증명하고자 하였다. 부산지역의 성인학습자 48명을 대상으로 Q 진술문을 분류토록 하여 QUANL PC 프로그램을 사용하여 Q 요인분석을 사용하였다. 연구결과는 다 음과 같다. 첫째, 성인들의 참여동기는... -
미술 창의성 연구를 위한 생애사 방법론 고찰
김형숙, 문지원 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2012, 제 44집 4 65-94 (30 pages)
교육을 통한 창의적 인재 양성이 국가적 차원의 교육목표가 되면서 학문적인 차원에서 창의성에 대한 관심과 연구가 더욱 활발해지고 있다. 2010년 5월에 서울에서 개최된 제2차 유네스코 세계문화예술교육대회의 개막식 기조연설에서 로버트와 미셀 루트번스타인(Root-Bernstein, R. & Root-Bernstein, M, 2010: 17-22)은 노벨상 수상자들의 예술적 재능과 과학적 성취 사이의 밀접한 관계를 주장하였다. 이들의 주장은 창의성이 천재와 같이 특정 인물만이 갖는 능력이라거나 예술분야에서만 논의될 수 있는 문제가 아니라 인간이라면... -
평생교육으로서의 연구방법론 : 생애사 분석법
박성희 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2003, Vol.6 No.1 2 29-57 (29 pages)
이 연구에서는 현대사회의 효과적인 성인교육 방법인 생애교육에 대해서 알아 보았다. 통계적인 방법에 의한 총체적이고 획일적인 성인교육 프로그램들은 개 인화가 진행되고 있는 현대화 사회에서는 가지각색의 개인의 학습욕구를 모두 만족시킬 수 없다. 현대화 과정 속의 개인은 자신의 삶을 계획하고 위기를 극 복하는 능동적인 행위자로 여겨진다. 성인교육은 경험의 재구성을 통한 자기주 도적 학습을 통하여 효과적일 수 있다. 스스로 배우는 법, 즉 자아발견의 과정 을 통하여 개인은 스스로 깨우치고 자기의 문제해결을 새로운... -
칸트의 의미론적 기획과 분석적 칸트주의의 새로운 경향
홍우람(Hong Woo-Ram) 서강대학교 철학연구소 철학논집 25 Pages
서강대학교 철학연구소 철학논집 2019, 제 56집 3 63-87 (25 pages)
분석적 칸트주의는 “칸트의 생각을 명백히 분석적으로 해석하고 옹호하며 다듬”고자 하는 분석철학의 한 흐름이다. 최근 분석적 칸트주의에서는 칸트의 『순수이성비판』을 의미론적으로 해석하려는 시도가 새롭게 주목받고 있다. 이 새로운 시도는 현대의 의미론적 논의 맥락에서 칸트철학의 의의를 새롭게 조명하고자 한다. 이 논문의 목표는 분석적 칸트주의의 이런 의미론적 시도가 가능한지 검토하고 그와 관련된 쟁점을 확인하는 것이다. 이 논문은 먼저 『순수이성비판』에 대한 의미론적 해석과 기존 해석의 차이점을 설명한... -
장애인서비스의 통합적 관리(integrated management)에 관한 전문가 인식유형 연구 ? Q방법론의 적용
박수지 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 24 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2015, Vol.30 1 5-28 (24 pages)
연구는 Q방법론을 적용하여 전문가 들이 장애인서비스의 통합적 관리에 대해 갖는 생각, 태도, 가치관의 유사성을 분석함과 동시에 개인 의 주관적 인식차이를 확인하고 유형화하였다. 이를 위해 전문가 10명을 대상으로 심층인터뷰를 진 행하고 녹취록을 분석하여 총 30개의 Q진술문을 추출하였다. 이 후 서비스 전달체계의 이해당사자인 공단, 지자체, 장애인단체, 서비스 기관의 관계자 16명을 대상으로 Q조사를 실시하고 그 결과를 PQMethod 2.11을 이용하여 분석하였다. 분석결과 총 4개의 인식유형‘본질 중시형’(제1유형), ‘권위... -
양적 방법과 질적 방법의 통합에 대하여
한국교육사회학회 교육사회학연구 2006, 제 16권 제 3호 3 43-64 (22 pages)
통합연구에 대한 찬성론과 반대론자들은 어떻게 통합 연구를 바라보 고 있으며, 구체적으로 통합연구에는 어떠한 유형들이 있으며, 통합연구를 수행할 때 고려할 사항들 이 무엇인가를 제시하였다. 연구자는 질적 연구와 양적 연구를 통합한 연구들이 필요하며, 그 가능성 도 있고 발전시킬 가치가 있다고 생각하지만, 통합연구를 수행할 때 몇 가지 고려할 점이 있다고 강 조하였다. 그것은 연구 설계의 중요성 그리고 상이한 방법론과 그에 근거한 연구결과에 대하여 성급 한 수렴보다는 지속적인 긴장과 성찰이 이루어질 때 통합연구가... -
부르디외의 ‘아비투스’ㆍ장ㆍ자본의 상호형성 메커니즘 ― 이론적 고찰과 경험적 연구의 활성화 방안 ―
한국교육사회학회 교육사회학연구 2013, 제 23권 제 2호 6 151-171 (21 pages)
특징과, 실천을 형성하는 아비투스, 장, 자본의 ‘상호형성’ 메커니즘에 주목했 다. 이론적 분석을 토대로, 연구자는 부르디외의 재생산이론에 기초한 한국의 교육사회학 연 구를 비판적으로 검토했다. 더 나아가, 부르디외가 제시한 아비투스 장 자본의 역동적 상호 작용 모형에 기초한 다양한 경험적 연구의 활성화를 위해 세 가지 방안과 그와 관련된 경험 적 연구 사례들을 제시하였다. 이는 1) 통합적인 이론적 틀에 기초한 경험적 연구의 설계; 2) 아비투스에 관한 경험적 연구의 축적; 3) 방법론적 실용주의의 구현이다. -
지식경영 - 이론적 쟁점과 발전방향 탐색
박선형, Park Sun Hyung 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2007, 제 25권 제 3호 1 1-27 (27 pages)
-
한국 교육행정학 분야 혼합방법연구 동향 분석
신현석, 주영효, 정수현 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 1호 14 339-367 (29 pages)
질적·양적연구의 비중이 동일한 경우 50%를 상회하고, ② 양적연구에서는 자료 표집을 하지 않은 비율과 타당도 분석 방법이 명시되지 않은 비율이 전반적으로 높게 나타나고 있었다. 본 연구는 이상의 연구 결과를 바탕으로 교육행정학 분야 혼합방법연구에 대한 시사점 및 발 전 과제로 ① 연구자들의 혼합방법연구에 대한 철학적 이해와 방법론적 가치 인식, ② 면밀 한 혼합방법연구 설계 및 자료수집과 분석, ③ 혼합방법연구에 대한 훈련과 교육 강화 및 교 육행정학회 차원의 논의 활성화와 학술지 논문 심사에서의 엄격성 담보 등을...
