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노인에서 실험적 신체동요 시 균형회복 능력
이정원, 김현숙 고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 10 Pages
고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 2008, 제 2권 제 2호 10 103-112 (10 pages)
노인에서 실험적으로 예기치 않은 동요를 주었을 때 균형회복 능력과 특성에 대한 상관성을 알아보았다. -
신체표현활동을 이용한 노래부르기가 정신지체아동의 어휘 습득에 미치는 효과
엄진명, 이필상 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 18 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2012, 제 3권 제 2호 3 31-48 (18 pages)
비교 집단에는 노래부르기 프로그램을 각각 적용하였다. 연구결과, 신체표현활동은 정신지체아동의 수용․표현어휘력을 향상시 키는데 긍정적인 영향을 주었으나 통계적으로 집단 간 유의미한 차이를 나타내지는 않았다. 이러한 결과는 신체표현활동이라는 독립변인이 정신지체아동의 수용․표현어휘력 향상이라는 종속변인에 유의미한 영향을 미치는 변인으로 작용하지 못한다는 것임을 알 수 있었다. 그러나 각각의 프로그램 을 적용한 두 집단 모두 수용․표현어휘력의 향상에 있어서는 유의미한 차이를 나타내었다.... -
방과후 무용활동이 초등학교 아동의 정신 및 신체 건강에 미치는 효과
김지수, 이승범 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2011, 제 31권 제 1호 3 31-47 (17 pages)
집단별 및 시기별 차이를 알아보기 위하여 반복측정에 의한 이원변량분산분석(Repeated two-way ANOVA)을 실시하였으며 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 방과후 무용활동 참여에 따른 정신건강을 알아보기 위해 신체화, 강박증, 대인예민성, 우울, 불안, 적개심, 공포, 편집증, 정신병 등의 변인에 등을 측정한 결과 실험집단에서 신체화, 우울, 불안, 공포 등에서 긍정적인 결과를 가져왔다. 둘째, 방과후 무용활동 참여에 따른 신체건강을 알아보기 위해 심폐지구력, 근지구력, 유연성, 순발력, 체지방률 등을 측정한 결과 실험집단에서... -
낙상경험이 노인의 균형능력과 시지각능력에 미치는 영향
김정기, 김한수, 박수정 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 5 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2016, Vol.9 No.2 3 66-70 (5 pages)
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이 연구에서 1960년대 한국을 방문하여 제주도 민요를 녹취한 바 있는 영국의 음악인류학자 죤 리비의 한국음악 콜렉션 중 서우제소리의 음악적 정보와 제 특징을 파악하고, 과연 이 서우제소리가 제주도 민요에서 가지는 특징과 토리 개념을 정립하는데 어떠한 단초를 제공하는 것인지, 앞으로 음악교육에서 어떠한 관점에서 지도해 나가야 하는지 등에 대해 살펴본 바 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 서우제소리는 제주도 영등굿 놀이 무가에서 유래된 민요이다. 현재에도 무가로 부르며, 동시에 해녀노래나 김매기 노래 그리고...
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웹 기반 국악 주제별 교수.학습 모형 개발
김정녀(JeongNyeo Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 13 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2003, 제 3호 7 123-135 (13 pages)
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음악요소 지도에 전자 건반악기를 도입하는 수업 아이디어 구안 연구
이연경(Younkyung Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2009, 제 8호 7 115-133 (19 pages)
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‘즐거운 생활’에서 음악적 활동의 통합교과적 특성
김서경(Seokyung Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 10호 2 19-39 (21 pages)
통합방법을 3가지 관점―음악영역 내의 통합, 타 영역과의 보조적 통합, 타 영역과의 인지적 통합―에서 분석해 봄으로써, 그 실제적 적용양상을 살펴보았다. 음악영역내의 통합이 다양한 음악활동을 포괄적으로 구성하는데 초점을 둔다면 타 영역간의 통합은 현실 생활 맥락에 적용하는 주제를 중심으로 단순한 학습동기의 효과적 부여에서부터 신체적 요소, 조형적 요소, 연극적 요소 등의 예술 영역 간 통합 뿐 아니라 타 교과영역과의 연계를 모색함을 볼 수 있었다. 따라서 ‘즐거운 생활’교과의 긍정적인 측면은 교재 구상을 함에... -
초등학교 취학 전 아동들의 음악적성 조사 연구
홍승연(Seungyoun HONG) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 14호 12 209-225 (17 pages)
본 연구는 2011년 10월부터 11월까지 2개월 간 광주광역시 북구지역 관내 유치원 5곳에 다니고 있는 취학 전 아동들(만5 세) 118명(남56, 여62)의 음악적성을 조사 분석한 후 이 조사를 토대로 향후 초등음악교육 현장에서 어떤 음악적 요소를 가르치는데 좀 더 중점을 두어야할지 예측하기 위한 목적으로 실시되었다. 만 9세에 이르러 음악적성, 즉 음악을 받아들이고 음악적 능력을 개발할 수 있는 가능성이 ‘고정화(Stabilized)’된다는 고든(E.Gordon)의 연구에 따라 아직은 음악적성의 발달 가능성이 유동적 시기인 초등학교 저학년... -
음악교과에서의 특수교육의 음악심리적 적용
조정은(JeongEun CHO) 한국음악교육공학회 음악교육공학 23 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 15호 6 87-109 (23 pages)
강조하는 경우가 많다. 이는 특수아동에게는 일반아동에 비하여 독특한 신체적․정서적인 어려움이 있기 때문에 보다 더 준비된 기자재와 특수 관련 서비스가 필요하기도 하다. 음악심리적 접근은 특수아동의 신체적․정서적인 교감과 다양한 치료활동으로 그들의 어려운 여건을 최소화할 뿐만 아니라 잔존 능력을 최대로 키울 수 있는 하나의 방법이다. 그러므로 특수아동에 대한 효과적인 교육이란 단순히 교육 방법의 개선이라기보다는 심리적 접근이 우선되어져야 한다. 따라서 본고에서는 심리 분야에서 유용하게 사용되는...
